智商是一種表示人的智力高低的數(shù)量指標(biāo)，用英文IQ表示，它是智力年齡被生理年齡相除而得出的商數(shù)。智商越高,表示越聰明。
通常人們對智力水平的分類是：智商140以上者稱為天才，智商120-140為最優(yōu)秀，100-120為優(yōu)秀，90-100為常才，80-90為次正常，70-80為臨界正常，60-70為輕度智力落后，50-60為愚魯，20-25為癡魯，25以下為白癡。國際標(biāo)準(zhǔn)智力測試的分類為：90以下為普通，90-100屬于平均水平，100-115為優(yōu)秀，115-130為高智商，130以上屬于杰出人才。據(jù)說，愛因斯坦的智商為150。
每個(gè)家庭都渴望孕育一個(gè)聰明、健康的寶寶，有些家庭為此做了許多努力，有的苦于找不到捷徑和辦法。近日，重讀《斯瑟蒂克胎教法》，頗有感觸，今編此文，供有意者參考。
書中，女主實(shí)子?斯瑟蒂克1945年出生于日本琦玉縣，曾就讀日本東洋短期大學(xué)英文專業(yè)，之后教過一段時(shí)間初級英語會(huì)話。她的丈夫約瑟夫?斯瑟蒂克只有高中文化水平，是一個(gè)從事于機(jī)械工作的普通技術(shù)人員。這對夫妻的智商都在120左右，但他們的四個(gè)孩子智商都高達(dá)160以上：
大女兒蘇珊，出生后兩個(gè)星期就能講單詞，第三個(gè)月就能講句子，1歲6個(gè)月就能讀高中的教科書，5歲時(shí)接受加利福尼亞SOI的邁阿里?彌克博士主持的智力測試，智商達(dá)到170以上，從幼兒園直接躍升高中，10歲成為全美最年輕的大學(xué)生，14歲獲得學(xué)士學(xué)位，16歲時(shí)已是芝加哥伊利諾斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院二年級學(xué)生。蘇珊下面的三個(gè)妹妹，都是在出生兩至三個(gè)星期開始講話的，二女兒斯蒂茜12歲進(jìn)入曼達(dá)雷茵大學(xué)，三女兒斯蒂芬妮11歲時(shí)已是高中三年級學(xué)生，小女兒吉安娜4歲便已在家里學(xué)習(xí)小學(xué)高年級的課程……四個(gè)孩子都是天才兒童，究其原因，書中說這是因?yàn)樘ソ痰慕Y(jié)果。其做法，現(xiàn)梳理如下：
一、胎教要從優(yōu)孕開始
懷孕前的受精必須在身體最佳狀態(tài)下進(jìn)行。也就是說必須使最健康的精子和卵子結(jié)合。
特別有害的是父親體內(nèi)的酒精，精子或卵子受到酒精的侵?jǐn)_后就會(huì)失去平衡，加快老化，出現(xiàn)很不健康的狀況，對新生命尤其危險(xiǎn)。同時(shí)，夫妻雙方還要了解煙、藥等害處，凡是對母子健康有威脅的因素都要堅(jiān)決排除掉。
夫妻雙方對懷孕要有充分的準(zhǔn)備。包括思想準(zhǔn)備、經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備、承擔(dān)育兒的責(zé)任和心理準(zhǔn)備等，夫妻之間如有一觸即發(fā)的危機(jī)感存在時(shí)，應(yīng)避免受孕。因?yàn)?，?dān)驚受怕、怨恨、牢騷等一旦積累起來，身體內(nèi)的血液與體液就會(huì)相應(yīng)地偏向酸性，使體內(nèi)平衡遭到破壞，在這種狀態(tài)下生成的精子和卵子也會(huì)變得不健康。尤其是，情緒因素比實(shí)物因素更為重要，當(dāng)未來的母親充滿著幸福感，而丈夫也感覺到幸福時(shí)，這便是受孕的最理想時(shí)刻。
二、胎教應(yīng)提前制定計(jì)劃
書中認(rèn)為，母親和胎兒是“一心同體”的，母親的生活如果沒有規(guī)律，胎兒也不會(huì)有很自然的生活節(jié)奏。因此，制定一個(gè)妊娠期間胎教的總課程是非常必要的。整個(gè)孕期可分為前期和后期，從受孕到懷孕4個(gè)月為前期，從懷孕第5個(gè)月到分娩為后期。讀者可參照下表，結(jié)合實(shí)際再進(jìn)行調(diào)整、細(xì)化：
1.執(zhí)行胎教計(jì)劃，什么時(shí)候干什么事兒，這種“一成不變”的生活規(guī)律很重要。這是讓胎兒對母親產(chǎn)生信賴的唯一方法，這種信賴關(guān)系一旦確立，孩子什么時(shí)候想聽媽媽講故事，什么時(shí)候高興的動(dòng)彈，什么時(shí)候休息，媽媽都能通過身體感覺得到。
2.如果你總是留心胎兒在傾聽你的聲音，與你一起觀賞景物，片刻也不忘胎兒也具有意識，那你就能明白這是胎兒的心情。比如，胎兒一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)全身，一會(huì)兒像小鳥拍打翅膀一樣活動(dòng)手腳，仿佛用身體動(dòng)作向你說話時(shí)，你一定要對此作出反應(yīng)。
3.當(dāng)媽媽心情焦躁，感到不愉快或生氣時(shí)，即使到了規(guī)定的時(shí)間，也不要硬性堅(jiān)持對孩子進(jìn)行胎教。因?yàn)樵谧约盒那椴环€(wěn)定的時(shí)候，孩子也不會(huì)有學(xué)習(xí)的愿望。這個(gè)時(shí)候，可以耐心等待，或到院子里摘花、放自已愛聽的唱片、給知心朋友打電話等等，等到自己的心情平靜了再進(jìn)行胎教。
三、以胎兒為中心安排生活
在妊娠初期，當(dāng)你還沒有意識到自已懷孕時(shí)，胎兒身體各器官的雛形已經(jīng)形成。在第二個(gè)月，胎兒腦和脊髓的神經(jīng)細(xì)胞大約80%都已經(jīng)長好，而且脊髓、視聽覺器官、胃肝臟等臟器的分化也開始，接著開始有心跳……，在這一時(shí)期，如果外界給予大的不良刺激，就會(huì)給胎兒腦、手腳的順利發(fā)育帶來障礙。這類不良刺激主要來自母親服藥、吸煙、飲酒或者患感冒、風(fēng)疹等疾病因素。因此，在制定胎教計(jì)劃后，父母們應(yīng)注意：
1.生活中一直以孩子為中心。不遠(yuǎn)途驅(qū)車兜風(fēng)、游逛；不到人多擁擠的地方買東西；取消參加晚會(huì)等很晚的活動(dòng)；避開喝酒、吸煙等不利于胎兒生長發(fā)育的環(huán)境；不喝咖啡或紅茶，因?yàn)榭Х纫驅(qū)μ旱纳眢w有害。
2.在飲食上注意胎兒的營養(yǎng)平衡。妊娠初期需補(bǔ)充“礦物質(zhì)、鈣、磷、鐵、維生素a、維生素B1、維生素B2、維生素C、維生素D、維生素E”，可常吃牛奶、豬肉、菠菜；早、中、晚餐不可缺少新鮮蔬菜；不吃罐裝食品，因?yàn)檫@類食品含鹽量高；想吃甜東西時(shí)可用蜂蜜代替；沒有食欲的早上可吃些放了小麥胚芽及核桃、葵花籽的麥片粥、并加些牛奶……
3.留出一段安靜的時(shí)間進(jìn)行胎教。如果母親每天忙于家務(wù)，并且心里感到不滿的話，腹中的胎兒也不可能安心地思考。因此，母親必須認(rèn)識到，巧妙地處理好家務(wù)事也是進(jìn)行胎教的一個(gè)基本要點(diǎn)。比如，事先把每日的打掃工作、食譜及外出計(jì)劃定下來，有計(jì)劃地進(jìn)行，保證對胎兒胎教時(shí)心情恬靜、時(shí)間充裕。
四、關(guān)鍵是母親的情緒和態(tài)度
1.母親對胎兒的態(tài)度以及胎教所懷有的情緒是極為重要的。胎兒在母親體內(nèi)不僅能看到、聽到、感覺到很多東西，還能領(lǐng)會(huì)母親所感覺和思考的問題，母親憤怒、不安、悲哀時(shí)，身體內(nèi)分泌出來的激素及其大腦生成的物質(zhì)會(huì)通過胎盤傳給胎兒，這樣會(huì)使胎兒陷入和母親一樣的精神狀態(tài)。因此，建議孕婦：（1）常在風(fēng)和日麗的下午到離家不遠(yuǎn)的小路上散步，讓心情輕松愉快；（2）常告誡自己，要懷有一種平靜開朗和藹的心情，這樣胎兒會(huì)完成良好的身心發(fā)育。（3）不要生氣，不要和丈夫吵架，也不要讓自已心神不安。有實(shí)驗(yàn)證明，母親的情緒不安和精神緊張，對大人本身來說或許無關(guān)緊要，但對生長迅速、發(fā)育過程復(fù)雜的胎兒來說卻是舉足輕重的。
2.胎教中，不可或缺的是深深的愛意。每次胎教，教什么、教多少、教到什么時(shí)候，并沒有一定的規(guī)定，時(shí)間充裕的人可以教更多的東西，沒有時(shí)間的人只反復(fù)教字母和算術(shù)也并非不可，但如果母親缺乏溫暖柔和的深情，即使環(huán)境再好，想教的東西再多，胎兒也不會(huì)接受。
五、創(chuàng)造良好的胎教環(huán)境
1.母親與胎兒溝通需要一個(gè)安靜舒暢的環(huán)境。在家中，可把將來為孩子準(zhǔn)備的房間收拾布置起來，作為向腹中胎兒進(jìn)行胎教的場所。理想的孩子的房間是樸素和平靜的淺色調(diào)，最好是自然色。外出時(shí)，可以坐在離家不遠(yuǎn)的公園的長椅上，到熱鬧季節(jié)已過的海邊，在播放著莫扎特音樂的安靜的茶室，或者選擇景色和諧、環(huán)境幽雅舒適的飯店大廳，翻開畫冊……
2.保持良好的心情有利于胎教。在家中，可以看看伴有優(yōu)美音樂的電視片，看表現(xiàn)美麗、自然和動(dòng)植物生態(tài)的節(jié)目，以及介紹世界各地優(yōu)美風(fēng)景的旅游紀(jì)錄片。在戶外，可以利用下午的時(shí)間出去散步，在公園里騎自行車，或與丈夫一起去近郊作半日游，既能在風(fēng)景美麗的野外呼吸新鮮空氣，也能讓自已和胎兒絲毫不感到煩悶。
3.遠(yuǎn)離不利于胎教的干擾。比如，從播放的電視節(jié)目中傳來的不夠高雅的對話、笑語，從收音機(jī)里傳出的震耳的響聲，這可能直接影響胎兒領(lǐng)會(huì)母親的聲音；在有汽車和摩托車的嘈雜聲及人們的吵嚷聲干擾的地方，也不可能進(jìn)行有效的胎教。
六、父親的參與不可缺少
1.父親要養(yǎng)成對胎兒講話的習(xí)慣。如果經(jīng)常對胎兒講話，胎兒會(huì)通過對你聲音的感受，使記憶力的發(fā)育超出人們的想象。比如：每天早晨起床后說“早上好”，出門時(shí)說“我走了”，回家時(shí)說“我回來了”，睡覺前說“晚安，祝你做個(gè)好夢”等，一天至少4次向胎兒打招呼。
2.可安排父親在晚飯后1小時(shí)至1.5小時(shí)正式胎教。父親講話的對象是媽媽和胎兒兩個(gè)人，不能離得太遠(yuǎn)，最好距離孕婦50公分左右。父親與胎兒對話時(shí)，應(yīng)以平靜的、親切的、柔和的語調(diào)開始，隨著對話內(nèi)容的展開再逐漸提高聲音，盡量使胎兒對這一聲音產(chǎn)生安全和信賴感。
3.根據(jù)不同階段安排不同的胎教內(nèi)容。前期，父親與胎兒對話的關(guān)鍵不是傳遞知識，而是讓胎兒熟悉父親的聲音，從而產(chǎn)生一種安全感。在胎兒5個(gè)月以后，做父親的必須時(shí)刻意識到胎兒在傾聽父親的聲音，并通過母親的腹壁在確認(rèn)父親的身影。適合父親進(jìn)行的胎教內(nèi)容，首先是關(guān)于科學(xué)、機(jī)械等方面的知識。另外，有關(guān)政治、歷史等話題，也適合由父親來教。父親的話題越是能喚起母親的好奇心，胎教的效果就會(huì)越大。
父親要以母親接觸少的事物或是對母親來說陌生的新知識為內(nèi)容來進(jìn)行對話，這樣可以通過引發(fā)母親的興趣來喚起胎兒對知識的好奇心。丈夫胎教時(shí)，既可以講自已當(dāng)天的工作，也可以根據(jù)自已的愛好、興趣或知識范圍隨意制定每天的課程。有時(shí)也可交替的學(xué)狗、貓、牛、羊及其他動(dòng)物的叫聲?？傊?，凡是父親能用自己的語言說明其形狀、性質(zhì)的事物都可以作為題材，反過來也可以說，胎教的事物和內(nèi)容只有父親自己首先掌握了，然后再用簡單的語言傳授給胎兒才能夠奏效。
七、孕婦進(jìn)行胎教的內(nèi)容和形式很多
1.給胎兒以音樂的熏陶：（1）選擇感覺明快、曲調(diào)平穩(wěn)、柔和的歌曲和樂曲，不應(yīng)只給孩子聽母親自己喜歡的歌曲、樂曲，只要是能使你心里充滿幸福和甜蜜的歌曲或樂曲，都可以成為胎教的內(nèi)容。（2）可提前錄制幾首能使自已心情平靜、柔和、優(yōu)美的曲子，以此作為調(diào)節(jié)氣氛、或是進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的精神安定劑。（3）在唱歌和聽音樂時(shí)，時(shí)刻意識到胎兒在母親腹中正用心地傾聽，比如，在廚房做事，或是打掃房間，或是曬衣服，或是在做手工活的時(shí)候，只要有時(shí)間，就見縫插針的創(chuàng)造機(jī)會(huì)哼唱一些歌曲，讓胎兒不斷聽到那和著旋律的動(dòng)人歌聲，向他傳遞“愛的信息”，或是一起聽音樂，培養(yǎng)胎兒的感受性。
2.經(jīng)常給胎兒講故事。可給胎兒講的內(nèi)容比較多，孕婦應(yīng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行。以下內(nèi)容可作參考：（1）孕婦及家人的一日生活。從早上醒來到晚上睡覺，孕婦或家人做了些什么，想了些什么，有什么感想，說了些什么話，都可以用自己的語言講給胎兒聽。（2）家中日?，嵤?。爸爸為什么刮胡子，媽媽為什么化妝，肥皂為什么起泡沫，吹風(fēng)機(jī)為什么能把頭發(fā)吹干，喝熱湯和熱咖啡時(shí)舌頭與嘴唇的感覺，洗澡做飯時(shí)感覺到的水溫及鍋燙的手感，甚至這個(gè)月的煤氣用多了，都可以作為所講的內(nèi)容。
（3）自然景觀和社會(huì)知識。比如，給胎兒描述當(dāng)日的天氣：“看今天的天氣多好，金色的太陽閃著光芒，蔚藍(lán)色的天空飄著白云，這樣的天氣叫晴朗的秋天”；講講春夏秋冬的生活習(xí)慣、山里的動(dòng)物、海里的魚，鄰居家的貓生了4只小貓都可作為胎教的內(nèi)容。（4）自行創(chuàng)作的胎教故事。如果你對植物了如指掌可以講植物，對美術(shù)造詣較深可以介紹美術(shù)，擅長繪畫和寫文章的可以自己創(chuàng)作并講給孩子聽。（5）講書中的故事。閱讀幼兒畫冊、幼兒書籍，結(jié)合閱讀講故事。
3.用“閃光卡片”向胎兒傳遞“語言之畫”。從妊娠第5個(gè)月，開始使用“閃光卡片”作為胎教教材。“閃光卡片”就是用色彩筆在白紙上寫上語言、文字、數(shù)字的卡片，內(nèi)容包括：數(shù)字以及用這些數(shù)字進(jìn)行加法、減法、乘法、除法時(shí)的算式。利用“閃光卡片”胎教時(shí)：（1）選擇自然、安定的色彩環(huán)境?？蛇x在為孩子專門準(zhǔn)備的小房間里胎教，地毯、壁紙、床、首飾箱全都以自然本色為基調(diào)，給人以柔和的印象?？ㄆ車纳{(diào)最好是安定的自然色，卡片上的文字是鮮艷的，這樣可使胎兒牢記。
（2）一面正確發(fā)音，一面用手指臨摹字形，并將注意力集中在字的色彩上以加深印象。為了使母親的感覺和思考的內(nèi)容與胎兒吻合，最重要的是要保持平靜的心情和集中注意力，在學(xué)習(xí)開始前，把呼吸調(diào)整得深沉而平靜，然后把要教的內(nèi)容在頭腦中描繪出來。比如，在教“海豚”“草莓”“家”這些單詞時(shí)，一邊用手描這個(gè)詞，一邊發(fā)音，同時(shí)在頭腦中描繪出表現(xiàn)這個(gè)詞的圖畫。 （3）選擇單詞時(shí)，盡量挑選那些容易形象化的熟悉的單詞。學(xué)習(xí)英文字母的數(shù)量每天兩至五個(gè)，大寫教完了，再教小寫。到了該教胎兒英文字母的時(shí)間，可雙手捧著腆起的肚子說：“來，我的好孩子，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)，好好聽著，今天教A、B、C、D、E五個(gè)字母?！痹诮獭癆”時(shí)，一邊聯(lián)想著一頂尖尖的帽子，一邊從上往下努力勾畫其形象，然后選擇一個(gè)以A開頭的單詞進(jìn)行學(xué)習(xí)……
4.用聯(lián)想法教胎兒算術(shù)。在用算術(shù)卡片（制作方法同“閃光卡片”）教胎兒算術(shù)時(shí)，為了使胎兒與自已合拍，應(yīng)先給他一個(gè)信號，然后說：“我的好孩子，現(xiàn)在開始教數(shù)學(xué)或算術(shù)了，讓我們一起來學(xué)習(xí)吧?！睌?shù)字也是一天不超過5個(gè)，在教數(shù)字時(shí)，集中注意力凝視其形狀及顏色，讓其在頭腦中留下鮮明的印象。比如，教“1”時(shí)，可以以“豎起來的鉛筆”“一根電線桿”“食指”“英文中的I”的形狀做聯(lián)想游戲……每天教5個(gè)，忙的時(shí)候只教2個(gè)到3個(gè)，教到50以后，再回到0。胎教數(shù)字卡片、算術(shù)卡片、圖形卡片以及早晨學(xué)習(xí)的字母卡片，在每次使用后應(yīng)收集保存起來，可以用來做孩子出生后幼兒期的教材。
5.培養(yǎng)胎兒對圖形的認(rèn)識。圖形的學(xué)習(xí)與數(shù)的學(xué)習(xí)一樣，以閃光卡片上描繪的圖形為基礎(chǔ)，將其視覺化后傳遞給胎兒。不論教什么，重要的是將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活緊密地聯(lián)系在一起，也就是說胎兒出生后，用周圍的東西進(jìn)行實(shí)物教學(xué)是最有效的。例如學(xué)習(xí)正方形時(shí)，就要找出你身邊呈正方形的實(shí)物來進(jìn)行講解。學(xué)完正方形、長方形、正三角形、圓形、半圓形、扇形、梯形、菱形等平面圖形以后，再告訴胎兒什么是立方體、長方體、球體等。在學(xué)習(xí)這類圖形時(shí)，最系統(tǒng)的教具是積木，最好把積木和日常生活用品聯(lián)系在一起穿插著教。
八、胎教時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)細(xì)節(jié)
1.父母的“愛情”對胎兒的教育不可或缺。夫妻不和給孩子帶來的危害，要比妊娠生病、抽煙、工作過于疲勞等帶來的危害高得多。即使居住環(huán)境再好，飲食再注意，而丈夫一旦對妻子不關(guān)心，生活上不配合，所有有利的條件就會(huì)被破壞殆盡。
2.母親的求知欲對胎教的成效有較大影響。胎兒與母親是心心相印的，母親有沒有探索心和求知欲，這對胎兒的大腦發(fā)育有著極大的影響，如果母親對事物無動(dòng)于衷，缺乏求知欲，那么孩子也將遇事麻木不仁，不求上進(jìn)。
3.有規(guī)律的生活對孕婦和胎兒都很重要。研究發(fā)現(xiàn)，早睡早起的母親，生的孩子也同樣早睡早起。妊娠后期，孕婦在午飯后最好睡1個(gè)小時(shí)的午覺。這是因?yàn)椋坏袐D需要有充足的精力去做下午的家務(wù)事和進(jìn)行胎教，更重要的是胎兒也是要睡午覺的。
4.父母在胎教過程中一定要傾注感情。（1）在講故事時(shí)可適時(shí)調(diào)節(jié)語音聲調(diào)，使胎兒了解故事是怎樣展開的。因?yàn)?，單調(diào)和毫無生氣的聲音是不可能喚起胎兒的感受性的。（2）利用畫冊、書籍、卡片作教材進(jìn)行胎教時(shí)，必須充分理解把握以后再講給胎兒聽，并把自己作為故事中的人物，盡可能地使用“自己的語言”，少借用別人的話或人云亦云。
（3）給胎兒朗讀時(shí)應(yīng)充滿感情，使故事內(nèi)容在自己的頭腦里形成一個(gè)個(gè)具體的形象，讀到歡樂的情景時(shí)，興奮激動(dòng)，用歡快明朗的聲音；讀到悲傷的場面時(shí)，聲音低沉；讀到去冒險(xiǎn)時(shí)，用充滿勇氣的聲調(diào)；涉及科學(xué)知識內(nèi)容時(shí)，用嚴(yán)肅的聲調(diào)，一字一句地講給孩子聽，并對這些語言通過自己的五官使它形象化，以便更具體地傳遞給胎兒。（4）看棒球、足球、游泳、體操、網(wǎng)球等體育比賽時(shí)，可以一邊欣賞一邊給胎兒講解跑、跳、投、游泳是什么樣的運(yùn)動(dòng)。
5.不要讓沒有絲毫心理防備的胎兒感到不必要的恐懼。在選擇幼兒畫冊時(shí)，要看畫冊中是否有暴力、戰(zhàn)爭和使人恐怖的內(nèi)容，優(yōu)選那些將恐怖和殘酷的場面刪掉的版本；看電視和電影時(shí)避開描述神秘鬼怪、殺人推理、戰(zhàn)爭暴力的片子。孕婦看了這類片子會(huì)產(chǎn)生吃驚、恐怖和憎恨心理，胎兒也會(huì)害怕，給健康發(fā)育帶來不好的影響，從而拒絕母親傳遞的信息。
6.外出邊散步邊胎教既要有目的性也應(yīng)有好奇心。制定外出散步日程，想給胎兒傳授自然科學(xué)知識，可以去植物園、動(dòng)物園，或去野營；想多發(fā)現(xiàn)一些新鮮和感興趣的東西，可經(jīng)常變化出行路線；碰到小河邊有釣魚的人，可以給胎兒講釣魚的方法、魚的形狀、以及魚是怎樣游動(dòng)的；到動(dòng)物園看到獅子，就把它那威嚴(yán)的、慢騰騰地走路的樣子用語言描繪出來；碰到不大清楚的事物，也可把它們的顏色、形狀、氣味、感覺、聲音如實(shí)的講給胎兒聽?？傊?，只有你對看到的東西有感觸并充分理解其內(nèi)容，胎兒才能看得見；你看到的事物越新奇、越令人感動(dòng)，胎兒獲取的知識就越多。
7.孩子出生后可接續(xù)胎教內(nèi)容延展固化。胎兒在母親懷孕期所留下的印象，甚至在出生后仍然左右他的意識，在胎兒出生后，你第1次教他數(shù)數(shù)時(shí)，如果把曾用于胎教的實(shí)物再次擺在嬰兒面前，這時(shí)，胎兒在胎內(nèi)學(xué)過的東西，就會(huì)逐漸反饋回來，并將作出令你吃驚的反應(yīng)……
教育孩子是一項(xiàng)巨大的復(fù)雜無比的工程，它不僅需要父母們在思想上高度重視，也需要父母們像對待自已事業(yè)一樣去周密準(zhǔn)備，精心謀劃，并有條不紊地去貫徹實(shí)施?！八股倏颂ソ谭ā钡幕緝?nèi)涵：即妊娠中的母親把聽到的、看到的、想到的事物，通過自己的聲音、身體變化、心理狀態(tài)等傳遞給胎兒，而接受了這一切的胎兒在出生時(shí)就會(huì)具有某種素質(zhì)，這就是“天才兒童”誕生于尋常百姓家的全部謎底。該書的出版印行已經(jīng)有十幾年了，如今，根據(jù)再讀中的體會(huì)梳理此文，其目的除為加深個(gè)人學(xué)習(xí)理解之外，謹(jǐn)供有意者參考，并無推薦該書之意。不當(dāng)之處，請諸君見諒。
