作為一名有二十多年的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我的看法是:女生到了初中數(shù)學(xué)物理沒(méi)有學(xué)好，是跟邏輯思維能力有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系，但關(guān)系也不是很大，只要還是跟學(xué)習(xí)興趣、方法有關(guān)。
到了初二，數(shù)學(xué)科開(kāi)始逐漸抽象，對(duì)邏輯思維能力的要求有所提高，物理跟數(shù)學(xué)關(guān)系比較緊密，學(xué)好這兩個(gè)科目都需要一定的邏輯思維能力。有些女生邏輯思維能力的發(fā)展會(huì)慢一點(diǎn)，數(shù)學(xué)物理等科目學(xué)起來(lái)可能會(huì)比男生吃力一點(diǎn)。
但是主要培養(yǎng)起對(duì)這兩個(gè)科目的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，初中階段學(xué)好這兩個(gè)科目并不難。
根據(jù)你的描述，你的女兒要學(xué)好數(shù)學(xué)、物理，首先家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)、多肯定，讓她克服畏難情緒，樹(shù)立起學(xué)好這兩個(gè)科目的自信心，首先一定要讓她相信只要對(duì)自己充滿信心，改變學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)物理這兩個(gè)科目一定能學(xué)好。
然后要改變學(xué)習(xí)方法。
一、首先一定要重視課本，數(shù)學(xué)和物理，每天課前，無(wú)論多忙，都要抽出時(shí)間預(yù)習(xí)新課。預(yù)習(xí)不是把課本簡(jiǎn)單看一遍，而是要把課本上的有關(guān)概念、定理、例題及推導(dǎo)過(guò)程詳細(xì)加以理解，有時(shí)需要反復(fù)看、反復(fù)揣摩。直到真正理解為止。預(yù)習(xí)完可以做一做課后的練習(xí)，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果，如果預(yù)習(xí)完課后練習(xí)仍然一題都不會(huì)，說(shuō)明預(yù)習(xí)沒(méi)有效果，還要再把課本重新再看一遍，特別是例題一定要認(rèn)真看，一步一步去理解，然后再仿照例題去做課后練習(xí)，直到會(huì)做幾題為止，才算預(yù)習(xí)真正收到效果。此外，在做作業(yè)之前還要把課本再?gòu)?fù)習(xí)一遍，特別是課本上的定理一定要先背誦，例題要看懂和理解他的格式，然后再開(kāi)始做作業(yè)，很多課后作業(yè)都可以仿照例題格式，所以掌握例題格式非常重要。
其次對(duì)于課本上的題目，一定要每道題都會(huì)掌握，對(duì)于第一遍不會(huì)做的題目，一定要抄到錯(cuò)題本上，有空時(shí)去重做第二遍、第三遍，甚至第四遍，直到會(huì)熟練做出為止。并對(duì)題型、解題方法過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，做到舉一反三、觸類旁通。對(duì)于數(shù)學(xué)科，課本題目都會(huì)了，數(shù)學(xué)成績(jī)一般都不會(huì)差，中考可以輕松考120以上。
物理科知識(shí)全部來(lái)源于生活，想學(xué)好物理，一定要把課本上的知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，多思考、多歸納和總結(jié)。學(xué)會(huì)利用課本上學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決生活實(shí)際問(wèn)題。做到理論聯(lián)系實(shí)際。只有這樣，才能培養(yǎng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。興趣培養(yǎng)起來(lái)之后，提高物理成績(jī)就是輕而易舉之事。物理科同樣也要重視課本，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，對(duì)于課本上的物理定律、公式，一定要理解、背誦、默寫(xiě)，例題同樣要認(rèn)真對(duì)待，理解他的解題過(guò)程、格式和運(yùn)用到的定律公式等。對(duì)于物理各章的知識(shí)點(diǎn)，特別是有關(guān)定律、公式，要及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，同時(shí)也要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，對(duì)于錯(cuò)題要經(jīng)常去復(fù)習(xí)、重做等。
總之，只要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)、物理等科目并不難。了解更多學(xué)習(xí)問(wèn)題，可以關(guān)注我的頭條號(hào)。
作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，很明確的告訴你，數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)吃力跟智力沒(méi)有關(guān)系。
物理是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，數(shù)學(xué)是物理的基礎(chǔ)，如果物理學(xué)的很輕松說(shuō)明孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)是我們從小就開(kāi)始學(xué)的科目，必然學(xué)習(xí)的內(nèi)容比物理要多。再次數(shù)學(xué)和物理都是偏重考察思維邏輯，但是在數(shù)學(xué)上考察的公式定理和計(jì)算都需要我們細(xì)心對(duì)待，容不得半點(diǎn)馬虎。我的一個(gè)學(xué)生這次月考數(shù)學(xué)40多分，但是物理考90多。究其原因數(shù)學(xué)有很多因?yàn)轳R虎丟分，還有題量大沒(méi)有答完卷。
很多不愿意學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生都會(huì)問(wèn)老師的一句話：學(xué)數(shù)學(xué)有什么用？數(shù)學(xué)知識(shí)枯燥乏味，最多的應(yīng)用可能就是我們做過(guò)應(yīng)用題。而物理知識(shí)都是解決實(shí)際問(wèn)題，與生活聯(lián)系密切。很多孩子對(duì)物理化學(xué)這樣的學(xué)科更感興趣，更愛(ài)學(xué)習(xí)?？赡芪覀兠總€(gè)人在意識(shí)里都知道數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，但是被問(wèn)到：學(xué)數(shù)學(xué)有什么用？卻回答不上來(lái)。
我把數(shù)學(xué)分成三部分：計(jì)算能力，思維邏輯，實(shí)際應(yīng)用。在小學(xué)我們計(jì)算數(shù)字的加減乘除，到了初中我們學(xué)習(xí)含有字母的運(yùn)算，到了高中我們學(xué)習(xí)函數(shù)也就是變量之間的關(guān)系。我們學(xué)習(xí)的計(jì)算從簡(jiǎn)單確切的數(shù)字1，2，3到隨時(shí)變化的x。小學(xué)初中我們學(xué)習(xí)平面幾何，高中學(xué)習(xí)立體幾何，這些學(xué)習(xí)上的變化都在潛移默化的鍛煉我們的思維邏輯。為什么高中文科理科都要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，為什么理科生學(xué)起來(lái)的會(huì)計(jì)和法律都比較容易。其中的思維邏輯扮演著重要角色。在高中階段主要鍛煉孩子的思維邏輯，在大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)上更能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。在人工智能時(shí)代，軟件的開(kāi)發(fā)，程序編程，大數(shù)據(jù)處理，在各行各業(yè)都離不開(kāi)數(shù)學(xué)的影子。數(shù)學(xué)的思維貫穿整個(gè)社會(huì)。
數(shù)學(xué)的作用，不僅僅在高考時(shí)把我們分成三六九等送入不同大學(xué)，更是教會(huì)我們?cè)诮窈笥龅絾?wèn)題時(shí)解決問(wèn)題的思維，看待問(wèn)題的高度。可能會(huì)決定你的人生，但愿你我的數(shù)學(xué)不再是菜市場(chǎng)的加減乘除！
我覺(jué)得有關(guān)系。就新知識(shí)來(lái)講有的孩子老師講一遍就理解，有的孩子就是需要再講兩次才能理解。怎么能沒(méi)有差別？以前我們這里市重點(diǎn)中學(xué)考小卷就是考沒(méi)學(xué)過(guò)的，老師上午講一遍，下午就考！下午就會(huì)的考過(guò)了的錄??！其實(shí)承認(rèn)孩子沒(méi)有人家孩子腦子好沒(méi)有什么不好，我的孩子就屬于講一遍不會(huì)要講兩遍三遍的，所以我們初二時(shí)候找一對(duì)一，講到會(huì)為止?；A(chǔ)知識(shí)都理解了才能談提高。到了這個(gè)年級(jí)，孩子自己沒(méi)法理解，硬逼著孩子努力學(xué)一點(diǎn)用沒(méi)有！我小時(shí)候就是老師講一遍就會(huì)的，我開(kāi)始也認(rèn)為每個(gè)孩子都應(yīng)該是這樣，就像其他評(píng)論說(shuō)的那樣初二很簡(jiǎn)單都能會(huì)！其實(shí)不是這樣的！事實(shí)就是孩子的理解能力不一樣！有的快有的就是慢??！不承認(rèn)不接受現(xiàn)實(shí)不行。
作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我可以負(fù)責(zé)任的說(shuō)一句：初二是所有年級(jí)中最關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)它基本上就決定了你以后人生的走向。
在教育界，有一句普遍被認(rèn)可的話：“成也初二，敗也初二”說(shuō)的就是這個(gè)意思。
為什么這么說(shuō)，我用作為一名師范高校的研究生來(lái)用事實(shí)告訴你：
這與初二的課程設(shè)置有很大的關(guān)聯(lián)
就大家最關(guān)心的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，初一的課程設(shè)置是對(duì)小學(xué)所有的教學(xué)加以鞏固，然后引入代數(shù)（未知數(shù)）觀念。初一就開(kāi)始二元一次方程了，初二就是勾股定理、三角函數(shù)、平方差、冪的次方?？偨Y(jié)一下：就是線信代數(shù)，可以說(shuō)是進(jìn)入一個(gè)全新的世界。尤其值得注意的是，這一時(shí)期各種公式層出不窮，一般學(xué)生尚且不能完全理解消化這個(gè)全新的世界法則，更不用談熟記并運(yùn)用這些公式。
初中的數(shù)學(xué)公式多到什么程度呢？
平均每一堂課最少2個(gè)公式，這對(duì)那些右腦發(fā)達(dá)程度高過(guò)左腦的女生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)。
更別說(shuō)，初二開(kāi)始上物理和化學(xué)?。。ㄖ暗?年教育都沒(méi)有接觸過(guò)物理和化學(xué)，突然來(lái)的心學(xué)科，肯定有一定的適應(yīng)性的）
數(shù)理化都是一環(huán)套一環(huán)的，如果前面的知識(shí)點(diǎn)有掌握不牢靠的，很容易影響到后面知識(shí)點(diǎn)的掌握。所以說(shuō)初二是至關(guān)重要的一年！?。?！很多之前成績(jī)好的學(xué)生，但是初二沒(méi)有跟上，就徹底泯沒(méi)了，真是可惜。另外初二的學(xué)生又正值青春期，一定要多加耐心的引導(dǎo)，掌握了初二，就掌握了大學(xué)的門(mén)票。
對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，物理要理解+背公式，化學(xué)只需要反復(fù)多背、多練習(xí)就差不多了。
人們常云：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。
因?yàn)橄鄬?duì)其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，數(shù)理化確實(shí)相對(duì)較難！
另外，多給孩子一些鼓勵(lì)和支持，不要打擊、謾罵。效果會(huì)好很多。
我有同樣的疑惑，也曾經(jīng)懷疑過(guò)遺傳問(wèn)題，因?yàn)槲易约豪砜凭秃懿缓谩?/p>
女兒也是初二，語(yǔ)文英語(yǔ)都在班里前五左右，可數(shù)學(xué)物理就很中等，找了一對(duì)一老師輔導(dǎo)，成效也不是很明顯。
慢慢觀察，確實(shí)感覺(jué)孩子還是很努力，但沒(méi)有數(shù)學(xué)思維，也許還有思考能力不強(qiáng)有關(guān)。
從心急到現(xiàn)在接受，給她時(shí)間和空間去盡力吧，我能理解不喜歡理科，但還要強(qiáng)迫去學(xué)的痛苦，多鼓勵(lì)和認(rèn)可，每次考試但凡有進(jìn)步，都要告訴她，你也能做到的，是不是。久了，就會(huì)形成心里暗示，自己一定行。
其他看造化吧，不是所有孩子都是學(xué)霸的，努力前行就好了。
肯定不是智力的問(wèn)題，其實(shí)初中的知識(shí)還不需要用到什么高智商的腦力。只要學(xué)習(xí)方法合適，初中的知識(shí)應(yīng)該不會(huì)太難的。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷說(shuō)一下，初中的時(shí)候，很多時(shí)候老師上課講的很快，我有時(shí)候會(huì)跟不上老師，自己上課也很著急，好幾次都急哭了，但是我一點(diǎn)也不氣餒，我對(duì)自己說(shuō)，上課老師講我自己沒(méi)有跟上我就下課自己慢慢看，不懂就問(wèn)知道的同學(xué)，就這樣，每次考試的時(shí)候物理基本都還是會(huì)做，就是上課聽(tīng)老師講比較吃力，但是我堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，初中基本還是保持班級(jí)第一，沒(méi)有讓物理給我拖后腿。到高中的時(shí)候，物理也是我的短肋，但是我也從來(lái)沒(méi)有放棄，堅(jiān)信自己能學(xué)好，只是可能老師的講課方式不適合我，我自己下課多花時(shí)間和精力，還是保持班級(jí)前5的成績(jī)，高考時(shí)，物理居然一分沒(méi)有扣。說(shuō)這么多，我只想說(shuō)：物理和數(shù)學(xué)比起其他學(xué)科可能的確難點(diǎn)，但是只要自己相信自己，選對(duì)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我覺(jué)得大家都會(huì)得到滿意的結(jié)果。
我是一名高中數(shù)學(xué)老師，教齡有16年，目前為止接觸了有兩三千的學(xué)生。從我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，本身數(shù)學(xué)和物理都是邏輯推理性強(qiáng)的科目，要想學(xué)好，有天賦當(dāng)然是最好的。邏輯思維強(qiáng)的人學(xué)習(xí)理科輕輕松松，但是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)物理比別人吃力，也并不能說(shuō)是是智力的問(wèn)題。我們知道只要不是天生白癡，都能學(xué)好一門(mén)功課。
第一，跟學(xué)習(xí)方法有關(guān)，對(duì)于理科有沒(méi)有掌握對(duì)的學(xué)習(xí)方法？首先上課要?jiǎng)邮謩?dòng)筆，上課前預(yù)習(xí)，把不會(huì)的標(biāo)出來(lái)。上課跟著老師思路走。還有歸納題型，什么題用什么方法。理科一定要做題，文科一定要記憶。
第二，跟學(xué)習(xí)興趣有關(guān)。什么東西都是興趣是最好的老師。感興趣才會(huì)有動(dòng)力去做任何事。才會(huì)去鉆研。
所以說(shuō)不能說(shuō)學(xué)的吃力就是智力的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)習(xí)其它科目也OK. 就說(shuō)明智力是正常的。只要是正常的人，都能學(xué)好，不過(guò)是方法的問(wèn)題。
我認(rèn)為關(guān)系不大。我有親身經(jīng)歷，我今年初三，初一初二時(shí)數(shù)學(xué)很不好，剛?cè)氤跻粫r(shí)數(shù)學(xué)考試是92分（滿分120）然后后來(lái)越來(lái)越差，老師講的上課除了知識(shí)點(diǎn)，難的題基本聽(tīng)不懂，就這樣到了初二最后一次期末考試，數(shù)學(xué)成績(jī)只打了四十多分，比及格線還低幾十分。然后那一個(gè)暑假就在補(bǔ)課補(bǔ)數(shù)學(xué)（不是一對(duì)一）然后一直補(bǔ)到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)成績(jī)足以達(dá)到百分以上，雖然不是很好，但在以前也是不敢想的。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是要靠方法的，必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考的思維，而不是在于怎樣補(bǔ)課或做多少題。而且最好是做難題，講難題，哪怕最初聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)老師講著，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每道題也許都考的同一個(gè)內(nèi)容，只是沒(méi)想到做法而已。思維學(xué)會(huì)了，就代表會(huì)思考，理科分也會(huì)提上去。
這和智力可能真的沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系。
她別的學(xué)科成績(jī)不差，只能說(shuō)她在理科方面不是很好，文科方面還是不錯(cuò)的。
每個(gè)人的側(cè)重點(diǎn)都會(huì)不一樣，偏科現(xiàn)象也是正常的，相信你也知道不少很牛叉的人，在某門(mén)課程上差的無(wú)法理解。
理科更注重邏輯思維能力，女孩在這塊相對(duì)來(lái)說(shuō)也不如男生，你現(xiàn)在要做的要么尋找文科途徑，要么重點(diǎn)培養(yǎng)她的邏輯思維能力。也許那天她任督二脈打通了，這些問(wèn)題就迎刃而解了。
再者看到你發(fā)這樣的問(wèn)題，有點(diǎn)擔(dān)心，千萬(wàn)不要在孩子面前說(shuō)她智力有問(wèn)題，說(shuō)多了，孩子的自信心就沒(méi)了，基本孩子智力就真會(huì)有問(wèn)題了，你收獲的可能就是一個(gè)叛逆的小姑娘。
現(xiàn)在正好帶的學(xué)生是初二下學(xué)期，從班主任的角度來(lái)看，我覺(jué)得題主說(shuō)的這種情況并不是個(gè)例。不少學(xué)生，尤其是女生到了初二下學(xué)期，數(shù)學(xué)和物理要學(xué)的比較吃力，而男生要相對(duì)輕松一些。
是不是和智力有一定的關(guān)系呢？其實(shí)也不應(yīng)該說(shuō)是智力的原因。因?yàn)榕m然不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，物理等這些理科，但是在英語(yǔ)和語(yǔ)文等文科方面卻是學(xué)的輕松、成績(jī)好。難道這樣的學(xué)生能說(shuō)是智力有問(wèn)題嗎？只能說(shuō)女生的思維方式比較趨向于形象化，不太適合抽象的知識(shí)，理解能力要弱一些，但是記憶能力超強(qiáng)，我上學(xué)的時(shí)候就是文強(qiáng)理弱的典型代表。
所以我覺(jué)得遇到這樣的情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要表露出孩子笨，肯定學(xué)不好數(shù)學(xué)物理等理科等看法。以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，女孩子學(xué)的雖然慢一些，但是一般基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鞏固，能夠慢慢爬上來(lái)。因?yàn)槌踔须A段的知識(shí)，并沒(méi)有想象的那么難，通過(guò)個(gè)人的努力還是可以學(xué)好的，高中的就不好說(shuō)了。我簡(jiǎn)單的給幾點(diǎn)建議，希望能夠幫助到題主:
1.一定要引導(dǎo)孩子注重基礎(chǔ)知識(shí)，把課本上的公式、定理、例題以及推導(dǎo)過(guò)程都要掌握的非常扎實(shí)，切莫在偏題，難題上下太多功夫。
2.可以每天有計(jì)劃的刷三兩道題。刷的目的不是說(shuō)寫(xiě)完，而是弄會(huì)。如果對(duì)照解析看不懂，就一定要及時(shí)的去問(wèn)老師。題量沒(méi)有必要太大，但是貴在堅(jiān)持。
我的一個(gè)同事是歷史老師，她初中的時(shí)候，老師要求每天刷三道題。她非常聽(tīng)話，每天風(fēng)雨無(wú)阻的去刷，做的也非常認(rèn)真，中考的時(shí)候滿分100分，考了97分。
3.注重一下答題的過(guò)程和步驟。我發(fā)現(xiàn)很多孩子在物理和數(shù)學(xué)上答題，做題步驟不規(guī)范、不全面，或者用解數(shù)學(xué)的方法去解物理題，導(dǎo)致不必要的丟分。所以答題的格式和步驟一定要規(guī)范，避免在細(xì)節(jié)上丟分。
4.物理電學(xué)、力學(xué)的等比較難的板塊，可以增強(qiáng)動(dòng)手操作的能力，增強(qiáng)理解力。我看學(xué)生經(jīng)常有買那些模擬電路的，自己不斷的操作實(shí)驗(yàn)。這樣不但加深自己對(duì)知識(shí)的理解，還可以培養(yǎng)對(duì)該科目的學(xué)習(xí)興趣。
最后，一定要鼓勵(lì)孩子不要有畏難情緒，女孩子做事一般踏實(shí)認(rèn)真。而且初中階段的知識(shí)不是那么高深，只要付出努力，勤思多問(wèn)，想考一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)，也不是特別困難的事情。
