這是部情節(jié)、節(jié)奏、內(nèi)容都非常不錯的電影，至少在我看來是如此，極為喜歡。
豆瓣翻看了幾篇影評，很多解讀都在講張一曼作為女性的犧牲。身為女性，不搞女性霸權(quán)，事實上，私以為處在一曼位置上的任何一個人，都會被犧牲，這不是男女的對立，這是時代的痛楚。
在欲望和權(quán)力的糾纏下，掌權(quán)者的控制欲極度膨脹，通過槍的加持的變本加厲，周鐵男就是例子，第一槍沒打死他的肉體，但是打死了他的尊嚴和反抗的力量。
這部電影值得解讀分析的地方太多太多了，一部好的電影本就如此，給人許多思考角度。
首先是題目，驢得水。
驢得水是學(xué)校的一頭驢，為了得到呂老師的鄉(xiāng)村教師補助，成了呂得水老師。
故事的背景也有許多值得考究的地方，電影里的小學(xué)叫三民小學(xué)，掛青天白日旗。
張一曼穿旗袍，思想開放，享受留聲機和音樂，還會跳舞，他們也會在有水的時候盡情洗澡，最明顯的對比是銅匠媳婦，她和一曼站在一起很明顯，一曼精致得格格不入，一曼他們是從大城市來的。
通過劇情也可以看得出，主角幾個人都非常尊敬校長，他們幾個人都受過校長的恩惠，甚至就連校長的女兒都被一起帶到了這個沒有水的貧困小山村，所以校長是單純地鄉(xiāng)村教育家。
故事的第一個轉(zhuǎn)折點是“上面”要派人下來視察，無奈之下他們拉來銅匠湊數(shù)，這里又在無形之中埋了一顆雷。
銅匠不失眾望，修整一番已經(jīng)有了“呂老師”的風(fēng)范。
校長安排一曼去教銅匠英文，這給了兩個人單獨相處的機會。
這使得銅匠和一曼的關(guān)系突飛猛進，直到銅匠的媳婦兒找到學(xué)校來，才打破了這種畸形的平衡。
一曼在其他人看來是自由的，也是墮落的，她對銅匠的情感單純到大概會讓人發(fā)指。
最后在所有人的逼迫下，一曼活成了行尸走肉。
其實在這部電影中所有人都沒得到各自想要的結(jié)果，當(dāng)然所有角色也都不是所謂臉譜化的角色。
最后借用一句豆瓣評論，悲嘆的是被壓迫的是女性，欣慰的是覺醒的也是女性。
