本文主要講的是職高和普高的區(qū)別，以及和職高和普高的區(qū)別作文700字相關(guān)的知識(shí)，如果覺(jué)得本文對(duì)您有所幫助，不要忘了將本文分享給朋友。

普高和職高有什么區(qū)別

有非常多的學(xué)生和家長(zhǎng)想知道，普高和職高之間究竟有什么區(qū)別，下面我為大家詳細(xì)盤(pán)點(diǎn)一下相關(guān)信息，供大家參考。

普高和職高之間的區(qū)別在于哪里

區(qū)別之一：高考。

普通高中可以通過(guò)參加高考進(jìn)入985、211和普通本科等高校學(xué)習(xí)，但是職高生參加高考是有限制的，只有少數(shù)學(xué)校予以錄取，而且專(zhuān)業(yè)受到很多的限制。

對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能性不夠強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上普通高中參加高考應(yīng)該是一個(gè)比上職高更好的選擇。

因?yàn)槁毟咭话愣际歉幼⒅貙?zhuān)業(yè)性，相對(duì)應(yīng)同等層次的普高，學(xué)習(xí)起來(lái)更加吃力一些。

但是，在這個(gè)參加高考的人數(shù)逐年增加的時(shí)代，高考正在引起全民追捧，影響力越來(lái)越大，而且很多公司招聘都會(huì)標(biāo)注大專(zhuān)及以上學(xué)歷，這個(gè)招聘條件把好多職高生“一棒子打死”了。

區(qū)別之二：課程安排。

普通高中都是按照文理分科，語(yǔ)數(shù)外物化生（或政史地）。而職高一般課程設(shè)置都是語(yǔ)數(shù)外+專(zhuān)業(yè)課，在一定程度上類(lèi)似大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課，但是在社會(huì)工作崗位競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，職高并沒(méi)有同專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)畢業(yè)生搶手。當(dāng)然，一部分成績(jī)極好，動(dòng)手能力極強(qiáng)的是例外，但是這部分學(xué)生畢竟只是少數(shù)。

區(qū)別之三：周?chē)说挠绊懥Σ煌?/p>

在普通高中，大多數(shù)學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該都是大學(xué)，985，211，各種大學(xué)夢(mèng)層出不窮，這些人的理想會(huì)在一定程度上影響孩子的理想?？赡茉竞⒆又皇窍肟计胀ū究?，但是周?chē)说睦硐攵际?85，211，可能孩子會(huì)受到影響而更加努力。最終不管結(jié)果如何，他周?chē)娜?，將?lái)都是各路人脈，而這些人脈，可能是職高學(xué)生難以遇見(jiàn)的。

區(qū)別之四：畢業(yè)證的含金量。

如果普高學(xué)生選擇高中畢業(yè)之后不再繼續(xù)深造，那么一張普通的高中畢業(yè)證和一張有著明顯專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的職高畢業(yè)證，用人單位可能會(huì)更加傾心于后者。例如一般的普通高中都不開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，導(dǎo)致很多高中畢業(yè)生連最基礎(chǔ)的打字都不熟練。

而職高一般都是為了學(xué)生畢業(yè)后方便就業(yè)而開(kāi)設(shè)課程的，一般都會(huì)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)使用方法。還有部分職高會(huì)開(kāi)設(shè)office等相關(guān)課程，這些課程在社會(huì)上找工作的時(shí)候，相對(duì)應(yīng)職高畢業(yè)生有著明顯的優(yōu)勢(shì)。

區(qū)別之五：授課內(nèi)容的區(qū)別

職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容，主要為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。而職業(yè)高中講課內(nèi)容為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)生除了上文化課之外，實(shí)踐性知識(shí)比較多，對(duì)于專(zhuān)業(yè)要求也更強(qiáng)。學(xué)生在校還需要考取與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)，如高鐵專(zhuān)業(yè)需要考取茶藝證，航空方向的學(xué)生要上形體課。這些課程在普高，甚至一些大學(xué)內(nèi)，都可能不會(huì)開(kāi)設(shè)。

普高和職高的定義

1、職高：職業(yè)高級(jí)中學(xué)/高級(jí)職業(yè)中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“職業(yè)高中”、“職高”）在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制基本以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校類(lèi)似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，一般是由中學(xué)舉辦，中職學(xué)歷。畢業(yè)后可以參加對(duì)口高考繼續(xù)升學(xué)。

2、普高：我國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機(jī)構(gòu)，上接初中，下啟大學(xué)，一般為三年制。畢業(yè)后可以參加高考繼續(xù)升學(xué)。

普高和職高有什么區(qū)別?

普高是普通高級(jí)中學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)，職高是職業(yè)高中的簡(jiǎn)稱(chēng)，兩者都屬于高中，都屬于高中階段教育的范疇，雖然有很多共同的特點(diǎn)，但也有很大的區(qū)別。普高與職高有什么區(qū)別？

1.入學(xué)難度不一樣

普高入學(xué)難度大，職高入學(xué)難度小。在一些高考生源大省，普高的入學(xué)比例不到30%，意味著有70%左右的初中學(xué)生無(wú)法就讀普通高級(jí)中學(xué)。人們都說(shuō)高考難，實(shí)際上比高考更難的是初升高，尤其是初中升入普通高中。職高的入學(xué)難度相對(duì)比普高要小很多，因?yàn)槁毟咧饕獋?cè)重于職業(yè)教育，對(duì)于文化課要求不高，因此入學(xué)難度比普高要低很多。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣

普高以學(xué)習(xí)文化課程為主，不學(xué)專(zhuān)業(yè)課程；職高以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程為主，學(xué)習(xí)文化課程為輔。普高的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等內(nèi)容，涵蓋的文化課程很多很雜。職高以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程為主，例如計(jì)算機(jī)、文秘、醫(yī)學(xué)、護(hù)理、機(jī)電、汽修、烹飪等專(zhuān)業(yè)課程，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與普通有很大的區(qū)別，基本上不學(xué)文化課，文化課最多是業(yè)余的自主學(xué)習(xí)。

3.高考不一樣

普高可以正常參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，職高并不一定能夠參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試。普高本身就是面向普通高等學(xué)校招生的高級(jí)中學(xué)，自然是可以參加高考。但是職業(yè)高中則不一樣，有的職高專(zhuān)業(yè)是不能參加正常的普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的，因?yàn)槠胀ǜ叩葘W(xué)校招生的專(zhuān)業(yè)與職高學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)不一致時(shí)或者沒(méi)有對(duì)口招生計(jì)劃時(shí)，職業(yè)高中的學(xué)生是不能參加高考的。

4.培養(yǎng)目標(biāo)不一樣

普高以培養(yǎng)可以進(jìn)一步在大學(xué)深造的學(xué)生為主，職高以培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才為主。普高的培養(yǎng)的目標(biāo)就是為了培養(yǎng)更多的能夠考上大學(xué)的學(xué)生，而職高就是為了社會(huì)需求，尤其是職業(yè)需求的人才為主。

5.社會(huì)認(rèn)可程度不一樣

普高社會(huì)認(rèn)可程度高，職高社會(huì)認(rèn)可程度低。從每個(gè)家長(zhǎng)及學(xué)生的具體想法就可以看出，絕大部分學(xué)生都不愿意上職業(yè)高中，絕大部分家長(zhǎng)也不愿意讓自己的孩子去讀職業(yè)高中。因?yàn)樵诖蠹铱磥?lái)，就讀了職業(yè)高中，今后就基本上與大學(xué)無(wú)緣，只能早早地步入職場(chǎng)，成為一名技術(shù)工人。所以，兩者地社會(huì)認(rèn)可程度是完全不一樣的。

職高和普高有什么區(qū)別？

職高是職業(yè)高中的簡(jiǎn)稱(chēng)，普高是普通高級(jí)中學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)，兩者都屬于高中，都屬于高中階段教育的范疇，雖然有很多共同的特點(diǎn)，但也有很大的區(qū)別，主要為以下幾個(gè)方面：

1.概念解釋

職業(yè)高中，全稱(chēng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)職高，是職業(yè)中學(xué)的一種，普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校，屬于高中階段的一種中等職業(yè)教育。

普通高中，全稱(chēng)普通高級(jí)中學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)普高。它屬于高級(jí)中等教育學(xué)校的范疇，用以區(qū)別中專(zhuān)、職高、技校等學(xué)校。是我國(guó)高級(jí)中等教育的主體，是高級(jí)中等教育的基本組成部分，上承初中，下啟大學(xué)，學(xué)制一般為三年。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容

職業(yè)高中，以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程為主，學(xué)習(xí)文化課程為輔。職高雖然也同普通高中一樣設(shè)有文化課程，但是在教育過(guò)程中還是也專(zhuān)業(yè)課程為主，例如計(jì)算機(jī)、文秘、醫(yī)學(xué)、護(hù)理、機(jī)電、汽修、烹飪等專(zhuān)業(yè)課程，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與普通有很大的區(qū)別，基本上不學(xué)文化課，文化課最多是業(yè)余的自主學(xué)習(xí)。

普通高中，以學(xué)習(xí)文化課程為主，不學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。普高的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等內(nèi)容，涵蓋的文化課程很多很雜。

3.高考

職業(yè)高中，并不一定能夠參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試。有的職高專(zhuān)業(yè)是不能參加正常的普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的， 因?yàn)槠胀ǜ叩葘W(xué)校招生的專(zhuān)業(yè)與職高學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)不一致時(shí)或者沒(méi)有對(duì)口招生計(jì)劃時(shí)，職業(yè)高中的學(xué)生是不能參加高考的。

普通高中，可以正常參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試。普高本身就是面向普通高等學(xué)校招生的高級(jí)中學(xué)，自然是可以參加高考。

4.培養(yǎng)目的

職業(yè)高中，以培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才為主。職高就是為了社會(huì)需求，尤其是職業(yè)需求的人才為主。

普通高中，以培養(yǎng)可以進(jìn)一步在大學(xué)深造的學(xué)生為主。普高是為了培養(yǎng)大學(xué)人才，對(duì)學(xué)生而言也可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能。

5.社會(huì)認(rèn)可度

職業(yè)高中，社會(huì)認(rèn)可度低。從每個(gè)家長(zhǎng)及學(xué)生的具體想法就可以看出，絕大部分學(xué)生都不愿意上職業(yè)高中，絕大部分家長(zhǎng)也不愿意讓自己的孩子去讀職業(yè)高中。因?yàn)樵诖蠹铱磥?lái)，就讀了職業(yè)高中，今后就基本上與大學(xué)無(wú)緣，只能早早地步入職場(chǎng)，成為一名技術(shù)工人。

普通高中，社會(huì)認(rèn)可度高。普高是屬于高等教育學(xué)校，是國(guó)家教育的重要組成部分，無(wú)論是社會(huì)層面還是國(guó)家層面都有很大的實(shí)力。

職高和普高有什么區(qū)別 哪個(gè)好

一般來(lái)說(shuō)職高和普高（普通高中）并無(wú)太大區(qū)別。

只是職業(yè)高中，要求技術(shù)性和職業(yè)性重要。而普高則要求文化性重要、職業(yè)高中簡(jiǎn)稱(chēng)“職高”。職高學(xué)習(xí)內(nèi)容有兩個(gè)，一是學(xué)習(xí)你所選的專(zhuān)業(yè)。二是學(xué)習(xí)一些文化課內(nèi)容。將來(lái)也可以升學(xué)考試。相對(duì)來(lái)說(shuō)比普高競(jìng)爭(zhēng)壓力小。但高考時(shí)只能考你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，出路窄些。

職高的優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：職業(yè)高中生具有自身的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、可塑性大，畢業(yè)生的心態(tài)相對(duì)比較低，專(zhuān)業(yè)就業(yè)率相對(duì)高。

缺點(diǎn)：學(xué)生思想不成熟、文化理論上相對(duì)差些、職校招生數(shù)的持續(xù)下降。

普高的優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：國(guó)家對(duì)普通高中的教育重視程度相對(duì)較高、學(xué)生的綜合素質(zhì)較強(qiáng)。

缺點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)技術(shù)不鮮明、就業(yè)壓力大。

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