如果孩子成績(jī)不好，你會(huì)怎么樣呢？我想很多家長(zhǎng)都會(huì)大發(fā)雷霆，就算不罵孩子，也很難給他好臉色。然而，這兩天有兩位父母的做法，讓人看了很受啟發(fā)。
山東濟(jì)寧的一個(gè)小男孩，在終于考了60分及格后，爸爸儀式滿滿，為他擺席慶祝，姐姐表示這是弟弟努力得到的成績(jī)，弟弟也表示，下次還要考60分。
另外一個(gè)來(lái)自寧波的小男孩，在二年級(jí)時(shí)成績(jī)倒數(shù)，但在爸爸的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，通過(guò)3年的時(shí)間成為班級(jí)第一。在發(fā)出的視頻中，我們看到在得知兒子考了倒數(shù)第二后，爸爸并沒(méi)有苛責(zé)，而是用非常平靜溫和的語(yǔ)氣，與其對(duì)話，在得知孩子比上一次進(jìn)步一名后，更是給出大方的鼓勵(lì)。
看到這里，很多網(wǎng)友表示這兩位家長(zhǎng)的教育方法太贊了，正是因?yàn)橛辛撕眯膽B(tài)，才讓孩子慢慢取得了進(jìn)步。
優(yōu)秀的孩子都是被鼓勵(lì)出來(lái)的
記得網(wǎng)上曾經(jīng)流傳著這樣一個(gè)勵(lì)志的故事：有那么一個(gè)小朋友，從幼兒園到上小學(xué)，老師們提起他總是會(huì)搖頭，甚至讓他的媽媽帶他去醫(yī)院查一查是不是有多動(dòng)癥！然而孩子到最后卻考上了重點(diǎn)高中，最后還被清華大學(xué)錄??！而所有原因只因?yàn)檫@位媽媽從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)他，一直鼓勵(lì)他，欣賞他……
無(wú)獨(dú)有偶，有個(gè)男孩在他6歲那年，天真地對(duì)媽媽說(shuō)，他想要到月亮上去。媽媽聽(tīng)后沒(méi)有反駁，而是回應(yīng)他說(shuō)：“好啊，只是你別忘了從月球上回來(lái)，回家吃晚飯?！本褪沁@樣一句玩笑話，卻給了他很大的鼓勵(lì)。隨著他逐漸長(zhǎng)大，這個(gè)夢(mèng)想也越來(lái)越清晰，最后在他39歲時(shí)成功實(shí)現(xiàn)，這個(gè)男孩就是“登月第一人”阿姆斯特朗。
可見(jiàn)，優(yōu)秀的孩子都是被鼓勵(lì)出來(lái)的！正是因?yàn)橛辛烁改傅墓膭?lì)和欣賞，才喚醒了孩子心中的自我認(rèn)同感，并向著期待中的方向前進(jìn)。
父母越焦慮，孩子越脆弱
作為父母，我們都希望自己的孩子能夠超越自己，在社會(huì)上擁有更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，可以有更好的未來(lái)。這種期盼是非常正常的，也是人之常情！但是，一旦孩子讓自己失望，就會(huì)將這種焦慮的情緒指向孩子，而這通常會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力和不安。
比如電視里《小歡喜》的喬英子?jì)寢專(zhuān)瑸榱俗屌畠荷锨迦A北大，付出了自己的全部時(shí)間，各種高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，最后女兒不堪重負(fù)，患了抑郁癥，痛苦得想跳海自殺。
還有湖南衡陽(yáng)市某中學(xué)的一名初三學(xué)生服食過(guò)量秋水仙堿片自殺。據(jù)了解，該名女生原本一直是班里的優(yōu)等生，還擔(dān)任班長(zhǎng)。但在最近一次月考中成績(jī)下滑，遭到了家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)。母親還逼迫她寫(xiě)檢討書(shū)，所以她就有了要自殺的想法。她在遺書(shū)中寫(xiě)道：“我的壓力實(shí)在是太大了！”這樣的壓力超出了她的心理承受極限，選擇以死來(lái)解脫。
所以說(shuō)，父母越焦慮，孩子越脆弱。過(guò)于逼迫孩子，不僅達(dá)不到想要的結(jié)果，反而會(huì)讓孩子越來(lái)越自卑，越來(lái)越絕望，直到承受不住壓力，走向絕路。
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我們要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)
每個(gè)孩子都是父母的希望，但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，由于智力的因素、所在學(xué)校的教學(xué)水平以及自身學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和理解能力等的不同，孩子并不一定會(huì)成為我們期望的樣子。
前段時(shí)間，有一段走訪視頻火爆網(wǎng)絡(luò)。北大教授丁延慶丁教授是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸，他本科就讀北大，后又進(jìn)入哥大深造，他的妻子，也是北大畢業(yè)的。然而就是這樣一個(gè)有著“出色履歷”的家庭，他的女兒也和普通孩子一樣，成績(jī)并不好，丁教授在采訪中說(shuō)到，自己剛開(kāi)始也是焦慮到睡不著覺(jué)，但最后還是接受了孩子的平庸。就如他自己說(shuō)的：“每個(gè)孩子都有獨(dú)到的地方，甚至有過(guò)人之處，父母不能用單一的尺度來(lái)看待孩子，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子其他方面的優(yōu)勢(shì)，找一個(gè)最適合他的路徑來(lái)協(xié)助他，鼓勵(lì)他?！?/p>
這也提醒我們，孩子并非父母的附屬品，無(wú)法復(fù)制父母的人生，也不能替父母完成父母的夢(mèng)想。只有敢于接受孩子的普通，善于挖掘孩子的閃光點(diǎn)，才能做孩子成長(zhǎng)路上正確的領(lǐng)路人。
所以，好好審視一下我們的孩子吧！也許他考不上清華北大，但選擇職業(yè)教育，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，也能讓他成為社會(huì)的有用之才；也許他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他開(kāi)朗樂(lè)觀，有著自己的興趣愛(ài)好，也可以找到自己的廣闊天地。
人的成長(zhǎng)是一輩子的事情，絕對(duì)不是一時(shí)的分?jǐn)?shù)決定的。分?jǐn)?shù)固然重要，但是也不代表分?jǐn)?shù)低的孩子一輩子就沒(méi)出息。只有學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，放下對(duì)孩子的過(guò)高期望，孩子才能真正成長(zhǎng)，這才是最好的家庭教育。
共勉！
責(zé)編：孟小七
排版：孟小七
圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
