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    從小沒(méi)得到過(guò)零花錢(qián)的孩子,長(zhǎng)大后都怎么樣了?

    知乎上有一個(gè)熱議的話題:從小到大都沒(méi)有零花錢(qián)是什么體驗(yàn)?

    有人說(shuō):“我從小就生活在‘別人有我沒(méi)有’的狀態(tài)中,長(zhǎng)大后非常自卑。”

    有人:“在大人的眼中,零花錢(qián)等同于亂花錢(qián),所以,我只能靠省錢(qián)和撒謊?!?/p>

    還有人說(shuō):

    “長(zhǎng)大后,我的金錢(qián)觀崩塌。

    我現(xiàn)在整個(gè)人對(duì)錢(qián)很敏感,很計(jì)較,也很累,對(duì)家人也是,沒(méi)有安全感,不信任他們。

    如果他們對(duì)我好,我會(huì)覺(jué)得很偽善?!?/p>

    如今,越來(lái)越多的家長(zhǎng)懂得應(yīng)該尊重孩子的心理邊界,把錢(qián)留給他們。

    但與此同時(shí),卻很少有家長(zhǎng)能夠把健康的金錢(qián)觀教給孩子。

    他們覺(jué)得,孩子還小,要什么零花錢(qián)?

    想要買(mǎi)什么,和家長(zhǎng)說(shuō)就行了,要是養(yǎng)成亂花錢(qián)的壞毛病,可就得不償失了。

    其實(shí),對(duì)孩子來(lái)說(shuō),零花錢(qián)不僅代表著他們現(xiàn)在的幸福與快樂(lè),更影響著孩子未來(lái)能夠走多遠(yuǎn)、飛多高。

    小時(shí)候很羨慕那些兜里有錢(qián)的孩子,覺(jué)得他們好幸福。

    每天放學(xué)回家的路上,看到自己喜歡的卡片和糖果,他們總是會(huì)從兜里掏出幾個(gè)硬幣,硬氣地一拍,然后挺起瘦小的胸脯:

    “給我來(lái)根冰棍,帶巧克力的那種?!?/p>

    看著他滿足地吃著冰棍,眼里散發(fā)著快樂(lè)的光芒,周圍的孩子,齊齊地羨慕了。

    在年幼的孩子眼中,那個(gè)走起路來(lái),兜里的零錢(qián)咣當(dāng)帶響的孩子,真的太幸福了。

    他們可以買(mǎi)自己喜歡的東西,可以收獲其他小朋友的崇拜,還可以盡自己的力量去幫助其他有需要的孩子。

    都說(shuō)錢(qián)可以給人帶來(lái)安心和底氣,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),也是一樣。

    孩子的圈子雖小,也同樣會(huì)遇到很多需要處理的事情和關(guān)系。

    有錢(qián),才會(huì)讓孩子活得放松有底氣。

    就像電視劇《少年派》中,林妙妙找媽媽要零花錢(qián)時(shí)說(shuō)的:

    “小孩子也需要錢(qián)壓兜啊,這樣身板才能直起來(lái)。

    我缺的,是選擇的快樂(lè)和自由?!?/p>

    梅琳達(dá)·蓋茨在一次采訪中也談到,如果孩子變得非常小氣,那一定是因?yàn)樗麄儧](méi)有足夠的可以支配的金錢(qián)。

    孩子們渴望擁有的,并不是金錢(qián)本身,而是和小伙伴們一起分享美食和玩具的那份喜悅感,是能自己掌控人生的成就感,是能夠有“大財(cái)富”的滿足感。

    《自由的孩子最自覺(jué)》中說(shuō):讓孩子內(nèi)心擁有豐足感,他才會(huì)擁有更多的幸福感和安全感,更有利于孩子形成健康的金錢(qián)觀。

    小小的一份零花錢(qián)中,藏著的,是孩子的幸福和安心,折射的,是他們內(nèi)心豐盈的滿足感和安全感。

    孩子的教育是一個(gè)綜合的體系,唯有全面、平衡、多角度地教育,方能為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    但很遺憾,在當(dāng)下,不少家長(zhǎng)重智商輕財(cái)商,他們總是認(rèn)為,過(guò)早談錢(qián)對(duì)孩子不好,等他們長(zhǎng)大些,自然就懂了。

    這樣的認(rèn)知,未免有些偏頗。

    哈佛教授將財(cái)商、智商和情商,并列成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的三大素質(zhì)。

    給孩子零花錢(qián),不僅是讓他們買(mǎi)到自己喜歡的東西,更是教會(huì)孩子如何獲得錢(qián)、使用錢(qián)、分配錢(qián),如何平衡金錢(qián)和欲望的關(guān)系。

    這個(gè)意義,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金錢(qián)本身。

    2018年的巴菲特股東大會(huì)上,一名年僅8歲的小姑娘達(dá)芙妮“一問(wèn)成名”。

    她問(wèn):為什么很多投資已經(jīng)偏離了你們?cè)缙谳p資產(chǎn)投資的理念?

    巴菲特很認(rèn)真地思考了一下,然后誠(chéng)實(shí)地回答:你這次真的問(wèn)倒我了。

    在很多同齡的孩子還在父母懷里撒嬌,無(wú)憂無(wú)慮地吃著零食,看著動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候,這個(gè)面容稚嫩的小姑娘竟然已經(jīng)站在上了巔峰,成為了公司的股東。

    她的成就就來(lái)自于小時(shí)候家長(zhǎng)給她的財(cái)商教育。

    她5歲時(shí)開(kāi)始閱讀巴菲特的傳記,并在公園擺攤賣(mài)檸檬水,賺取零花錢(qián)。

    從小給孩子進(jìn)行金錢(qián)教育,讓他們明白獲得與失去的意義,懂得如何做出性價(jià)比做高的選擇,這樣的孩子,未來(lái)也一定不會(huì)差。

    有錢(qián)、懂錢(qián)、賺錢(qián),這個(gè)過(guò)程,也是孩子守正用奇、高度自律、遵守規(guī)則,擴(kuò)充視野的過(guò)程。

    這個(gè)過(guò)程,既是時(shí)間的打磨,也是能力的積累,更是未來(lái)的鋪墊。

    有些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心,孩子小,有了零花錢(qián)后,會(huì)不會(huì)亂花呢?

    澳洲的一位媽媽的做法就很值得借鑒。

    她讓14歲的女兒奧利維亞打理家庭財(cái)務(wù),并答應(yīng)女兒,如果這個(gè)月有結(jié)余,她就可以自由支配。

    開(kāi)心不已的女兒于是很認(rèn)真地開(kāi)始了她的理財(cái)工作。

    她首先認(rèn)真分析了家庭的消費(fèi)結(jié)構(gòu),縮減了很多不合理的支出,還優(yōu)化了不少生活習(xí)慣,如節(jié)約用水、白天關(guān)燈等。

    教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)錢(qián)、使用錢(qián),并不是一件簡(jiǎn)單的事情,其中,蘊(yùn)含著家長(zhǎng)的大智慧。

    1、什么時(shí)候給?

    曾經(jīng)在一次采訪中,有記者問(wèn)巴菲特:“你覺(jué)得父母在孩子幾歲時(shí)就可以和他們談?wù)摻疱X(qián)和投資?”

    他回答:“越早越好?!?/p>

    美國(guó)麥迪遜大學(xué)經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),孩子在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都有著不同的敏感性,而小學(xué)期間則是進(jìn)行金錢(qián)教育的最佳時(shí)機(jī)。

    3-5歲:教會(huì)孩子明白錢(qián)的含義。

    6-7歲:通過(guò)少量的零花錢(qián)培養(yǎng)孩子的購(gòu)買(mǎi)力。

    8-9歲:讓孩子懂得如何正確花錢(qián)和存錢(qián)。

    2、給多少?

    至于零花錢(qián)具體的金額,可以根據(jù)孩子的年齡以及家庭的實(shí)際需求而定。

    年紀(jì)小的孩子,少給一些,比如十元,年紀(jì)大一些的孩子,則可以適當(dāng)增加。

    但有三點(diǎn)要注意:

    要和孩子商量好零花錢(qián)的金額和頻度,不要給得過(guò)多過(guò)頻。

    家長(zhǎng)要主動(dòng)給,讓零花錢(qián)成為一件開(kāi)心的事。

    要堅(jiān)持原則,不能透支,遇有特殊情況,則需特別對(duì)待。

    3、怎么用?

    孩子有了零花錢(qián)后,引導(dǎo)他們正確使用是關(guān)鍵。

    這個(gè)過(guò)程中,就需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助。

    同樣,三個(gè)方面需注意:

    尊重孩子對(duì)于金錢(qián)的自主權(quán),不要過(guò)多干涉,讓孩子自己做主。

    給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì),不要批評(píng),而要讓他們明白為什么錯(cuò)。

    教會(huì)孩子區(qū)分“想要”和“必要”,學(xué)會(huì)平衡金錢(qián)和欲望的關(guān)系。

    《中國(guó)孩子的金錢(qián)教育》一書(shū)將孩子金錢(qián)意識(shí)的發(fā)展分為六個(gè)層次:

    第一層,沒(méi)有金錢(qián)意識(shí),認(rèn)為金錢(qián)是一種玩具。

    第二層,朦朧的金錢(qián)意識(shí),只知道可以用它換東西。

    第三層,簡(jiǎn)單的金錢(qián)意識(shí),會(huì)用金錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西。

    第四層,復(fù)雜的金錢(qián)意識(shí),認(rèn)識(shí)到錢(qián)的多種交換功能。

    第五層,全面的金錢(qián)意識(shí),認(rèn)識(shí)到金錢(qián)的物質(zhì)功能、精神功能、社會(huì)功能。

    第六層,創(chuàng)新的金錢(qián)意識(shí),意識(shí)到金錢(qián)是可以越變?cè)蕉嗟摹?/p>

    從孩童時(shí)開(kāi)始,金錢(qián)意識(shí)會(huì)伴隨著他們成長(zhǎng)的每一天。

    其實(shí),給孩子零花錢(qián)的本質(zhì),就是讓孩子能夠正確對(duì)待“得到”與“失去”。

    只有那些手里有零花錢(qián),心里有理財(cái)觀的孩子,才會(huì)安心、踏實(shí)而快樂(lè)。

    愿我們的孩子:

    沒(méi)錢(qián)的時(shí)候,不自卑,努力掙錢(qián);

    有錢(qián)的時(shí)候,不亂花,努力存錢(qián);

    富裕的時(shí)候,不自滿,努力更好。

    作者 | 夏小雨,一個(gè)熱愛(ài)生活的資深財(cái)務(wù)女,此生唯兩大理想,一支筆,一束光。

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