那歲月已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了，遙遠(yuǎn)得如同藍(lán)天盡頭的一片云，滄海遠(yuǎn)望的一葉舟，睡眼朦朧的一個(gè)夢(mèng)。
沒(méi)有耀眼的光輝，沒(méi)有絢麗的色彩，更沒(méi)有振聾發(fā)聵的驚世駭俗。盡管如此，卻給我留下了歷久彌新的記憶，心馳神往的恬然與溫馨。故鄉(xiāng)，那皎潔的月亮；童年，那祥和的燭光。
那是一段清貧的歲月，那是一段冰乍融春初萌的歲月，那是一段充滿生機(jī)與希望的歲月。就是在這樣的歲月中，孕育出了滿腔熱情，不務(wù)虛名，不謀私利，腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮富強(qiáng)夢(mèng)想，默默奉獻(xiàn)的一代優(yōu)秀炎黃子孫。
在這一代優(yōu)秀的人群中，使我魂?duì)繅?mèng)縈，倍感親切和崇敬的是我的那些小學(xué)老師。歲月已經(jīng)非常遙遠(yuǎn)，他們的音容笑貌，依然那么親切那么暖人身心。
我已年逾古稀，他們又是我的前輩。遐思，展開(kāi)飛翔的翅膀。遙望著故鄉(xiāng)的月亮，追趕著心中的燭光。洗刷去年輪的印痕，穿越過(guò)歲月的云遮霧障。眼前浮現(xiàn)著那些樸實(shí)文靜，又朝氣蓬勃的身影。
您是郭愛(ài)文老師，是我學(xué)子生涯的第一位師尊。您教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。從一年級(jí)，到三年級(jí)，整整帶了我們?nèi)?。作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，您是樸實(shí)無(wú)華，和藹可親的。但是，作為一名有文化的知識(shí)女性，您在大家心目中，又是新奇的，可敬的，與眾不同的。
當(dāng)時(shí)，擁有數(shù)千人口，偌大的一個(gè)八公橋鎮(zhèn)，除了屈指可數(shù)的，幾個(gè)在舊社會(huì)讀過(guò)私塾的老學(xué)究之外，很難再找到識(shí)文斷字的人了。您作為一個(gè)女性，能識(shí)文斷字，還可以當(dāng)老師。難免令人驚嘆，贊賞！
還有您的發(fā)型，齊頸，濃密烏亮，梳理得一絲不亂，兩鬢別著亮晶晶的發(fā)卡。今天看，是最普通的婦女發(fā)型了。在當(dāng)時(shí)的八公橋鎮(zhèn)，可是格外引人注目的。于是，大家把您的發(fā)型，稱(chēng)之為漂亮洋氣的“剪發(fā)頭”。
那時(shí)鎮(zhèn)子里的小女孩，頭上都是螞蜂翅小辮。未出閣的青年女子，額前有劉海兒，腦后梳著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子。女子出嫁，便把那根辮子盤(pán)在腦后，梳成發(fā)髻，再用一只黑絲線做的發(fā)網(wǎng)，把發(fā)髻網(wǎng)起來(lái)。到了老年，頭發(fā)稀少了。腦后烏亮的，燒餅大的發(fā)髻，變成了灰白的，雞蛋大小的小紐紐。發(fā)網(wǎng)失去意義，棄之不用。老太太的發(fā)髻不再稱(chēng)之為發(fā)髻，而稱(chēng)作“唐紐兒”。
您那秀美，飄逸，又簡(jiǎn)潔，灑脫的發(fā)型，令大家贊許，也讓少婦長(zhǎng)女們競(jìng)相效仿。還不到半年時(shí)間，除了那些“螞蜂翅”依然精神抖擻地在小女孩頭上支棱著，那些雞蛋大小的“唐紐兒”依然頑固地在老太太腦后揪揪著之外，那些青春少女的大辮子，中青婦女帶網(wǎng)子的發(fā)髻，漸漸地淡出八公橋鎮(zhèn)，被您那灑脫飄逸的剪發(fā)頭取而代之。
令大家感到新奇的還有您的服裝，與當(dāng)時(shí)流行的農(nóng)村婦女的衣服也形成了鮮明的對(duì)比。無(wú)論春夏秋冬，棉衣單衣，農(nóng)村婦女的上衣一律是偏襟的，人工縫制的。衣料，也是手工的老土布。顯得粗糙而笨拙，更談不上形狀和線條了。而您的服裝是對(duì)襟的，布料和縫制都是機(jī)制的?？钍叫路f，剪裁合體，簡(jiǎn)潔明快，質(zhì)地精致細(xì)膩，把渾身的線條勾勒得優(yōu)雅裊娜。俗話說(shuō)，愛(ài)美之心人皆有之。尤其是女人，更是如此。有了美好的樣板，便會(huì)學(xué)習(xí)模仿。
當(dāng)然，您更讓大家敬佩仰慕的是溫文的氣質(zhì)，寬厚仁慈的教養(yǎng)，和藹可親，平易近人的性格，以及愛(ài)清潔愛(ài)美麗的良好習(xí)慣。您的氣韻，發(fā)型，衣著的確是與眾不同的。但是，您和大家的感情卻是親密無(wú)間的。對(duì)于您的學(xué)生，我們這些農(nóng)村少年兒童，您是老師，也是長(zhǎng)輩。因?yàn)槟呐畠汗匦?，就是我們的同班同學(xué)。對(duì)于村民，我們的父母，您是他們敬慕的文化人，也是他們貼心知心的好姐妹，好朋友。您向?qū)W生傳授著文化知識(shí)，和優(yōu)良的道德品行，也通過(guò)自己的言行舉止，向村民傳播和熏陶著社會(huì)的進(jìn)步和文明。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。這一神圣使命和優(yōu)秀品質(zhì)，在您身上，可以說(shuō)體現(xiàn)得淋漓盡致。
難忘啊，我平生以來(lái)的第一堂語(yǔ)文課。您讓我們打開(kāi)課本，第一頁(yè)，是一面鮮亮的五星紅旗。您向我們講“五愛(ài)”精神，講如何做一個(gè)好學(xué)生。第二頁(yè)，是毛主席的彩色畫(huà)像。您向我們講毛主席的故事，講沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，講做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。
難忘啊，您教我們學(xué)習(xí)的語(yǔ)文第一課課文，“開(kāi)學(xué)了”；第二課課文，“我們上學(xué)”；第三課課文，“學(xué)校里同學(xué)很多”；第四課課文，“老師教我們，我們用心學(xué)”……就這樣一課又一課，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，在新中國(guó)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
難忘啊，您那慈祥甜潤(rùn)的嗓音，您那熟悉親切的身影。課堂上，您孜孜不倦，循循善誘。板書(shū)娟秀，朗讀抑揚(yáng)頓挫，講解生動(dòng)活潑，引人入勝。下課后，您喜歡撫摸著我們的頭發(fā)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。問(wèn)我們的學(xué)習(xí)，問(wèn)我們的家庭，還要檢查我們的個(gè)人衛(wèi)生。尤其對(duì)我們男生檢查得特別仔細(xì)，不僅看臉蛋兒，還要看指甲和脖頸。放學(xué)后，星期天，我們?cè)阪?zhèn)子的街頭巷尾，經(jīng)?？吹侥p捷端莊的身影。您就像春天里一只辛勤的燕子，依然在忙碌著，操勞著。您在走訪學(xué)生家長(zhǎng)，也在和村民交朋友。您把社會(huì)的文明進(jìn)步帶給村民，村民向您呈現(xiàn)的是一顆淳樸善良熱忱的心。在我的記憶里，您的音容笑貌，已經(jīng)和故鄉(xiāng)三月的熏風(fēng)，朦朧的月光融和在一起，和刻骨銘心的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁融和在一起。
難忘啊，十年后的那一天。那時(shí)，我已經(jīng)在安陽(yáng)市一中讀高二了。放暑假，我在回家鄉(xiāng)的路途上遇到了您。您依然那樣端莊秀雅，依然那樣精神抖擻，依然那樣慈祥和藹。只是您烏黑的鬢發(fā)，間雜了幾莖銀絲，在您眼角旁，增添了幾根柔細(xì)的魚(yú)尾紋。您已是年逾不惑，往半百奔的人了。得知我在省重點(diǎn)高中讀書(shū)，您高興地鼓勵(lì)我，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。您說(shuō)您依然在八公橋完小教著一到三年級(jí)的語(yǔ)文，依然擔(dān)任著班主任。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您如同春蠶，把全部心血，奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的小學(xué)教育事業(yè)。您好像蠟燭，耗盡青春和生命，去溫暖農(nóng)民的心，去點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想和希望，去照亮民族和國(guó)家的未來(lái)。
燭光比不得明星皓月，顯得微弱，低調(diào)，甚至默默無(wú)聞。但是，眾多的燭光匯集在一起，堪比輝耀大地的太陽(yáng)。一個(gè)人，由小學(xué)到大學(xué)，需要多少支燭光??！再卓越，再燦爛的人生，沒(méi)有那一支支燭光的輝映，也會(huì)變得黯然無(wú)光。
那遙遠(yuǎn)溫馨的燭光，那眾多的可親可敬的笑貌音容。
您是王富榮老師，是我小學(xué)四年級(jí)的班主任，您教我們的算術(shù)和音樂(lè)。您中上等個(gè)頭，身材勻稱(chēng)，相貌英俊，舉止灑脫，是全校公認(rèn)的美男子。你不僅向我們傳授知識(shí)，還給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)和笑聲。
每當(dāng)看到您，我們就感到心情歡愉，精神振奮。因?yàn)槟偸菨M面笑容，一副充滿自信的樣子。
您的教學(xué)，很有個(gè)性和特色。您特別喜歡用歌聲代替枯燥的說(shuō)教，即便給我們上算術(shù)課，也讓我們先唱一首歌：“大家都快坐好，看誰(shuí)做得最好！啦啦啦，我們上課了！”您用歌聲教育我們愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)：“紅公雞叫咯咯，抓抓臉蛋兒笑話我。笑我不學(xué)習(xí)，笑我不干活。只知道伸手要饃饃，羞也羞死啰！”
您特別崇拜周總理，給我們講周總理的故事。講周總理在對(duì)敵斗爭(zhēng)中和外交場(chǎng)合的機(jī)敏和睿智，講愛(ài)國(guó)主義精神，講領(lǐng)袖與人民群眾水乳交融的親密關(guān)系。您教我們的這首兒歌，已經(jīng)六十余年過(guò)去了，依然耳熟能詳：“花喜鵲，叫喳喳，周總理訪問(wèn)到我家。娘做飯，爹沏茶，我把板凳兒拿！”
您語(yǔ)言幽默，說(shuō)話風(fēng)趣，給我們留下深刻而美好的印象。記得我們由四年級(jí)升五年級(jí)，亦即由初小升高小考試，您監(jiān)考算術(shù)。正值盛夏，同學(xué)史鳳寶伸了個(gè)懶腰，打了哈欠，有些犯困。您給他含了十粒仁丹，使他倦意頓消。您笑著說(shuō)：“十粒仁丹，送你上高級(jí)班?！焙髞?lái)，這件事在同學(xué)中成為趣談。
升入小學(xué)五年級(jí)，進(jìn)入高小，我們感到自己突然長(zhǎng)大了許多，也成熟了許多。功課增多了，除了語(yǔ)文，算術(shù)，珠算，美術(shù)，音樂(lè)，體育外，還增加了自然，地理，歷史等課程。那些奶聲奶氣的兒童歌曲，漸漸遠(yuǎn)離，那些韻律悠揚(yáng)，感情真摯熱烈，令人心潮澎湃的歌曲，使我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)時(shí)風(fēng)靡全國(guó)的《我的祖國(guó)》《我們新疆好地方》兩首歌，曾讓我們?nèi)缱砣绨V。向我們教唱這兩首歌曲的就是您，我們五年級(jí)的班主任，教我們語(yǔ)文和音樂(lè)課的李菊英老師。
當(dāng)時(shí)您芳齡十九，走出師范學(xué)校的大門(mén)才一年時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)憑什么把班主任的重?fù)?dān)，壓在您這位全校最年輕的女老師身上？憑的是您對(duì)小教工作的無(wú)比熱愛(ài)，憑的是您朝氣蓬勃滿腔熱情，憑的是您對(duì)工作的高度事業(yè)心責(zé)任感，憑的是您天資聰穎，作風(fēng)細(xì)膩。您以優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，回報(bào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的慧眼。
那年，學(xué)校嘗試對(duì)小學(xué)生實(shí)行“四集體”管理，即集體學(xué)習(xí)，集體勞動(dòng)，集體吃，集體住。前兩個(gè)“集體”是沒(méi)問(wèn)題的，后兩個(gè)“集體”動(dòng)機(jī)和愿望是美好的，實(shí)行起來(lái)，顯然脫離了農(nóng)村實(shí)際，也不符合學(xué)校人力財(cái)力和管理能力情況。所以，勉勉強(qiáng)強(qiáng)支撐了一年，便中止了。
這一年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是緊緊張張的一年；李老師您，則是最勞心費(fèi)神的一年；不當(dāng)家不知柴米貴，我們倒無(wú)憂無(wú)慮，是充滿新奇和快樂(lè)的一年。
您要給我們上語(yǔ)文和音樂(lè)課，要組織班務(wù)活動(dòng)，還要繼續(xù)走訪學(xué)生家庭，更要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和健康。白天，您依然聚精會(huì)神地給我們授課。夜晚，您備完課，擬妥教案，還要去察看宿舍。
我們男孩子，愛(ài)動(dòng)愛(ài)熱鬧。晚自習(xí)后回到宿舍，又說(shuō)又笑，鬧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。到了九點(diǎn)半鐘，您會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到宿舍，看著我們一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)被窩，然后幫我們把燈熄滅。那時(shí)鎮(zhèn)子里還沒(méi)通電，用的可是煤油燈?。?/p>
到了夜深人靜，您拿著手電筒，還要再來(lái)我們宿舍一次。幫睡覺(jué)不老實(shí)的同學(xué)蓋被子，輕輕喚醒有尿床毛病的同學(xué)及時(shí)起來(lái)小解。無(wú)論風(fēng)雨交加，還是大雪紛飛，您每晚準(zhǔn)時(shí)來(lái)我們宿舍兩次，是雷打不動(dòng)的。
多年后，當(dāng)我們小學(xué)同學(xué)聚會(huì)，憶起往事，念叨起您時(shí)，有同學(xué)說(shuō)當(dāng)時(shí)的您如同慈愛(ài)的母親。心情可以理解，比喻似乎不妥。因?yàn)槟菚r(shí)您還是一位剛走出師范學(xué)校大門(mén)不久，尚未出閣的大姑娘呢！
您那飄逸的秀發(fā)，彎彎的黑黑的眉毛，大大的，溫柔美麗的眼睛，紅潤(rùn)的滿月一樣的臉龐，匆匆走路時(shí)快捷裊娜的身影，銀鈴一樣的笑聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，給我留下了終生難忘的印象。我讀初中進(jìn)了縣城，讀高中去了安陽(yáng)市，接著開(kāi)始了漫長(zhǎng)的軍旅生涯，再也沒(méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)到您。所以，在我記憶里，您永遠(yuǎn)是一位年輕漂亮，滿腔熱忱，朝氣蓬勃，可親可敬可愛(ài)的鄉(xiāng)村女教師！
我小學(xué)的最后一個(gè)班主任，是您，陳澄清老師。您教我們語(yǔ)文，是您親手把我們送進(jìn)初中的。您個(gè)子高高的，勻稱(chēng)而健美，是學(xué)校籃球隊(duì)的骨干。您是山東人，師范畢業(yè)后分配到八公橋鎮(zhèn)附近的一個(gè)小型村莊任教。后來(lái)，成立八公橋鎮(zhèn)完小，才調(diào)到鎮(zhèn)里來(lái)的。還不到而立之年，您對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)教育，已經(jīng)積淀了相當(dāng)深厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這大概也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓您擔(dān)任畢業(yè)班班主任的原因之一吧！
籃球場(chǎng)上，您斗志昂揚(yáng)，龍騰虎躍。日常生活中，您文靜沉穩(wěn)，不茍言笑。有的老師說(shuō)，班主任應(yīng)有一張婆婆嘴?？赡皇?，您對(duì)學(xué)生觀察得很細(xì)，但嘴卻不碎。您基本上不太當(dāng)眾大聲訓(xùn)斥學(xué)生，對(duì)有過(guò)錯(cuò)的同學(xué)，您喜歡用溫和睿智的目光去詢問(wèn)和觸摸他的心靈。直到他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，有了改悔之意。您方親切一笑，說(shuō)，馬上就是初中生了，可不能再像小孩子一樣幼稚不懂事了。
您酷愛(ài)文學(xué)，尤喜小說(shuō)與詩(shī)歌。課余時(shí)間，您和我們聊天，聊得最多的是古今中外文學(xué)名著和文學(xué)大師。在詩(shī)人中，您最推崇的是李白。談起李白的詩(shī)，您就津津樂(lè)道。說(shuō)起李白的故事，素常不茍言笑的您，也會(huì)談笑風(fēng)生。對(duì)古典小說(shuō)，您對(duì)《西游記》情有獨(dú)鐘。您向我們聊寫(xiě)作，也聊人生。教育我們向唐僧師徒學(xué)習(xí)，走正路，修正果。千里之行始于足下，選準(zhǔn)了奮斗目標(biāo)，就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，百折不撓，不達(dá)目的，決不罷休。要像孫悟空那樣，一身正氣，渾身是膽。既練就一身過(guò)硬本領(lǐng)，又善于動(dòng)腦筋，充滿聰明和智慧。您還用保爾·柯察金的名言告誡我們，不因“虛度年華而懊悔，碌碌無(wú)為而羞愧”。今天，當(dāng)我以古稀之年，回首您的諄諄教誨時(shí)，更感悟到“古之學(xué)者必有師”的深切涵義。
六年小學(xué)結(jié)束了，那一支支溫馨明亮的燭光，深深地融入我的生命，伴隨著我的人生，凈化滋潤(rùn)著我的靈魂。老師是蠟燭，燃燒著自己，照亮著他人，也照亮著社會(huì)。社會(huì)的主體是人，講文明，素質(zhì)高的人多了，社會(huì)才會(huì)光明。從這個(gè)意義上講，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，也是社會(huì)靈魂的工程師。因?yàn)樗^社會(huì)的靈魂，其實(shí)就是構(gòu)成這個(gè)社會(huì)人群的總體靈魂。文明美好的靈魂，構(gòu)成文明美好的社會(huì)；野蠻丑陋的靈魂，構(gòu)成野蠻丑陋的社會(huì)；沒(méi)有靈魂的群體，便構(gòu)成行尸走肉的社會(huì)。小學(xué)教師，在眾多的靈魂工程師中，擔(dān)負(fù)著啟蒙打基礎(chǔ)的神圣使命。萬(wàn)丈高樓平地起啊，基礎(chǔ)如何至關(guān)重要。
俗話說(shuō)得好，打鐵還需自身硬。蠟燭之所以能照亮他人，照亮社會(huì)，是因?yàn)樗旧砭褪怯晒饷鳂?gòu)成的。光明耗盡了，它的生命也就結(jié)束了。就拿我的小學(xué)老師而言，他們高尚的情操，無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神，就常引發(fā)我“高山仰止，景行行止”的感慨！他們當(dāng)中，不少是外地人。是千里迢迢，遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)，甚至離開(kāi)繁華的鬧市，來(lái)到我的家鄉(xiāng)，這個(gè)豫北偏遠(yuǎn)村鎮(zhèn)，獻(xiàn)身鄉(xiāng)村小教事業(yè)的。
春夏秋冬，寒來(lái)暑往。悄然間，朝霞化為夕陽(yáng)。盡管已是雞皮皓首，遙望故鄉(xiāng)，遐思悠悠，仿佛又回到童年。那一支支閃著深情淚花的燭光，雖然迷蒙遙遠(yuǎn)，那一位位啟蒙恩師溫馨慈祥的目光，卻依然令我惶恐不安。因?yàn)榭偢械剑种羞€有一張未寫(xiě)完的考卷。
2017年5月17日草擬于上海長(zhǎng)征大廈
2017年12月30日修改于西安融僑城
