我也看了一些人的評(píng)論，有人在發(fā)嘮騷，有人在講怨氣，有人在批評(píng)，這都是正?，F(xiàn)像。任何事物發(fā)展到了一定時(shí)期都會(huì)老化須要不斷的改革更新，不斷創(chuàng)新，只有與時(shí)俱進(jìn)的跟上時(shí)代發(fā)展的步伐才能符合時(shí)代要求。

中國(guó)式教育方式對(duì)歷史文明起到了重要的作用。但是，在近代與現(xiàn)代的確須要改進(jìn)。特別是高尖端領(lǐng)域的教育與西方相比還有待提高。

教育乃國(guó)之根本，本無需我們自擾，但是近些年我們的教育現(xiàn)狀，讓人感覺特別的擔(dān)憂。

一、投入巨大，但是結(jié)果不如人意

1、有個(gè)朋友簡(jiǎn)單做過一個(gè)計(jì)算，作為普通城市家庭的孩子，從幼兒園到本科畢業(yè)，基本上要這樣的費(fèi)用：

2、國(guó)家層面九年義務(wù)教育，感覺早就失去了原來的意義，家長(zhǎng)們對(duì)義務(wù)教育之外的興趣班、補(bǔ)習(xí)班的投入的費(fèi)用和精力之大，令人昨舌。

3、在實(shí)際生活中，對(duì)于孩子投入高于這個(gè)普通值的，大有人在，甚至有的學(xué)校的國(guó)際班，一年的費(fèi)用，就要超過30萬元。但是，真正能通過這種投入考上自己心儀的學(xué)校的，可謂少之又少。

二、預(yù)判的產(chǎn)出的焦慮讓大家更忙從

1、每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己孩子成龍成鳳，但是社會(huì)的發(fā)展證明，任何一個(gè)時(shí)代，都不可能全是紅花，它一定要有綠葉相配才符合規(guī)則。不管你怎么對(duì)孩子進(jìn)行投入，最后出人頭地的，依然是那極少的一部分優(yōu)秀的人才，更多的，還是會(huì)慢慢的歸于社會(huì)規(guī)則的體系。

2、對(duì)比一下，這么高的投入，這些孩子是不是都培養(yǎng)成了985/211的高材生？想必經(jīng)歷過的家長(zhǎng)們都已經(jīng)知道結(jié)果了，恨鐵不成鋼也罷，悔恨自己不懂也罷，反正自己家孩子也就那樣了。

3、高投入如果帶不來高回報(bào)，那么對(duì)于高額投入的心情一定是一個(gè)打擊，這個(gè)影響可能會(huì)波及兩代甚至更多的人，那種失落感，也許會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。

三、社會(huì)價(jià)值觀的影響

1、一直有個(gè)擔(dān)憂：這一代的教育投入進(jìn)入，雖然不一定在學(xué)業(yè)上有非常直觀的體現(xiàn)，但是在職場(chǎng)上，可能會(huì)出現(xiàn)一些不可控的影響。

2、其一，不勞而先獲。高投入帶來的高需求的回報(bào)，隨著這一代人進(jìn)入職場(chǎng)，會(huì)普遍的對(duì)于收入提出高額的訴求，否則對(duì)不起花了那么多錢上的學(xué)。這個(gè)“不勞而先獲”的觀念，有可能對(duì)我們的勞動(dòng)力市場(chǎng)形成一定的沖擊。

3、其二，職場(chǎng)價(jià)值觀。和社會(huì)其他階層比起來，花費(fèi)巨大卻可能沒學(xué)到什么真正的本事，在和普通人一起工作的時(shí)候，不知道會(huì)出現(xiàn)什么樣的場(chǎng)景，也許會(huì)導(dǎo)致“職場(chǎng)價(jià)值觀”更為復(fù)雜。

這一代的孩子們，有他們自己的特色，但是需要給與一個(gè)科學(xué)的引導(dǎo)，不能總是為了自己那一點(diǎn)想要出人頭地的心思，就盲目地跟風(fēng)，我們的體制，缺失了方向。

中國(guó)式的教育，我以為成績(jī)是巨大的，它有中國(guó)的許多特點(diǎn)，傳統(tǒng)式的死記硬背又有革新式的興趣和啟發(fā)，教學(xué)方式已相當(dāng)成熟了。有一些人干嘛總是多外國(guó)的來比較？他們是他們，就如今年的疫情，美國(guó)人就不愿帶口罩，你怎不去比？是中國(guó)式的好還是老美式的好？怎么就沒中國(guó)人的自信呢？

其實(shí)，中國(guó)教育是很成功的，這有歷屆世界學(xué)生比賽成績(jī)?yōu)閾?jù)，歐美是非常希罕中國(guó)畄學(xué)生的，當(dāng)然，他們也為錢，但中國(guó)學(xué)生是香餑餑這是事實(shí)。

與時(shí)俱進(jìn)當(dāng)然重要，教學(xué)并非一成不變。我以為英語不能占用學(xué)生太多時(shí)間，用在對(duì)中國(guó)建設(shè)亟需的方向和科目上，實(shí)惠得多。我們應(yīng)首先肯定自已，向外要學(xué)其先進(jìn)的，我一向贊成拿來主義，但是針對(duì)好的而不是崇洋，我反對(duì)崇洋，一向認(rèn)為中國(guó)自已不錯(cuò)，就憑幾十年就趕上超過西方許多這一條，也應(yīng)有中國(guó)人的充分自信。

教育必須立足自已，中國(guó)式的教育要堅(jiān)持，不能動(dòng)搖！

當(dāng)下教育看書店，滿目盡是教輔書，社輔機(jī)構(gòu)如山花，如此教育實(shí)堪憂。

簡(jiǎn)而言之，不要追求高分，高分決定不了未來。只有良好的心理和道德素質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就可以以不變應(yīng)萬變。

我認(rèn)為目前中國(guó)的教育急需改革 1、學(xué)制要縮短，恢復(fù)小學(xué)到高中9年義務(wù)教育。2、教材應(yīng)突出實(shí)用性，語文應(yīng)突出中國(guó)的傳統(tǒng)文化和近現(xiàn)代的歷史英雄人物，讓孩子接受正統(tǒng)的中國(guó)歷史教育。3、大學(xué)應(yīng)讓學(xué)生基本上學(xué)以致用。一點(diǎn)淺見，僅供粗讀

其實(shí)我遇到的很多人都是高分高能，或者說，在某方面比別人強(qiáng)，比如說，很努力，有毅力，有目標(biāo)……

這些人不僅在學(xué)校混的開，在社會(huì)也可以。

高分低能，不是學(xué)校的問題，是家長(zhǎng)的問題，家長(zhǎng)從小就不讓孩子做家務(wù)，孩子長(zhǎng)大了會(huì)做嗎？家長(zhǎng)把孩子的一切都安排妥當(dāng)，孩子都不用動(dòng)腦子，一味溺愛孩子，那么孩子不管是不是高分，他都長(zhǎng)不大的。

孩子的長(zhǎng)大是和家長(zhǎng)漸行漸遠(yuǎn)的過程，很小的時(shí)候，教會(huì)他學(xué)習(xí)方法，做事態(tài)度，那么長(zhǎng)大了基本不需要家長(zhǎng)操心。

孩子越大，家長(zhǎng)就越該放手，這樣家長(zhǎng)不累，孩子也會(huì)更加獨(dú)立。

中國(guó)的應(yīng)試教育雖然有壓制孩子的天性，但是我國(guó)的教學(xué)效果是顯著的。孩子的想象力也沒有我們想象的被破壞得很嚴(yán)重。

相反，我們的教育給孩子打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為孩子拓寬了視野，等到孩子有選擇的能力的時(shí)候，孩子會(huì)選擇得更好。

當(dāng)然，現(xiàn)在還沒有完善孩子選擇的機(jī)會(huì)，但是教育是不斷完善的過程，現(xiàn)在已經(jīng)有學(xué)校在實(shí)驗(yàn)了，相信不久的將來便會(huì)普及。

“中國(guó)式的教育”并不是一個(gè)貶義詞，因?yàn)槲覀儾豢赡苋梃b西方國(guó)家的教育制度，我們只能慢慢探索，摸著石頭過河，走出自己的道路。

西方國(guó)家的教育，進(jìn)步主義教育最終失敗告終，基本上毀了一代人吧，因?yàn)樽屝『⒆右惶炀屯?，充分釋放了天性，但很多人可能就成為了沒有常識(shí)的人。

另外，西方國(guó)家的教育，的確是學(xué)校上課很少，課程內(nèi)容不深，但是一般有錢人的孩子會(huì)讓孩子放學(xué)后，上各種補(bǔ)習(xí)班。

但是沒錢人的孩子，放學(xué)后就玩，最終的結(jié)果可能就導(dǎo)致了貧富差距越來越大，而那些貧窮的人，也會(huì)覺得很開心，安于貧窮。

所以，別抵制中國(guó)的這種制度，制度總是有好有壞的，盡量降低壞的影響嘛，多往好的方向想想。

比如貧困人家的孩子，可以通過努力學(xué)習(xí)，獲得一條和其他人不一樣的路，走出大山。

歡迎大家關(guān)注@蠱雨書屋，我們一起共讀好書，共享暖心事呀

為了讀書而讀書，死讀書，讀死書。以前的高中生一手好字，現(xiàn)在的大學(xué)生寫字歪歪扭扭，還很有理，現(xiàn)在誰還寫字，都用電腦了。我們上學(xué)生產(chǎn)的是文憑，人家上學(xué)是在創(chuàng)造人才。

廢除西方害孩子，害父母，害老師，勞民傷財(cái)，有局限性，有致命后遺癥的交叉排課的知識(shí)教育！回到二百年前老祖宗沒有局限性，沒有后遺癥的教學(xué)模式《一門深入，長(zhǎng)期熏修，讀書千遍，其義自見》的智慧教育；十年寒窗后，人人都是君子、賢人，人人都能做到在家盡孝，為國(guó)盡忠，人人都懂得做人，沒有人會(huì)啃老、自殺、離婚、犯罪；這樣，家庭才能夠和睦，社會(huì)才能夠安定，國(guó)家才能真實(shí)繁榮強(qiáng)大，為什么？智慧開了！再用智慧來發(fā)展科學(xué)，享用知識(shí)，才沒有局限性和致命的后遺癥。南無阿彌陀佛！

您好，很高興回答您的問題。

首先我們需要知道，教育的定義是什么。但是不同的人對(duì)于這個(gè)的觀點(diǎn)是不一樣的，一些教育學(xué)者以及學(xué)生曾分享過他們的一些看法，這里可以參考一下：

“教育是我們抵御煽動(dòng)者、假新聞的唯一防御措施，逐漸將我們推向反烏托邦的現(xiàn)實(shí)”

“教育為我們提供必要的知識(shí)來更好地了解周圍環(huán)境并在當(dāng)今世界取得成功，幫助我們拓寬視野?！?/p>

“教育是一個(gè)過程，其目的是發(fā)展個(gè)人自主權(quán)。它通過發(fā)展能力、知識(shí)、對(duì)世界的理解來實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，幫助你獨(dú)立行動(dòng)，讓你區(qū)分好主意和壞主意，給你一個(gè)空間來爭(zhēng)論或玩弄想法。”

“教育在現(xiàn)代起著至關(guān)重要的作用。在微觀層面，有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體的教育不同于學(xué)校教育，是對(duì)自身追求的理解、欣賞和實(shí)現(xiàn)，對(duì)個(gè)體具有內(nèi)在價(jià)值。在宏觀層面，教育在社區(qū)、文化、國(guó)家和國(guó)家聯(lián)盟的形成中起著重要作用。。”

“教育就是生命——你從出生開始，直到你死，它才真正停止。這就是你如何使用你學(xué)到的一切，塑造你和你的道路，并決定你一路上想要的生活?！?/p>

可以看出，大家無不承認(rèn)教育的重要性，但是對(duì)于真正的教育是什么，并沒有一個(gè)統(tǒng)一的答案。但是我們可以從大家的想法中窺見出：教育是為個(gè)人以及社會(huì)發(fā)展以及拓展發(fā)展道路而服務(wù)的。所以可以說好的教育應(yīng)該是可以做到這一點(diǎn)的。

實(shí)際上， 隨著中國(guó)越來越開放，教育的形式的選擇也越來越多樣化，越來越多的家庭選擇出國(guó)留學(xué)接受國(guó)際教育。

這里就中國(guó)教育和西式的代表-英國(guó)教育進(jìn)行一個(gè)對(duì)比分析：

中國(guó)有著悠久的教育歷史。教育體系正在逐步完善。而英國(guó)是西方教育的典型代表，擁有較為先進(jìn)的教育體系。

由于學(xué)校教育的目的都是育人，英國(guó)和中國(guó)的教育有一些相似之處。

1. 在英國(guó)和中國(guó)，學(xué)校教育包括小學(xué)教育、中學(xué)教育和高等教育。

2.重視學(xué)生教育理念的培養(yǎng)。

3.在教師培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)發(fā)展和繼續(xù)教育。

但是由于歷史、文化、經(jīng)濟(jì)實(shí)力不同，中英兩國(guó)的教育方式不同，主要體現(xiàn)在教育思想和教育方式上。

1.思維不同：中國(guó)重視知識(shí)教育，英國(guó)重視能力教育。

中國(guó)老師教給學(xué)生任何課本上的東西；考試不能脫離教科書。而英國(guó)教師則注重能力教育，他們強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠熟悉自己想知道的事物和現(xiàn)象，然后在教師的指導(dǎo)下，找到正確的答案，發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。英國(guó)老師更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、方式不同：兩國(guó)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的方式不同，英國(guó)學(xué)生比中國(guó)學(xué)生學(xué)的科目多，而中國(guó)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間更長(zhǎng)；中國(guó)班級(jí)一般由50-60多名學(xué)生組成，是英國(guó)人班級(jí)人數(shù)的兩倍。

3.差異也體現(xiàn)在班級(jí)的中心。中國(guó)的教學(xué)以教師為中心，學(xué)生希望老師能教授一個(gè)學(xué)科的所有知識(shí)，但不愿意被老師提問。英國(guó)的教學(xué)班以學(xué)生為中心，有豐富的講座和討論，教與學(xué)在很大程度上是由學(xué)生決定的。

可以說，不同的教育都有自己優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的地方，好的教育要考慮到孩子的興趣點(diǎn)，特點(diǎn)等來幫孩子拓寬發(fā)展道路，給孩子未來足夠的選擇。

如果大家有什么想法都可以留言告訴我們哦！如果對(duì)英國(guó)留學(xué)計(jì)劃不明確或是想要咨詢留學(xué)以及素質(zhì)教育課程相關(guān)信息可以問我們~為更多幫助更多想要接受優(yōu)質(zhì)教育的學(xué)生家庭，我們?yōu)槟峁┳铐敿馊娴牧魧W(xué)教育服務(wù)和咨詢~