陰雨天，空氣中彌漫著一股潮濕的味道，屋內(nèi)的氣溫似乎也跟著降低了幾度，我不禁打了個冷戰(zhàn)，剛搬進(jìn)家的行李還零零散散地擺在客廳。誰能想到幾個小時前的天氣預(yù)報上還是陽光普照，而此刻的窗外卻陰雨綿綿。

我滿是郁悶地躺在沙發(fā)上，漫無目的地向四周望去，目光停留在媽媽寄來的那個紙箱上。紙箱的褶皺被雨水浸濕，暈成了一道光圈，反倒變得平整了些，不過箱子上的紙條就沒那么幸運了，原本工整的字跡變得模糊不清，歪歪扭扭地在雨水中泡出了一條蜿蜒的小道。我拿來吹風(fēng)機(jī)，在手上試著溫度，調(diào)到合適的檔位，嫻熟地向紙條吹去。字跡在柔和的風(fēng)中漸漸顯現(xiàn)，緊蹙的眉頭也被柔和的風(fēng)慢慢撫平。仔細(xì)看了內(nèi)容，原來這個箱子里裝著少年時的物件，撕開膠帶，也掀起青春的回憶錄。

當(dāng)我再次看到那個百寶盒時，先是一愣，恍惚間又看到了那個十五歲的孩子，臉上洋溢著燦爛的笑容，滿心歡喜地打開這個在跳蚤市場淘來的百寶盒，將她的“夢想”小心翼翼地放了進(jìn)去?？上恢赖氖?，再次打開百寶盒時，已經(jīng)是多年后了。回過神兒，眼前一片霧蒙蒙的，泛著酸澀，我使勁地眨了眨眼，微顫著打開那個閃著光亮的盒子，放出了那個孩子久存的“夢想”。

那年夏天，中學(xué)畢業(yè)，稀里糊涂地度過了一個畢業(yè)假期，便懵懵懂懂地進(jìn)入了高中，軍訓(xùn)第一天老師就布置了一個任務(wù)，要求我們寫下自己的夢想以及要對未來說的話?？粗磉厞^筆疾書的同學(xué)，我遲遲沒有下筆，靜靜地陷入沉思。好像我從未了解過，自己究竟想要做些什么，可以做些什么。老師讓我們盡情暢想無限的未來，她延長了上交期限，于是，我擁有了足夠多的時間去思考屬于我的未來。

開學(xué)沒幾天我便和同學(xué)們打成了一片，交了幾個要好的朋友。因為住校的緣故，沒有手機(jī)的我們常常會組團(tuán)去辦公室打電話，一來二去也就和辦公室的老師們都熟悉了。我很喜歡班上的語文老師，她是學(xué)校新來的見習(xí)教師，比我們大不了幾歲，溫柔又耐心，就像大姐姐一樣。她幫助了我很多，告訴我這個世上有很多有意義的事情都值得去做，去欣賞世間萬物，去感受大自然有多美好，去體驗義工旅行，去閱讀百味人生，去創(chuàng)作書寫屬于自己的夢想。

一次寫作課上，因為短暫的午休，同學(xué)們的臉上大多都掛著困意，還未清醒。只見她突然面帶嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了“講評”二字，站在講臺前念出了我的名字。我不知所措地挪開椅子，慌亂地站起身，一臉茫然地看向她，她卻抬起手示意我坐下，隨即講道：“上周的作文我已改完，今天的寫作課用來講評?！庇猪樖峙南蛏砼缘耐瑢W(xué)，“你來給大家念一下這篇作文”。我正一頭霧水的琢磨著，耳邊卻傳來一句句熟悉的內(nèi)容。這好像是我上周寫的作文，心里暗暗想著，不敢吱聲，腦中飛速回憶著那篇作文的不當(dāng)之處。第一次看到溫柔老師的嚴(yán)肅臉龐，令我有些惶惶不安，浮想聯(lián)翩地聽完，略帶緊張地盯著講臺前的一舉一動，只見那嚴(yán)肅的面孔漸漸舒緩，掛起了柔和的笑意，流露出一絲欣慰：“這篇作文寫得很好，希望大家可以參考，接下來請同學(xué)們講一講自己的見解。”一顆懸著的心在此刻被輕輕放下，我悄悄地舒了口氣兒，仍沉浸在起落之間，回想著那聲贊許，久久未能平靜。也許自高中以來，這是真正屬于自己的第一個稱贊吧。

課后老師單獨把我叫到辦公室：“從你的作文中我看到了你的潛力，近期有場征文活動，我推薦你去試一試，希望可以收到你的稿件。”溫柔的言語間透著信任，直擊內(nèi)心的那一片柔軟，一瞬間我觸電般的恍惚了一下。那個時候并未想到短短的幾句話，卻足以改變我的人生軌跡。

后來，有幸在那場活動中取得了一些成績，讀書寫作成了上學(xué)時必不可少的日常，書不離手，筆不離紙。十五歲的那一年，我被一團(tuán)“光”緊緊圍繞，我把那些“光”小心翼翼地珍藏，統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)我的百寶盒里。

一陣暖風(fēng)吹散了我的回憶，百寶盒里的“光”灑出來了，愣神兒的片刻，窗外的雨停了，陰雨天消失了，雨后折射的光透著玻璃窗灑向了十五歲的百寶盒。

來源：中國青年報客戶端