方式選擇：

男子單打；

女子單打；

男女混合雙打。

程度選擇：

往死里打試試？

但是比較而言我更想問問：家長(zhǎng)在教育孩子上一無是處耽誤孩子一輩子，能否把這家長(zhǎng)打一頓來幫助TA清醒一下？

比如題主你？

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)先反思——孩子就是父母的一面鏡子

有道是“水是有源的，樹是有根的”你孩子的成績(jī)不好也一定是有原因的。

但是這個(gè)原因到底孩子占幾成、大人占幾成呢？（我不太認(rèn)為有老師的問題）

如果是孩子是小學(xué)生，我認(rèn)為九成原因是家長(zhǎng)的問題！

孩子就是父母的鏡子，孩子有問題那么一定反映出來的是父母有問題。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，今天孩子的學(xué)習(xí)出問題了，那么問題一定是出在了昨天！

而昨天孩子怎么學(xué)的你一定是知道的。

那么有的辦法改進(jìn)嗎？

當(dāng)然有了，就算你不知道該怎么改，問問孩子的老師、同學(xué)家長(zhǎng)一樣都會(huì)知道的。

問題是你知道如何改進(jìn)自己?jiǎn)幔?/p>

什么土長(zhǎng)什么莊稼——你給孩子提供了合適的成長(zhǎng)環(huán)境了嗎？

個(gè)人建議：

1、以后要問這個(gè)問題的時(shí)候我建議你吧孩子的卷子、日常學(xué)習(xí)的安排情況以及你們做過哪些事情寫上，然后再問。這樣人們才會(huì)給你點(diǎn)有價(jià)值的解答。

2、多跟孩子的老師交流。有誰還會(huì)比你孩子的老師更了解你家孩子的學(xué)習(xí)問題？當(dāng)然是你孩子的老師了！放著這么專業(yè)的人是你不去咨詢，你來問這些對(duì)你、你孩子一點(diǎn)不了解的人，你覺得我們的回答會(huì)有用嗎？

3、可不可打？我告訴你可以打！問題是你打完之后做什么？打完之后一切照舊的話能改變什么？除了能夠讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)、對(duì)你們更加反感之外你覺得孩子還能獲得什么？

4、凡事先想想是不是自己做的有問題吧！

為什么要打孩子？孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，首先要問一問自己這個(gè)做家長(zhǎng)的，平時(shí)是怎樣教育孩子的，起到了傳幫帶的作用沒有？對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后要有信心，要有耐心，堅(jiān)持不懈的由淺入深去引導(dǎo)孩子，相信孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢地會(huì)好起來的。人人都望子成龍，但不一定都能考上大學(xué)，孩子的智商高低有先天的，也有后天的，只要我們做家長(zhǎng)的盡力了，孩子也努力了，學(xué)習(xí)還是趕不上，那也不要怨孩子罵祖墳，順其自然就是了。

按這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子面前打自己幾個(gè)耳光，告訴孩子，自己沒教好他。如果是我我百分百這么干。

怎么打呢，不好把握，打死了心疼，打不死還接著氣你。只能打個(gè)半死不活了。開個(gè)玩笑，

我給你個(gè)建議吧。先把語文學(xué)好，語文是各科的基礎(chǔ)，語文不好，其它科免提。怎么學(xué)好語文的。老師講什么你別管，家長(zhǎng)要個(gè)孩子一起閱讀。先讀那些好理解的書。讀的時(shí)候讓孩子把讀的內(nèi)容復(fù)述一遍。看孩子是否真讀懂了。

讓孩子去想象書中所描述的畫面，經(jīng)常問孩子，這句話你想象出了什么場(chǎng)景，這兩個(gè)人都做了什么事情。如果孩子描述的和你想象的一樣，那就證明孩子理解了，否則就是理解錯(cuò)了。如果你只讓他自己看書，不和他一起看，他可能會(huì)應(yīng)付一下。你永遠(yuǎn)不知道他是否真在看書。

不要打，也不要罵，遇到孩子理解錯(cuò)的地方，要耐心給他解釋，理解對(duì)了，要鼓勵(lì)。讀懂的東西，再讓他讀熟。注意，先不要讀大書，先讀小短文。或者詩詞，因?yàn)槎涛母阌谟洃洝?/p>

語文學(xué)好了，他就會(huì)有信心，而且也有能力學(xué)其他學(xué)科，要對(duì)孩子有耐心，不能著急，急是沒用的，打更沒用，什么時(shí)候打？不努力時(shí)打，不聽話時(shí)打，做壞事時(shí)打，只要孩子還在學(xué)習(xí)，就不能打，學(xué)的快慢都不能打。家長(zhǎng)要耐住性子。要給孩子思考的時(shí)間。孩子實(shí)在想不明白了，就告訴他。千萬別說孩子笨。學(xué)越自卑，學(xué)說越逆反，越說越不愛學(xué)，逆反了，不學(xué)了，你就傻眼了。

如果家長(zhǎng)自己語文也不好，那就先把自己打蒙，醒來后買一堆書惡補(bǔ)一下。先學(xué)會(huì)查字典，如果不認(rèn)識(shí)漢語拼音，那就花200塊錢，找個(gè)小學(xué)老師補(bǔ)一補(bǔ)。如果自己不想學(xué)習(xí)，那每次打孩子的時(shí)候，先把自己揍一頓。

三水三心觀點(diǎn)：采取男子單打、女子單打與混合雙打的方式，可以緩解心頭之恨，但于事無補(bǔ)，只能適得其反。

看到這個(gè)問題，想起緊起來網(wǎng)絡(luò)上各種流傳的輔導(dǎo)孩子作業(yè)的虎爸狼媽的視頻，作為教育工作者，也作為學(xué)生家長(zhǎng)，心里都不是滋味。其實(shí)，作為家長(zhǎng)，誰不希望自己的孩子有一個(gè)好成績(jī)呢？

但人生不如意，十之八九，絕大多數(shù)家長(zhǎng)，可能都難以以一種平常心態(tài)，面對(duì)孩子的成績(jī)。所以，家長(zhǎng)提出這個(gè)問題，完全可以理解。

先回答怎么打。要打，自然是男子單打——爸爸一個(gè)人動(dòng)手；女子單打，媽媽一個(gè)人動(dòng)手；然后，男女混合雙打——爸爸媽媽一起動(dòng)手。

然后說打哪里。人一生氣，可能就會(huì)忘記輕重。前些年老師體罰造成一些惡性事故，其實(shí)都是心態(tài)失衡情緒失控造成的。所以，打哪里，其實(shí)都不重要——因?yàn)?，這個(gè)時(shí)候的打，是一種情緒的宣泄。

不過，我還得負(fù)責(zé)任的告訴你，不管怎么打，都是于事無補(bǔ)的——除了宣泄你自己的情緒，打的直接后果，只能是造成孩子越來越厭學(xué)。

個(gè)人以為，孩子考倒數(shù)第一，成績(jī)也不一定就差得不得了，要看平均水平——如果平均分99，你的孩子考了96，成了倒數(shù)第一，那么，千萬別怪你的孩子，是其他孩子太優(yōu)秀。如果你的孩子考的分?jǐn)?shù)實(shí)在是慘不忍睹，那么，你需要考慮一下幾個(gè)問題：

一是孩子是否認(rèn)真努力了。這個(gè)很好判斷，平常學(xué)習(xí)的狀態(tài)，就能夠看出來。

二是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，一旦改正，成績(jī)馬上突飛猛進(jìn)。

三是孩子的智力水平。這個(gè)問題比較敏感，但出于探討，我還是給你說說。

如果是前兩個(gè)，那么，作為家長(zhǎng)，你需要注意的，就是和孩子一起來矯正，在某些時(shí)段，可能還需要家長(zhǎng)的陪讀——孩子的自覺性，是不可能達(dá)到成人的高度的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一個(gè)比較長(zhǎng)期的養(yǎng)成過程。

如果是最后一個(gè)，那么，我不得不遺憾的告訴你，責(zé)任不在孩子，在家長(zhǎng)，也就是說，這個(gè)時(shí)候，該打的，其實(shí)是家長(zhǎng)——智力水平主要是先天因素！

總之，孩子成績(jī)不理想，家長(zhǎng)必須控制和管理好情緒，要相信，兒孫自有兒孫福，然后，和孩子一起來分析問題，也需要找老師，了解各種問題的成因，然后一起來改正！

剛考完試，兒子考了倒數(shù)第一，怎么打孩子能提高成績(jī)？

教育孩子的過程中，打孩子簡(jiǎn)單、粗暴，但不一定能提高成績(jī)。

如果打孩子真有效果的話，那么家長(zhǎng)們每天就比誰打的孩子的次數(shù)多，比誰打的孩子厲害就可以了，完全不用費(fèi)心考慮孩子怎么學(xué)習(xí)？

有時(shí)候孩子比較調(diào)皮，一段時(shí)間沒好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降，把孩子打上一頓，好好教訓(xùn)一下，或許能對(duì)孩子提升成績(jī)有一定作用，但打孩子不是根本的教育方法。

打孩子容易把孩子帶壞。

考試成績(jī)不高，家長(zhǎng)打孩子，不按時(shí)睡覺，不按時(shí)起床，家長(zhǎng)還是打孩子。

孩子潛意識(shí)里就會(huì)認(rèn)為，如果有問題得不到解決，那么打就是一種很好的解決方式，孩子就會(huì)學(xué)習(xí)這種方式。于是孩子就會(huì)把這種方式運(yùn)用到生活的各個(gè)方面。那么孩子就更容易成為一個(gè)問題孩子。

孩子學(xué)習(xí)不好，要找到真正的原因應(yīng)對(duì)。

• 孩子是不是特別不喜歡學(xué)習(xí)？厭學(xué)。
• 孩子是因?yàn)闆]有好好聽課，學(xué)習(xí)成績(jī)才不高的嗎？
• 家長(zhǎng)是否給孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境？
• 在教育孩子的過程中，家長(zhǎng)是否有積極主動(dòng)的意識(shí)？

找到孩子學(xué)習(xí)不好的原因，仔細(xì)思考，然后積極應(yīng)對(duì)。

• 父母要起好帶頭作用。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母可以看看書。
• 孩子學(xué)習(xí)需要父母引導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)了，有一定的小成績(jī)，請(qǐng)父母積極鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心。
• 如果可以請(qǐng)家長(zhǎng)多輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子。
• 也可以向老師尋求幫助。

孩子是自己的，教育不好孩子，不能把責(zé)任都推給老師。作為父母，要積極的參與到教育孩子的過程中。

我兒子小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期語文89、數(shù)學(xué)91，雙雙全班倒第一。外部原因是那半年我父母一起生病，求醫(yī)住院折騰得太厲害，完全無暇顧及孩子；內(nèi)部原因是兒子急躁、注意力差等等。您說我揍他一頓有用嗎？第二學(xué)期果斷改變生活布局，確保每天陪兒子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)寫作業(yè)，明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在三年級(jí)了，成績(jī)中上?？此x書時(shí)的心得是打罵發(fā)火都沒用，必須直面慘淡的現(xiàn)狀，帶著一只小蝸牛日復(fù)一日慢慢往上爬。小蝸牛喜歡有趣的東西，大人有時(shí)得耐著性子把語文數(shù)學(xué)變得有趣，常常可以事半功倍。寓教于樂也算一種陪伴吧，每天虎著臉真怕孩子留下童年陰影。

看到這個(gè)提問時(shí)，正在跟一位男性朋友就要不要打罵孩子各執(zhí)一詞。

隨即截圖給朋友，他表示“當(dāng)然是往死里打啊”，略有調(diào)侃的意味，但作為一個(gè)執(zhí)方，我站在了其對(duì)立面。我家也有孩子，幼兒園在讀，學(xué)習(xí)才剛剛開始，輔導(dǎo)有些作業(yè)就快把我逼瘋了，但我仍然覺得不應(yīng)該打罵他。

平等地對(duì)待孩子，愛孩子，不管他成績(jī)好壞，相信每個(gè)人都有自我完善的欲望，包括孩子。成績(jī)考了班級(jí)倒數(shù)第一，作為家長(zhǎng)確實(shí)會(huì)很焦心很憤怒，但打一頓也是于事無補(bǔ)。不如靜下來和孩子一起分析卷面，查找問題根源所在，是學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有立好，還是態(tài)度問題？是哪一塊知識(shí)點(diǎn)不懂？還是粗心大意？

才一年級(jí)，正式的學(xué)習(xí)也才剛剛開始。誠然學(xué)習(xí)需要孩子自己負(fù)責(zé)，但家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)去督促孩子，而“打”只會(huì)讓孩子更畏懼學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)不好，而招致打罵，會(huì)讓孩子懷疑父母對(duì)自己的愛，爸爸媽媽真的是愛自己?jiǎn)?？還是只是愛成績(jī)？或是愛成績(jī)給他們帶來的面子和榮耀？

如果孩子在父母那里得不到百分百的愛，心理上沒有安全感，是很難專注于學(xué)習(xí)這件事的。

所以，別打孩子，好好愛孩子，在學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)孩子統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起面對(duì)，用正確地方式方法引導(dǎo)孩子把成績(jī)搞上去，才是最重要的。

很高興遇見你，一秒鐘關(guān)注我，關(guān)于家庭教育的話題，原創(chuàng)分享，我說的不一定對(duì)，但一定是真誠用心的，歡迎交流……

考了倒數(shù)第一？這以后的上升空間可太大了，管理得好，每天都可以有進(jìn)步

“打”能提高成績(jī)？不過也是，不管怎么說那也是策略之一。若還會(huì)點(diǎn)太極、柔道、點(diǎn)穴功等，更妙

管理孩子方面，有人總結(jié)了一下：三等父母靠拳頭、中等父母用大吼、上等父母論行為！

考得不好，一定有原因：改缺點(diǎn)，暗訪老師或同學(xué)，了解其平時(shí)表現(xiàn)；考得不好，證明他在校落下的功課多——?jiǎng)e人學(xué)習(xí)時(shí)，他混日子，玩了。

出來混，遲早是要還的。那么寒假里，別人玩的時(shí)候，他就要在嚴(yán)管下查缺補(bǔ)漏。

但要把握好度，嚴(yán)而不厲，循序漸進(jìn)最好。

自身不懶惰，愿意讀書就好；不甘落后，有上進(jìn)心更好；有好家教好家風(fēng)影響，有好習(xí)慣最好！

坦白告訴你吧：無論家長(zhǎng)怎么打都于事無補(bǔ)。江湖傳言，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞”，家長(zhǎng)小時(shí)候是個(gè)學(xué)渣，你要求孩子成為班級(jí)中響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)霸，這可能嗎？“種瓜得瓜，種豆得豆”，遺傳因素有多可怕，你又不是不知道……

這么說吧，如果家長(zhǎng)是“原件”的話，那么孩子就是“復(fù)印件”，當(dāng)“復(fù)印件”出了問題，當(dāng)務(wù)之急不是把復(fù)印件扔進(jìn)火爐，而是檢查一下“原件”有沒有存在什么問題：孩子成績(jī)考了全班倒數(shù)第一，是不是你的家庭教育出現(xiàn)了問題？孩子平時(shí)的家庭作業(yè)，你是否連看都懶得看？孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你是否完全不在乎？甚至孩子一邊看電視一邊做作業(yè)，你也覺得這沒什么吧？

或許，你孩子的老師不止一次聯(lián)系你，讓你監(jiān)督孩子的作業(yè)，讓你的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是你呢？或許你覺得教育孩子都是老師的責(zé)任，或許你覺得教育孩子打幾下就萬事大吉了。但是，我想告訴你，打孩子可能會(huì)治標(biāo)，但不一定能治本。

治本之道，在于家校的力量擰成一股繩，在于踐行行之有效的家庭教育方法，在于用各種方法引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。如果你打孩子能夠讓孩子心服口服，那么你的教育是成功的；但是如果你對(duì)孩子的體罰只是讓孩子口服心不服，那么打孩子就是畫蛇添足。

當(dāng)然，自身水平和能力不怎么樣的家長(zhǎng)也會(huì)“生產(chǎn)”出一些學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)的孩子。要讓孩子“青出于藍(lán)”，我覺得單單靠打孩子是不靠譜的。你還要做到以下幾個(gè)方面：

首先，作為家長(zhǎng)，一定要尊重老師，至少在孩子面前保持尊重老師的樣子。這樣才可能讓孩子“親其師信其道”。其次，要多與孩子的老師溝通交流，向老師“取經(jīng)”——學(xué)習(xí)育兒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。第三，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子從最薄弱的地方補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

倒數(shù)第一的孩子，該如何“逆襲”，有沒有別的“金點(diǎn)子”呢？歡迎各位在評(píng)論區(qū)留言探討。