今天小編給各位分享畢業(yè)設計答辯的知識，其中也會對畢業(yè)設計答辯ppt內(nèi)容寫什么進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

畢業(yè)設計開題答辯是什么東西，要準備什么？

首先是開題報告要通過，自己對開題報告上的東西比較熟悉。一般的程序是先稱述5分鐘，包括研究動機理論和實際意義創(chuàng)新點等（英語專業(yè)的當然用英語咯），然后老師提問。老師的問隱前攔題一般是圍繞陳述的和開題報告上的，如果上面有專業(yè)術(shù)語或者解釋性的詞語，最先事先準備好解釋的內(nèi)容。

就是看開題報告的題目能否順利進行下去灶胡，需要通過答辯來考察你對當前的題目所要悔皮做的研究的初步把握的程度，以及手頭是否有充足的資料來寫出這篇文章。

需要準備的是對題目以及相關(guān)參考文獻有充足的了解，同時考慮到可能遇到的難題和解決對策以證明自己能寫出這篇文章就可以了。

拓展資料

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的 應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題 程序化管理的需要應運而生的。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即”開題報告內(nèi)容”)，向有關(guān)專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。

畢業(yè)設計答辯

　論文答辯是一種比較正規(guī)的審查形式，有組織、有準備、有鑒定、有計劃的。答辯會由校方、答辯委員會還有答辯者組成。

畢業(yè)論文答辯流程

1、自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2、答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況；有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分；結(jié)論、價值和展望；自我評價。

3、提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

4、總結(jié)：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的.表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。

5、致謝：感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

答辯開場白

各位老師，上午好！我是土木工程XX班的，我的畢業(yè)設計題目是溫州宇鋼鋼構(gòu)公司輕鋼結(jié)構(gòu)廠房設計。本次畢業(yè)設計是在XXX老師的悉心指導下完成的，在此我首先要向認真嚴謹?shù)腶老師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的X老師、X老師、X老師等所有老師四年來孜孜不倦的教誨、以及今天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師給予批評與指導。

首先我向各位老師介紹下本畢業(yè)設計主要內(nèi)容。

本設計分成兩個主要部分：

第一部分是建筑設計。這部分主要在說明建筑物的平面圖、立面圖、剖面圖以及構(gòu)造要求的設計根據(jù)、具體內(nèi)容、具體措施以及圖紙。本工程為單脊雙坡兩跨結(jié)構(gòu)的鋼結(jié)構(gòu)單層工業(yè)廠房，跨度21m，柱距6.0m，A3工散帆作制的20t橋式吊車2臺，牛腿標高6.5m，粗糙度B類。

本廠房地處溫州，該地區(qū)基本風壓為0.55kN/m2，基本雪壓為0.10kN/m2因而選取屋面板以及墻面板均為藍色YX35125750壓型板。

由于該廠房縱向長度為57.12m，所以不需設置伸縮縫；土壤地質(zhì)條件較好，不需設置沉降縫；根據(jù)地震設防烈度為7度，也不需設置防震縫。

屋面排水方式采用有組織排水，屋面排水坡度1/20，內(nèi)天溝縱向坡度千分之五，雨水管每側(cè)6根，中間11根，用直徑φ160的PVC雨水管。天溝寬度以及深度均根據(jù)規(guī)范要求設計。

此外，外墻底部窗臺以下部分防撞墻采用240厚的空心磚墻，高度為0.9米，墻下設基礎梁支撐在柱基礎上，窗臺以上部分采用35厚壓型墻板（YX35125750）外墻，墻板采用C型墻梁與剛架柱連接。

第二部分是結(jié)構(gòu)圖的設計。這部分主要是對結(jié)構(gòu)的檁條、墻梁、抗風柱、柱間支撐、水平支撐、吊車梁、邊柱、中柱、橫梁節(jié)點以及基礎進行內(nèi)力分析計算和截面選取驗算，此外，此部分還包括相關(guān)圖紙。

其中，檁條選用截面為16622.5的冷彎薄壁卷邊槽鋼，按雙向受彎構(gòu)件驗算。檁條跨度6米，故在跨中處設一道拉條。在屋脊處和屋檐處設置斜拉條，水平檁距1.5m。

圍護墻墻梁跨度為6.0m，間距為1.2m。山墻墻梁跨度為5.25m，間距為1.2m。在墻梁間跨中位置設置一道拉條（φ12），在屋檐處設置斜拉條埋掘陸。墻梁選用截面為16723.0冷彎薄壁卷邊槽鋼，按雙向受彎構(gòu)件驗算彎頃。

山墻抗風柱截面選用高頻H型鋼30154.58兩端鉸接計算長度系數(shù)：1.0，檐口設計標高為10.200m，抗風柱頂標高9.5m，地面以下0.600m，按照壓彎構(gòu)件驗算。

屋面橫向水平支撐截面均采用熱軋無縫鋼管，其中橫桿按壓桿驗算穩(wěn)定與強度，交叉斜桿按照拉桿驗算強度。（A、B、C軸）柱間支撐截面均采用熱軋無縫鋼管，按壓桿計算強度與穩(wěn)定。

吊車梁選取腹板厚12mm高度726mm，上翼緣截面均采寬度420mm厚度12mm，下翼緣截面均采用寬度250厚度12mm，驗算吊車梁強度、穩(wěn)定、撓度均符合規(guī)范要求。支座加勁肋厚度10mm寬度250mm，對其承壓與穩(wěn)定驗算均符合要求。腹板橫向加緊肋厚度10mm寬度110mm，驗算其承壓及穩(wěn)定均符合要求。

本結(jié)構(gòu)設計的關(guān)鍵部分是剛架計算與選取，邊柱和中柱皆選用焊接工字鋼，截面尺寸為5525112、5025114、梁選用焊接工字鋼，截面尺寸為6025112，對其強度穩(wěn)定以及變形進行驗算均符合要求。

節(jié)點計算里，我驗算了柱腳處、梁柱連接處、牛腿處進行內(nèi)力計算、截面設計。與此同時，我還對基礎梁與基礎進行計算設計。

在做這個設計的過程中，我盡可能多的收集資料，從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于自己學識淺薄，認識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題；加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差較遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該設計得到完善和提高。

我的介紹完了，謝謝！請各位老師提問。

大學畢業(yè)答辯什么意思?

大學答辯是干什么的

大學答辯是指對某項課程設計或者畢業(yè)設計的最終檢查

大學里的答辯是什么意思？是怎么進行的

是論文撰寫人對指導老師或論文考評委員會成員關(guān)于該論文中有關(guān)問題的面對面的提問的直接口頭答復。

什么叫畢業(yè)論文和論文答辯？

畢業(yè)論文是高等院校畢業(yè)生提交的一份有一定的學術(shù)價值的文章。它是大學生完成學業(yè)的標志性作業(yè)，是對學習成果的綜合性總結(jié)和檢閱，是大學生從事科學研究的最初嘗試，是在教師指導下所取得的科研成果的文字記錄，也是檢驗學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。 畢業(yè)論文從文體上看，歸屬于議論文中學術(shù)論文的種類。所謂議論文，它是一種證明白已觀點正確的文章。它包括政論、文論、雜論在內(nèi)的一切證明事理的文章，或說理、或評論、或辯駁、或疏證，以達到明辨是非，解除疑惑、綜陳大義，駁斥謬誤等等目的。畢業(yè)論文就其內(nèi)容來講，一種是解決學科中某一問題的，用自己的研究成果加以回答；一種是只提出學科中某一問題，綜合別人已有的結(jié)論，指明進一步探討的方向；再一種是對所提出的學科中某一問題，用自己的研究成果，給予部分的回答。畢業(yè)論文注重對客觀事物作理性分橋，指出其本質(zhì)，提出個人的學術(shù)見解和解決某一問題的方法和意見。畢業(yè)論文就其形式來講，具有議論文所共有的一般屬性特征，即論點、論據(jù)、論證是文章構(gòu)成的三大要素。文章主要以邏輯思維的方式為展開的依據(jù)，強調(diào)在事實的基礎上，展示嚴謹?shù)耐评磉^程，得出令人信服的科學結(jié)論。 畢業(yè)論文雖屬學術(shù)論文中的一種，但和學術(shù)論文相比，又有自己的特點： 一是指導性。畢業(yè)論文是在導師指導下獨立完成的科學研究成果。畢業(yè)論文作為大學畢業(yè)前的最后一次作業(yè)，離不開教師的幫助和指導。對于如何進行科學研究，如何撰寫論文等等，教師都要給予具體的方法論指導。在學生寫作畢業(yè)論文的過程中，教師要啟發(fā)引導學生獨立進行工作，注意發(fā)揮學生的主動創(chuàng)造精神，幫助學生最后確定題目，指定參考文獻和調(diào)查線索，審定論文提綱，解答疑難問題，指導學生修改論文初稿，等等。學生為了寫好畢業(yè)論文，必須主動地發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦鉆研，獨立完成畢業(yè)論文的寫作任務。 二是習作性。根據(jù)教學計劃的規(guī)定，在大學階段的前期，學生要集中精力學好本學科的基礎理論、專門知識和基本技能；在大學的最后一個學期，學生要集中精力寫好畢業(yè)論文。學好專業(yè)知識和寫好畢業(yè)論文是統(tǒng)一的，專業(yè)基礎知識的學習為寫作畢業(yè)論文打下堅實的基礎；畢業(yè)論文的寫作是對所學專業(yè)基礎知識的運用和深化。大學生撰寫畢業(yè)論文就是運用已有的專業(yè)基礎知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為能力的實際訓練。寫作的主要目的是為了培養(yǎng)學生具有綜合運用所學知識解決實際問題的能力，為將來作為專業(yè)人員寫學術(shù)論 *** 好準備，它實際上是一種習作性的學術(shù)論文。 三是層次性。畢業(yè)論文與學術(shù)論文相比要求比較低。專業(yè)人員的學術(shù)論文，是指專業(yè)人員進行科學研究和表述科研成果而撰寫的論文，一般反映某專業(yè)領(lǐng)域的最新學術(shù)成果，具有較高的學術(shù)價值，對科學事業(yè)的發(fā)展起一定的推動作用。大學生的畢業(yè)論文由于受各種條件的限制，在文章的質(zhì)量方面要求相對低一些。這是因為：第一，大學生缺乏寫作經(jīng)驗，多數(shù)大學生猛沖是第一次撰寫論文，對撰寫論文的知識和技巧知之甚少。第二，多數(shù)大學生的科研能力還處在培養(yǎng)形成之中，大學期間主要是學習專業(yè)基礎理論知識，缺乏運用知識獨立進行科學研究的訓練。第三，撰寫畢業(yè)論文受時間限制，一般學校都把畢業(yè)論文安排在最后一個學期，而實際上停課寫畢業(yè)論文的時間僅為十周左右，在如此短的時間內(nèi)要寫出高質(zhì)量的學術(shù)論文是比較困難的。當然這并不排除少數(shù)大學生通過自己的平時積累和充分準備寫出較高質(zhì)量的學術(shù)論文。 畢業(yè)論文答辯是答辯委員會成員(以下簡稱答辯老師)和撰寫畢業(yè)論文的學員面對面的，由答辯老師就論文提出有棚知陵關(guān)問題，讓學生當面回答。它有“問”有“答”，還可……

請問大學畢業(yè)答辯是在幾月份

看是哪個學校

有12月底的 也有第2年5月的

我們學校是屬于最后一個學期5月的

請問本科畢業(yè)答辯一般會問什么問題？

不要很緊張，一般文的問題都是你向答辯小組老師的PPT里面的問題，那些老師們一般了解你的畢鏈戚業(yè)設計和論文都是從你自己做的PPT上了解的，所以在答辯中你自己的陳述和PPT是關(guān)鍵。

本科生畢業(yè)答辯會問什么

回答的就挺細致的，謝謝！還要什么啊，，，，，PPT就是對你論文的圖文并茂，概述，

該詳細的要詳細，該一筆帶過的就1，2句話略過，會的一定要明明白白，清清楚楚的回答，不懂的千萬別寫到ppt上，這樣是自己給自己找毛病，你要確保你論文里的大多數(shù)最好全部關(guān)鍵術(shù)語你都要知道是什么，系統(tǒng)的工作原理了，已以及在設計過程中遇到哪些問題還有你是如何和導師溝通并最終得到解決的，

答辯要簡練明確突出重心，問什么就答什么，你牽扯越遠，就越容易暴漏自己的弱點所在儲，切忌，我也是明天答辯

好好準備吧，我的系統(tǒng)運行太難了，導師說做個PPT就OK ，下午PPT做好，順便去把論文裝訂下給導師看下，少什么東西都要準備好，不然少1項就不能答辯，

不卑不亢，把哪些答辯老師當成你的叔叔阿姨，其實他們也是為了工作，不得已才對你進行答辯的，大熱天的誰想在那多呆啊，早結(jié)束，自己也能好好休息，不會太為難學生的

聽俺導師的意思，只要順利參加答辯，問你7個問題能回答上來3，4個就OK了，

學校 不會太為難學生的，畢竟找工作都不好找，學校再這么卡學生，那影響會更不好

大學畢業(yè)論文答辯具體的程序是什么，要注意哪些問題

1、論文查重，通過者才能進入論文答辯。

2、講解畢業(yè)論文內(nèi)容，通常在10分鐘之內(nèi)。

3、回答答辯組老師提出的問題，時間不定，通常不會超過20分鐘。

4、著裝不要太隨意。回答問題不要緊張。如果有可能，先去其他組聽一聽。

5、祝好運！

大學畢業(yè)每個學生都要有畢業(yè)答辯嗎？而且公開答辯又是什么情況？不公開是什么情況？

首先，大學本科才有畢業(yè)答辯，?？撇粚懏厴I(yè)論文，也沒有畢業(yè)答辯。

其次，所謂的公開答辯，就是一種示范性的答辯方式。我5月參加過公開答辯。在我們學校，該答辯過程中，所有參與的老師都是副教授以上水平的大學老師。在答辯流程上，更加正式，更加規(guī)范。

最后，不公開的答辯就是普通答辯，這個答辯方式可能相對簡單一點，沒有公開答辯那個嚴格，答辯組老師也并非全是教授級的水平。

大學生畢業(yè)論文答辯，是只有一部分人要答辯，還是每個人都要答辯?。?/p>

兄弟你好！是每一個人都答的！情況是這樣子，你們的幾個教授或者老師會在臺子對面坐著，根據(jù)你上交的論文題目，針對你寫的內(nèi)容來問話！原因是擔心你是抄襲的或者網(wǎng)站找的，另外一個是檢驗你對課題有沒有認真寫。過程比較長，有的人的話題教授感覺很爛很熟悉常見的，就會問少點，基本上檢驗學生的觀點還有論據(jù)是否充分等等。如果是課題不是常見的，就會答辯久些，教授對題目希望多了解點，另外看看學生中有沒有什么新穎的觀點值得教授們發(fā)掘當研究題目！可以理解為你對論文的熟悉，題目的理解深度！還有你在學校學到那些方面東西，有沒有真正掌握專業(yè)的東西在里面，其實論文的用詞、標點符號運用，語氣等等都有所流露。最重要的就是教授們根據(jù)你答辯的成績，來評定你是否合格，是否能通過。如果沒有通過就沒辦法如期拿到畢業(yè)證書！這個就很麻煩，所以希望你一定要認真對待！祝你順通過關(guān)！

本科論文答辯什么時候出結(jié)果

說的是大自考吧？

一般自考答辯完當場可以知道成績。如果論文被評為“良好”（一般成績分為：合格，中等，良好，優(yōu)秀）以上，答辯前老師就會透露給你，因為對良好以上的論文要求非常嚴格。

以上是自學考試名校的要求，各個學?？赡苡胁町?。江蘇省院校，5月25日畢業(yè)登記，所以當場不知道成績，也不會等太久。如果讓你去答辯了，成績最差也是“合格”，不合格的是不會去讓答辯的。

未盡事宜，在追問。

大學畢業(yè)論文答辯是什么意思

大學畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)論文答辯。

畢業(yè)設計（論文）完成后要進行答辯，以檢查學生是否達到畢業(yè)設計的基本要求和目的，衡量畢野孫哪業(yè)設計（論文）的質(zhì)量高低。學生口述總結(jié)畢業(yè)設計（論文）的主要工作和研究成果并對答辯委員會成員所提問題做出回答。

答辯是對學生的專業(yè)素質(zhì)和工作能力、口頭表達能力及應變能力進行考核；是對學生知識的頌碼理解程度做出判斷；對該課題的發(fā)展前景和學生的努力方向，進行最后一次的直面教育。

學生應在答辯前從思想上和物質(zhì)上進行充分準備，豎立信心，克服緊張情緒，準備答辯過程中必須的演講以及輔助道具，提高答辯的質(zhì)量。

大學畢業(yè)論文答辯心理準備：

答辯是學生獲準畢業(yè)、取得學位的必由之路，是走出學校、走向社會的最后一次在校學習的機會。只要認真對待，通過并非難事， 自負與自卑都不可取。

自卑的心理會使答辯大失水準，甚至由于膽怯而不能正常表達自己的想法，說話顛三倒四，思維停滯，態(tài)度唯唯諾諾，無法體現(xiàn)真實的能力和水平。

樹立自信心，適當放松心情，不要給自己過大的壓力，積極熱情，泰然處之，凱正以平常心對待。在答辯之前，搞一個小型的試講會，模擬提問，努力適應答辯環(huán)境，克服恐懼、緊張的心理。

畢業(yè)設計開題答辯一般會問什么問題

畢業(yè)設計開題答辯一般會問的問題如下：

答辯老師會問三個問題褲畝

1、老師通常會問的第一個問題：

一般來說，在答辯前，老師會首先檢查論文是否是學生自己的研究成果，是否存在抄襲和抄襲現(xiàn)象。因此，他們通常會問這些問題，比如你如何想到選擇這個話題、你寫這篇論文時是如何收集相關(guān)信息的、你寫這篇論文時參考了哪些書和相關(guān)信息、論文中提到的數(shù)據(jù)來源是什么？

2、老師通常會問第二個問題：

答辯開始前，答辯老師通常會讓學生介紹論文的一般內(nèi)容，也就是你的論文主要寫什么。這個問題很簡單。你只需要描述一下文章的整體框架，也就是說，這篇文章主要包括幾個部分，每個部分了什么。一般來說，學生可以根據(jù)文章的大標題來做。

3.老師通常會問第三個問題

針對胡滑森論文中一些論點模糊或不準確、不準確的地方，論證不足的地方，論證水平混亂、組織困難的地方提出問題。論文沒有全面、討論清楚或僅限于空間結(jié)構(gòu)，辯護委員會成員也可以提問。

開題報告答辯技巧

1、論文答辯-時間控制

論文答辯時間的控制要有力度，截止日期要馬上結(jié)束。這樣，似乎就有了準備，對內(nèi)容的掌握和控制也很熟悉，很容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員留下好印象。因此，在畢業(yè)論文答辯之前，我們應該及時估計要答辯的內(nèi)容。

當然，在畢業(yè)論文答辯過程中靈活減少或增加也是論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應引起重視。

2.論文答辯-與主題密切相關(guān)

在整個論文答辯過程中，圍繞主題，與主題密切相關(guān)。委員們通常很容易就論文主題中涉及的問題提出問題。如果邊界能夠自始至終以論文主題為中心進行討論，會使評委思維清晰，肯定你的畢業(yè)論文。

3.論文答辯-語流適中

論文答辯時，畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，不能因為說話速度越來越快而影響畢業(yè)答辯成績。答辯學生在論文答辯過程中一定要注意語流速度，要有急有慢，有輕有重，不能像珠炮一樣轟炸觀眾。

4.論文答辯-目光移動

畢業(yè)生在論文答辯時，一般可以脫稿，也可以半脫稿，也可以完全不脫稿。但無論如何，都要注意自己的眼睛，讓自己的眼睛經(jīng)常瞥見論文答辯委員會的成員和會場的學生。這是你用眼睛與觀眾交流，讓觀眾對你的話題感興趣的一種手段。

5.論文答辯-體態(tài)語輔助

雖然畢業(yè)論文答辯和其他論文答辯一樣以口語為讓槐主，但適當?shù)淖藙菡Z言運用會幫助你的論文答辯，讓你的論文答辯效果更好。尤其是手勢語言的適當運用會顯得自信、有力、不可辯駁。

6.論文答辯-圖表穿插

圖表不僅是表達觀點的直觀方式，也是調(diào)整論文辯護氛圍的手段，特別是對私人論文辯護委員會成員，長期聽，聽力不可避免地排斥，不再接受和吸收你討論的內(nèi)容，因此，不可避免地影響你的畢業(yè)論文辯護結(jié)果。

因此，在論文辯護過程中，應適當穿插圖表或其他類似圖表的媒體，以提高論文辯護結(jié)果。

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