答：1：辦學(xué)形式:中專以行業(yè)辦學(xué)為主,職高由當(dāng)?shù)亟逃块T主辦;技校主要由國有大中型企業(yè)以及私營業(yè)主辦學(xué)為主。
2：教育主管部門不同：職業(yè)高中及中專由教育主管部門主管；技校（技工及技術(shù)學(xué)校）是人社部門主管。
3：培養(yǎng)目標(biāo)不同:中專主要以就業(yè)為主；職業(yè)高中即可升學(xué)，也可就業(yè)；技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)一線的勞動(dòng)型工作人員。
4：專業(yè)設(shè)立不同:中專以計(jì)算機(jī)及會(huì)計(jì)等理論加實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)，用的是普通中專教材；職業(yè)高中以偏理論為主的專業(yè)，基本上高中課程；技校近年來放寬了招生限制,但是基本上以實(shí)踐課程為主，比如藍(lán)翔技工學(xué)校，就是培養(yǎng)電腦挖掘機(jī)等專業(yè)技工類人才。
5：招生對(duì)象不一樣：中專及職業(yè)高中主要招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生；技校除了招收初中畢業(yè)生，還招收社會(huì)青年及未就業(yè)農(nóng)民工。很長一段時(shí)間，社會(huì)青年及未就業(yè)農(nóng)民工是技工學(xué)校的主要生源。
6：學(xué)制不一樣：中專及職業(yè)高中都是三年制普通國民教育（少量一年制中專）；技校學(xué)制有一二三年制。
7：報(bào)名方式不一樣：中專及職業(yè)高中由于是教育主管部門主管，一般都設(shè)置有一定的錄取分?jǐn)?shù)線,初中畢業(yè)生可以在中考志愿中選擇填報(bào)中專、職業(yè)高中。技校由于人設(shè)部門主管，以就業(yè)為導(dǎo)向，錄取分?jǐn)?shù)沒有限制。
8：招生計(jì)劃不同：中專及職業(yè)高中由于是教育主管部門主管，招生計(jì)劃嚴(yán)格限制；技校由于以就業(yè)為導(dǎo)向，計(jì)劃沒有限制。
9：升學(xué)出路不一樣：職業(yè)高中即可以參加普通高考，也可以參加技能高考；中專及技校對(duì)參加普通高考與技能高考有一定限制。
10：文憑含金量不一樣：中專及職業(yè)高中由于是教育主管部門主管，比技校含金量相對(duì)較高。但是在就業(yè)動(dòng)手能力上，一般技校的學(xué)生相對(duì)實(shí)踐能力較強(qiáng)。
11：辦學(xué)場(chǎng)地要求不一樣：中專及職業(yè)高中一般要求有獨(dú)立的教學(xué)場(chǎng)地，有獨(dú)立的校門，不能有校中校。技校由于以安排就業(yè)為導(dǎo)向，所以技?？梢宰赓U大學(xué)場(chǎng)地辦學(xué)，不過由于大學(xué)也不允許校中校，所以一般技校在大學(xué)辦學(xué)都沒有掛校名。
職校和技校都屬于我國中等職業(yè)技術(shù)教育范圍。那么這兩者有什么關(guān)系，就需要理解這兩者有什么區(qū)別。
什么是職校
職校全稱是職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是我國中等專業(yè)學(xué)校的一個(gè)分支，屬于中等教育。
職校是以職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校，可以說是我國特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。
主要適合部分學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，通過技術(shù)培訓(xùn)增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過技能考核，合格后可以得到國家認(rèn)可的職業(yè)資格證書和中專學(xué)歷。
什么是技校
技工學(xué)校簡(jiǎn)稱為技校，又分中技，高技。
中技屬于中等教育，高技屬于高等教育，等同于大學(xué)?？?/a>。
技工學(xué)校畢業(yè)頒發(fā)人力資源和社保局認(rèn)可的畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書。技校更注重培養(yǎng)實(shí)用型人才。
畢業(yè)后能夠找什么樣的工作
我國現(xiàn)如今一直是比較緊缺技術(shù)型以及實(shí)用型人才，畢業(yè)后只要肯吃苦就不愁找到適合的工作，尤其是在技術(shù)行業(yè)，只要能夠熟練掌握所在行業(yè)技術(shù)，無關(guān)乎學(xué)歷。
具體找到什么類型的工作，只要是看學(xué)習(xí)的什么技術(shù)。
兩者有存在異同之處如下：
一、不同之處
1.職校和學(xué)歷教育技工校屬于教育部門直管，單純技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校（非學(xué)歷教育類）屬于人社局直管。
2.職校以專業(yè)知識(shí)+一定技能學(xué)習(xí)為主，重點(diǎn)在學(xué)歷上；技校以技能學(xué)習(xí)為主例如：烹飪、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、編程、美妝、西點(diǎn)制作、電子商務(wù)技術(shù)、電子競(jìng)技、挖掘機(jī)技術(shù)等,重點(diǎn)在技術(shù)上。
3.職校辦學(xué)層次有：中職（中專學(xué)歷）與高職學(xué)院（全日制大專學(xué)歷）；技校辦學(xué)層次有：技工校（中專學(xué)歷）和技師學(xué)院（全日制大專學(xué)歷），二者學(xué)歷層次依次對(duì)應(yīng)。
4.中職校學(xué)生畢業(yè)后需要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能才能就業(yè)，而技工校學(xué)生畢業(yè)后部分學(xué)生即可實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
二、相同之處
1.學(xué)歷層次都是國家認(rèn)可的。
2.人才特點(diǎn)都屬于應(yīng)用型人才。
3.學(xué)歷提升途徑相似。
4.中職階段兩者享有相同國家資助政策。
5.入學(xué)門檻都不太高。
6.私立學(xué)校學(xué)費(fèi)不菲。
總之，未來國家對(duì)高級(jí)應(yīng)用型人才的需求是顯而易見的，但是選擇學(xué)校的時(shí)候一定要搞清楚學(xué)校的綜合實(shí)力，因?yàn)閲医陙聿粩喙膭?lì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展，所以容易出現(xiàn)辦學(xué)水平參差不齊的情況，完全把教育當(dāng)生意做的學(xué)校不乏少數(shù)，如果沒選好學(xué)校后果是很嚴(yán)重，以免賠了金錢又折青春！
?？瓢ㄖ袑：痛髮８呗毢痛髮＞烤箙^(qū)別何在？高職真的不如大專嗎？已經(jīng)招生多年的大專，怎么今年一下子都變成了高職？大專哪去了？成人高職、自考高職和普通高校的高職有區(qū)別嗎？高職畢業(yè)是否可以續(xù)讀本科？高職畢業(yè)只能做工人嗎？帶著社會(huì)普遍關(guān)心的幾個(gè)問題，記者采訪了北京高職教育研究會(huì)秘書長貢文清副教授。走出高職認(rèn)識(shí)的誤區(qū)貢先生介紹說，令部分家長驚詫的消失了的大專，實(shí)際上并沒有消失，高職其實(shí)就是?？平逃?。我國高等教育從學(xué)歷層次上分?？啤⒈究?、研究生三種類型，而從教育類型上分，?？平逃杏钟袑W(xué)科教育與高等職業(yè)教育。以前實(shí)行多年的?？平逃鋵?shí)就是學(xué)科教育，它存在重理論、輕實(shí)踐的缺陷。近年來，國家一直在調(diào)整這一不合理局面。今年動(dòng)作尤其大，除師范院校外，北京市各高校招收的?？埔讶扛臑楦呗殹Ｗ鳛橐环N新的教育模式，高職更注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，是教育主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)的合理調(diào)整。從這個(gè)意義上來理解高職，顯然它比傳統(tǒng)的大專教育更貼近人才市場(chǎng)。從國家對(duì)高職畢業(yè)生使用的相關(guān)政策上，也可證實(shí)這一點(diǎn)。北京高職畢業(yè)生的工資待遇與大專生相同，北京生源的農(nóng)業(yè)戶口考生也可辦理農(nóng)轉(zhuǎn)非。只是不發(fā)派遣證，但派遣證是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)物，目前，普通高校的專、本科畢業(yè)生政策同高職沒有區(qū)別。畢業(yè)生自主擇業(yè)早就成為事實(shí)。高職畢業(yè)只能當(dāng)工人？高職開設(shè)的專業(yè)多為社會(huì)急需的緊俏專業(yè)，以自考高職專業(yè)為例，就開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、市場(chǎng)營銷、物業(yè)管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)、裝飾藝術(shù)、智能建筑控制技術(shù)專業(yè)和數(shù)控應(yīng)用等專業(yè)。北京興辦高職教育較早的海淀走讀大學(xué)由于專業(yè)新穎，畢業(yè)生待遇甚至超過了部分院校的本科生和研究生，而且一次就業(yè)率也很高。前景廣闊據(jù)了解，目前高職教育的入口渠道很寬，一是國家賦予了合法招生指標(biāo)，招收高三畢業(yè)生。這種形式除了培養(yǎng)模式與以往大專不同外，招生辦法和大專完全相同。職高、中專、技校的職技類學(xué)生也可以通過北京單獨(dú)組織的考試（即3+X）獲得入學(xué)資格。第二種形式是繼續(xù)教育范疇的高職。成人高校的高職和自考高職就屬這種情況。由此可見，高職教育的入口已經(jīng)敞開。在政策上，作為專科學(xué)歷層次，高職可以續(xù)本，但還有不盡如人意的地方。但是，實(shí)際上還有不盡如人意的地方，比如，缺少升本的國家政策，就是部分學(xué)生不選高職的重要原因之一。有關(guān)部門已經(jīng)在考慮這個(gè)問題，據(jù)有關(guān)人士透露，高職升本的問題有望在近一、兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)，北京市已經(jīng)考慮在部分技術(shù)性高職中開設(shè)本科。到那時(shí)，高職的優(yōu)勢(shì)將會(huì)更明顯。鑒于普遍存在的人才高消費(fèi)正逐漸被糾正的現(xiàn)實(shí)，可以預(yù)見，像深圳人才市場(chǎng)上出現(xiàn)的鉗工工資高于研究生的情況，不是不可能出現(xiàn)在新型高職教育中的。高職和職高混為一談:用人單位為何不認(rèn)高職今天，北京市1.3萬多名高職生迎來了自己的招聘會(huì)，從而不必在本科生、研究生的招聘會(huì)中遭受冷眼?？伤麄冇衷庥隽肆硗庖环N尷尬：在北京的首場(chǎng)高職招聘會(huì)上，許多用人單位居然還是搞不懂高職是是什么。北京高校就業(yè)指導(dǎo)中心任占忠主任講了個(gè)故事：在一次座談會(huì)上，一家著名大型現(xiàn)代化企業(yè)的人事部經(jīng)理不清楚職高和高職的區(qū)別?！岸际侵械嚷殬I(yè)教育吧？”最后他小心翼翼地說了一句。無獨(dú)有偶。謝先生在高校工作，去年，一個(gè)朋友的孩子報(bào)考高職，他特別不理解：好好的孩子，干嗎考高中？今天，謝先生和他的同事來到會(huì)場(chǎng)，招聘熟悉印刷業(yè)務(wù)的人員。他的同事也以為高職等于高中，結(jié)果招聘海報(bào)上對(duì)學(xué)歷的要求寫成高中以上學(xué)歷。很多企業(yè)都把高職和職高混為一談，這讓教育部門的官員哭笑不得。北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人建議：以后不要簡(jiǎn)稱。他介紹，高職的全稱是高等職業(yè)技術(shù)，屬于高中畢業(yè)后的求學(xué)之路，由普通高校舉辦學(xué)院或獨(dú)立建制，大專學(xué)歷；職高的全稱是職業(yè)高中，屬于初中畢業(yè)后考入，一般是由中學(xué)舉辦，中專學(xué)歷。高職近幾年在國內(nèi)才發(fā)展起來。以北京為例，前幾年高職畢業(yè)生一直維持在1000人左右，去年畢業(yè)生猛增到8000多人，今年的畢業(yè)生人數(shù)則高達(dá)1.3萬多人。以前，由于規(guī)模原因高職不為人知還有情可原。去年，國家強(qiáng)調(diào)加大職業(yè)教育發(fā)展力度。一段時(shí)間，各種媒體更是集中力量介紹職業(yè)教育。國外先進(jìn)的職業(yè)教育觀念更是被不失時(shí)機(jī)地引入國內(nèi)。比如說，澳大利亞希望經(jīng)過12年教育后的學(xué)生進(jìn)入普通高等教育時(shí)能占80%的比例，實(shí)際上只有50%60%的學(xué)生才進(jìn)入這個(gè)體系|||技校|||?？茖W(xué)校包括中專和大專，技校和大部分中專是面向初中畢業(yè)生的，大專是面向高中畢業(yè)生的。大?；蛘哒惺崭咧挟厴I(yè)生的中專也是一種選擇，通常它們的針對(duì)性強(qiáng)，就業(yè)不一定比本科生差。條條大路通羅馬，祝你好運(yùn)。
沒啥區(qū)別，都是中等學(xué)歷教育，獎(jiǎng)助學(xué)金都一樣。所不同的是中職歸教育部門管，技校歸人社部門管。技校強(qiáng)調(diào)雙證，必須拿到所學(xué)專業(yè)相應(yīng)證書，否則不能畢業(yè)，這也是技校學(xué)生受企業(yè)歡迎的原因之一。
技校和中職畢業(yè)后是一線工人階級(jí);大專和本科以上畢業(yè)有機(jī)會(huì)是:白領(lǐng)階層，總而言之，起點(diǎn)階級(jí)層次不同，薪酬不同
