感謝邀請，初三一年逆襲成功，我深有體會(huì)。
我在小學(xué)的成績一直不太好，語文數(shù)學(xué)基本上沒有及格過。到了初中，靠抄作業(yè)過日子，初三中考，總分795分，我只考了70多分，全靠選擇題和判斷題湊起來的。在全縣倒數(shù)，全鄉(xiāng)也是倒數(shù)，處處遭人嗤笑，就連看到熟人（包括親戚）我打個(gè)招呼都沒人愿意理我，那段時(shí)間，自卑得要死。
痛定思痛，決定補(bǔ)習(xí)初三，九年義務(wù)教育下一年就全縣鋪開，初三補(bǔ)習(xí)是最后的一次機(jī)會(huì)，幸虧平時(shí)我在學(xué)校里不違反紀(jì)律，初三補(bǔ)習(xí)班的老師見我態(tài)度誠懇，收留了我，從此以后，我的學(xué)習(xí)生活就不分白天黑夜，甚至通宵達(dá)旦也成了家常便飯。
我先給先給自己你訂計(jì)劃，在學(xué)習(xí)初三課程時(shí)，用初三秋季學(xué)期九月和十月學(xué)完初一的全部課程，用十一月和十二月學(xué)完初二的全部課程，這對(duì)我來說，完全是不可能的事，但一想到別人鄙夷的眼神和語氣，動(dòng)力就有了。
早上，最遲五點(diǎn)起床，在路燈下看書，背誦積累。早秋的蚊蟲依然很多，那時(shí)候沒錢買花露水，沒錢買蚊香，路燈下看書的滋味不好受，臉上、 脖子上都是文字叮咬過的痕跡。等七點(diǎn)到別人起床時(shí)，我已經(jīng)背誦積累了很多英語單詞和古詩文。中午時(shí)分，別人在休息，睡午覺，教室里常常就我一人做數(shù)學(xué)題，把不懂的羅列出來，下午向老師請教。晚上，別人都睡了，昏暗的路燈下，就是我學(xué)習(xí)的地方。為了加快進(jìn)度，有時(shí)候通宵達(dá)旦，我記得最長的一次，連續(xù)三個(gè)晚上沒有睡過覺，腦袋里一片混沌，臉像沒洗過一樣，看到飯不想吃，反而想吐。期中過后，天氣越來越冷，室外的路燈下寒風(fēng)肆虐，單薄的衣服阻止不了寒氣的侵襲，但有一個(gè)好處，至少不會(huì)打瞌睡，就在這樣惡劣的環(huán)境中，我用四個(gè)月的時(shí)間重新學(xué)習(xí)一遍初一二的全部課程，同時(shí)也沒有影響初三的課程學(xué)習(xí)。期末考試的時(shí)候，物理居然考了100分，就連班上屋里最好的課代表，也沒有滿分。六門功課（語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)）綜合起來，我班上第三名。這個(gè)成績是所有人沒有料到的，我也沒有料到，卻給我更大的信心。班主任問我是怎么辦到的，我把這幾個(gè)月以來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷如實(shí)道來，他眼睛濕潤了。
寒假里，我沒有讓自己睡好，但也沒有讓自己熬通宵。早上最遲五點(diǎn)起床，凌晨最遲兩點(diǎn)睡覺。就把自己關(guān)在屋子里，沒有特別的事，我是不會(huì)出門一步，更不會(huì)找伙伴們玩。因?yàn)樵诟浇従拥难劾?，我找他們?span id="qhhbxcs" class="wpcom_tag_link">孩子玩，只會(huì)把他們教壞，因?yàn)槲页煽儾?，倒?shù)第一。
初三下學(xué)期，學(xué)習(xí)壓力更大，各科老師也都爭分奪秒，一邊上新課一邊復(fù)習(xí)。我依舊像上學(xué)期一樣，白天在教室里，夜晚在路燈下。隨著春天的到了，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，夜間熬夜久了容易打瞌睡，每逢這時(shí)，我去操場上跑幾圈，瞌睡沒了，繼續(xù)學(xué)習(xí)。記得有一次，晚上跑步驅(qū)趕瞌睡的時(shí)候，腳下滑摔倒了，膝蓋老疼，我沒有站起來，干脆躺在操場上回憶這幾天的知識(shí)點(diǎn)。不知道過了好久才站起來，又到路燈下繼續(xù)學(xué)習(xí)。就這樣，三個(gè)多月過去了，學(xué)校進(jìn)行一次中考前的模擬，我的綜合成績依舊名列第三，但是整個(gè)人卻瘦了一大圈。有時(shí)候，我很想躺下了好好睡幾天，但一想到別人曾經(jīng)鄙夷的目光、指桑罵槐的語氣，想到老師的期待和父母的辛勞，睡意慢慢消退，力量逐漸聚集，就這樣，支撐了我度過初三最后一個(gè)月。
終于，中考時(shí)間到了，熬過了7月二、三、四號(hào)，我總算可以睡一個(gè)好覺了。回到家里，每天吃過飯就睡，不分白天黑夜，足足持續(xù)了一周。一周后，中考成績出來了，我736分，高居全鄉(xiāng)第一，所有人都很意外，我也意外，分?jǐn)?shù)高過第二名60多分。從此以后，我再也沒有看到別人鄙夷的眼神，直到工作以后，直到今天。
作為初三的班主任，我想說如果初一初二階段的成績不好，初三逆襲的可能性大嗎？這個(gè)問題應(yīng)該因人而異，而不能一概而論。如果你是一個(gè)初一初二，一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有的人，相當(dāng)于用一年的時(shí)間補(bǔ)三年的課程，除非你智商超群，否則可能性不大。如果你能達(dá)到中等哪怕偏下一點(diǎn)，腦子不是特別慢，有幾科比較擅長的科目。我覺得初三階段的逆襲還是有很大的成功概率的。
初三階段，想要逆襲，“補(bǔ)短”固然重要，“揚(yáng)長”更不可忽視。
成績不理想的學(xué)生分為兩類：一類是各科成績均不理想，這樣的學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，從學(xué)習(xí)的態(tài)度以及理解記憶能力方面都有一定的欠缺。這樣的孩子想要實(shí)現(xiàn)逆襲困難是很大的。
而第二類學(xué)生就是自己有比較強(qiáng)項(xiàng)的科目，但是也有“瘸腿”科目，總成績被短板科目拖累，名次處于中等及中等以下。這類學(xué)生往往存在著一定的潛力，通過對(duì)短板科目的查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)對(duì)擅長科目的挖掘，可以使分值有顯著的提高。
真實(shí)案例：上一屆學(xué)生中有一個(gè)孩子，數(shù)理化比較強(qiáng)，但是英語很差，只能考到30多分，導(dǎo)致名次一直排在中下游。到了初三階段自己很想有所突破和逆襲，于是沒日沒夜的背單詞刷題，付出了平時(shí)不知幾倍的努力，英語成績一點(diǎn)點(diǎn)的提到了50、60分。我就鼓勵(lì)他把數(shù)理化學(xué)得更好一些，英語的欠缺由別的科目拉回來。最后孩子考上了重點(diǎn)高中。英語的積累應(yīng)該及早下手，不然到了高中還是會(huì)成為短板科目。但是到了初三階段，想要實(shí)現(xiàn)總分的最大化，就要努力把自己的強(qiáng)項(xiàng)發(fā)揮到極致，也不放松對(duì)弱科的彌補(bǔ)，做到盡力而為。
第一輪復(fù)習(xí)，相當(dāng)于給了你逆襲的機(jī)會(huì)，一定要緊緊抓住。
第一輪復(fù)習(xí)各科老師的速度不會(huì)太快，會(huì)把初一到初三所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次系統(tǒng)的梳理和復(fù)習(xí)。這是給那些中等生和中下等生一次查漏補(bǔ)缺的好機(jī)會(huì)，你要做的就是緊緊跟住老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。如果擔(dān)心自己跟不上，就要付出更多的時(shí)間：提前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。爭取跑在老師的前面，緊跟老師的后面。
對(duì)于課上聽得懂課下不會(huì)做的現(xiàn)象，唯一的原因就是刷題太少?？梢赃x擇比較典型的近幾年中考真題，針對(duì)自己掌握的不牢固或者一知半解的題型進(jìn)行鞏固。最好做到非常熟練并且能夠舉一反三的程度。
還有些學(xué)生專項(xiàng)練習(xí)做得不錯(cuò)，但是做綜合性的習(xí)題的時(shí)候，就容易出現(xiàn)沒有頭緒、思維混亂、無從下手的問題。這時(shí)就有必要刻意的培養(yǎng)自己的解題思路，掌握規(guī)范答題的技巧和經(jīng)典題型的解題方法。建議多看看習(xí)題的詳細(xì)解析，看完之后自己頭腦中多捋幾遍思路。
抓住容易得分的科目，打好中考的“前幾槍”。
在我們當(dāng)?shù)伢w育微機(jī)實(shí)驗(yàn)是在中考前就結(jié)束考試的。一般來說體育考試是四月份，微機(jī)實(shí)驗(yàn)考試是在五月份，一共占的分值是70分。
這三門課程不容小覷，分值高低直接影響自己中考的心態(tài)。而且這三門難度不高，是很多學(xué)生眼里的送分科。所以一定要引起足夠的重視，爭取通過自己的努力不丟分。這對(duì)自己的中考分值和自己備考的心態(tài)都會(huì)產(chǎn)生非常重要的影響。
總結(jié)：初三就像一場馬拉松，能堅(jiān)持到最后的才能夠成功。到了初三階段，很多孩子和家長都非常焦慮和著急，千方百計(jì)的想讓孩子的成績突飛猛進(jìn)。成績的進(jìn)步是一天天一點(diǎn)點(diǎn)的積累的，只有經(jīng)過了量的積累才能達(dá)到質(zhì)變，所以一定要保持積極樂觀的心態(tài)，既不能過于急躁，更不能患得患失。能堅(jiān)持到最后的人，才是摘取成功桂冠的人。希望我的回答能夠幫助到您！
關(guān)于學(xué)習(xí)，千萬不要天天想著逆襲的事情，如果都能逆襲，誰愿意花費(fèi)12年去寒窗苦讀？都在高考前一年突襲一下，然后就開始逆襲清華北大了，這完全是開玩笑和不負(fù)責(zé)任的想法。
雖然在我們的實(shí)際學(xué)習(xí)中，經(jīng)常有同學(xué)會(huì)突然發(fā)力，成績出現(xiàn)大幅度上升，但這都是有條件的，并非每一個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)這樣的逆襲。
在之前，我也舉過一個(gè)關(guān)于我自己初三學(xué)習(xí)的例子。可以說我就是哪個(gè)逆襲的人，初一休學(xué)半學(xué)期，初二繼續(xù)玩，到了初三卻發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)，然后就開始瘋狂的學(xué)習(xí)，最后還是考上了省示范高中，成為學(xué)校的美談。但我后來總結(jié)了一下，這種逆襲是不可復(fù)制的：
1、老師和我家都是親戚，有什么問題我可以隨時(shí)請教，他們也可以隨時(shí)輔導(dǎo)我，這不是一般人能具備的條件。
2、我有著超強(qiáng)的自律性和超強(qiáng)的堅(jiān)持力，有時(shí)候?yàn)榱吮痴b單詞我可以熬夜到凌晨3點(diǎn)，不背誦結(jié)束我是不會(huì)睡覺的。
3、我有著超強(qiáng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃能力，我復(fù)習(xí)開始我就將所有的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分解，分配到每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。
4、初一和初二得學(xué)業(yè)荒廢，不代表我沒有學(xué)習(xí)能力，我的學(xué)習(xí)能力是非常強(qiáng)的，老師講過的知識(shí)點(diǎn)，我只要認(rèn)真的聽一遍，就能夠自己去理解，去舉一反三。
說了這么多，其實(shí)這也算不上什么特別的能力，很多人都會(huì)具備，但關(guān)鍵是想依靠逆襲的人往往是不具備這些能力的，如果具備這些能力他們也不至于想通過逆襲來實(shí)現(xiàn)成績的提升。
所以，我建議你還是腳踏實(shí)地的運(yùn)用我上面提到的額方法進(jìn)行嘗試，或許成績有一定程度的提高，但要說逆襲我覺得并不一定靠譜，因?yàn)槊總€(gè)人的能力的確是有很大差異。祝你好運(yùn)！
初三一年逆襲的可能性有多大，我不能拿出具體數(shù)據(jù)，但逆襲一定是有可能的。
我今天就說說我的教學(xué)生涯中，在初三逆襲成功，給我留下深刻印象的一個(gè)學(xué)生的故事。
是一個(gè)男孩兒。從進(jìn)入初中校門的那一天起，給老師同學(xué)留下的影響就是調(diào)皮搗蛋，不寫作業(yè)，惹是生非。父母對(duì)他也非常頭痛，各種辦法都想過了，可以說是軟硬兼施，恩威并重，但一點(diǎn)效果都沒有。
他父親是學(xué)校辦公室里的?？停瑫r(shí)間長了，次數(shù)多了，我也從和他爸的交流中了解到一些信息。
這孩子從小就調(diào)皮搗蛋，在政府部門上班的他爹，雖然是九十年代初，重點(diǎn)大學(xué)科班出身的知識(shí)分子，但對(duì)于這個(gè)天性頑劣的孩子，他真正是沒有辦法了。懇請老師們高抬貴手，網(wǎng)開一面，在學(xué)習(xí)作業(yè)上將就將就，這孩子不是讀書的料，將來能干個(gè)啥就讓干個(gè)啥吧。
能聽出來父親已經(jīng)對(duì)這個(gè)孩子是徹底絕望了。連父母都放棄的孩子，老師還能怎么辦？
轉(zhuǎn)眼就到初三了，這個(gè)孩子在班上成績依然是墊底，考個(gè)高中也是不現(xiàn)實(shí)。但是有一天，這個(gè)學(xué)生突然提出要休學(xué)，下一年再參加中考，他要考當(dāng)?shù)刈詈玫母咧?，一中?/p>
就連老師們都覺得不可能。一個(gè)不寫作業(yè)，上課睡覺的學(xué)生，想要考一中簡直是笑話。他父親勸服不了孩子，只好給他辦了休學(xué)。那時(shí)有點(diǎn)關(guān)系的學(xué)生，掏高價(jià)費(fèi)是可以問到三流高中去的。但孩子明確表示，三流高中他不上，要上就要上最好的高中 。
休學(xué)之后，偶見孩子父親一次。令我感到詫異的是，他臉上一直籠罩著的愁云慘淡一掃而光。相反，是從未見過的發(fā)自內(nèi)心的開心。他說，兒子直接變了個(gè)人，一天到晚不出門，拿著書本在那寫寫算算，早早起來背英語背語文，還叫他給買些學(xué)習(xí)資料，自己在那鼓搗。十四年來，這是兒子第一次自己坐下來學(xué)習(xí)。
第二年，復(fù)學(xué)參加中考，果然一鳴驚人，考上一中。三年后，被廈門大學(xué)錄取。這一系列成功逆襲后面，沒有人能想象到他付出了多少努力，但他一定是吃了比常人幾倍的苦。
一個(gè)被大家曾經(jīng)認(rèn)為是鬧笑話的人，活生生創(chuàng)造了一個(gè)神話。
這個(gè)具有勵(lì)志傳奇的故事，也成為后來老師們口中，教育鼓勵(lì)那些學(xué)習(xí)暫時(shí)靠后的學(xué)生的經(jīng)典故事。
他的成功逆襲，就那兩句話。
吃的苦中苦，方為人上人。
一切皆有可能。
教初三畢業(yè)班多年，在我印象中，有部分孩子在初三階段成績確實(shí)能有較大提升。但要說逆襲，由學(xué)渣變學(xué)霸，這種情況極為少見，我也只見過兩例。
第一例是學(xué)校一位老師兒子。這孩子從小在學(xué)校長大，聰明但生性潑皮頑劣，學(xué)習(xí)不用心，到了初三時(shí)突然開了竅，對(duì)父親說要好好學(xué)習(xí)，要考重點(diǎn)高中。那個(gè)老師當(dāng)然高興，但他知道兒子的深淺，想發(fā)生奇跡，只有讓學(xué)科老師給兒子開小灶了。
他專門在酒店里請了一頓飯，將兒子學(xué)科老師全部叫去，逐個(gè)敬酒。酒酣耳熱后，趁機(jī)提出請老師們多幫忙。這老師平時(shí)人緣挺好，又是同事，話說到這個(gè)份上，老師們自然應(yīng)允對(duì)他兒子重點(diǎn)關(guān)照。
結(jié)果他兒子還真考上縣重點(diǎn)高中，不過只超過錄取線2分。這孩子到了高中后，仿佛變了個(gè)人，三年后考上了武漢大學(xué)。
第二例是我在深圳時(shí)一位朋友兒子，在8年級(jí)時(shí)是個(gè)如假包換的學(xué)渣。眼看一年后就要中考了，在深圳考個(gè)公立高中確實(shí)難，朋友決定全力“拯救”兒子。他將生意交給他人打理，每天親自接送兒子。
初中畢業(yè)的他還自學(xué)了數(shù)學(xué)、物理課本，能把幾個(gè)學(xué)科中考試題說得頭頭是道。他為兒子報(bào)了一所有名教培機(jī)構(gòu)一對(duì)一課程，每周末開車幾十里陪兒子去補(bǔ)習(xí)。一年半時(shí)間，光補(bǔ)課費(fèi)花了20多萬。當(dāng)然效果也很明顯，去年他兒子考上深圳龍華區(qū)一所公立高中，也只是勉強(qiáng)過線。
一個(gè)初三孩子想在中考中逆襲，如果按照正常學(xué)習(xí)方式，幾乎沒有機(jī)會(huì)。為什么？
1、本身基礎(chǔ)較弱。要想讓你的成績發(fā)生飛躍，必須要針對(duì)你的學(xué)情，查漏補(bǔ)缺。你只是跟班學(xué)習(xí)，沒人幫你做這方面的補(bǔ)救工作，大幅度提高成績只是空想。
2、本身學(xué)習(xí)較差，到了初三，有更多成績比你好的孩子需要老師去幫扶，老師根本不會(huì)在你身上下功夫。你也別怪老師不公平，要知道，想讓畢業(yè)班老師對(duì)學(xué)生雨露均沾根本不現(xiàn)實(shí)。
3、要想逆襲必須門門學(xué)科都要均衡發(fā)展，需要幾個(gè)老師協(xié)同作戰(zhàn)，幫你提升。只要有一門學(xué)科落后腿，就很難考出理想總分。
結(jié)合上面兩個(gè)例子，我覺得如果你真相初三打個(gè)翻身仗，光靠你自己努力苦學(xué)肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你需要指導(dǎo)——高效率、針對(duì)性的指導(dǎo)。
如果你能讓學(xué)科老師幫你是最好不過，如果不能，還是花點(diǎn)錢去請外面中考一對(duì)一老師幫你吧，他們靠這個(gè)吃飯，會(huì)先了解你的具體學(xué)情，再有針對(duì)性制作一個(gè)提分計(jì)劃，你所要做的，就是不折不扣完成他安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。
個(gè)人覺得只存在理論上的可能，現(xiàn)實(shí)中能夠做到的人少之又少。
為什么這么說呢？
這是因?yàn)椋?/p>
1、時(shí)間不太夠
既然談到“逆襲”，我想首先當(dāng)下的成績應(yīng)該是不夠好甚至是比較差才是，否則就不能說是“逆襲”了。
而這一年的時(shí)間里，不是只有我們自己在學(xué)習(xí)而其他人都在睡覺。
“龜兔賽跑”的故事只是故事，現(xiàn)實(shí)中尤其是那些成績已經(jīng)不錯(cuò)的學(xué)生們除非是出現(xiàn)什么不可控的因素影響，否則我們沒有理由相信這些人會(huì)集體放棄努力而等著別人逆襲。
畢竟只有一年的時(shí)間，盡管自己能夠做很多的事情、學(xué)很多的內(nèi)容，但是別人又何嘗不是呢？
2、基礎(chǔ)不夠基本沒可能
學(xué)習(xí)這個(gè)東西終究是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
基礎(chǔ)很差的話同步學(xué)習(xí)的部分內(nèi)容首先你就很難理解、掌握好的。所以要想逆襲就必須得先去補(bǔ)基礎(chǔ)。
可以一個(gè)基礎(chǔ)都不好的學(xué)生，一般來說他的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都可能會(huì)有問題，這也就注定了他的補(bǔ)習(xí)過程中學(xué)習(xí)的效率會(huì)很差——畢竟這些能力的提升僅僅只是靠“決心”是沒用的，它們需要一個(gè)過程才能夠提升的。
當(dāng)然，事無絕對(duì)，也不是說一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒有。
比如如果說學(xué)生本人的學(xué)習(xí)天賦很高，只是自己過去因?yàn)槟承┦虑槎艞墝W(xué)習(xí)的情況，那么一年時(shí)間還真的有可能頂別人幾年的學(xué)習(xí)效率。
再比如學(xué)生的大部分科目成績還是不錯(cuò)的，只不過是某一科或者極少科目存在偏科的問題，那么未來一年的時(shí)間集中火力提高這一科還是會(huì)有很大可能性扭轉(zhuǎn)的。
總而言之，逆襲這種事情從理論上的討論意義我個(gè)人覺得幾乎沒有，關(guān)鍵問題是你要清楚自己現(xiàn)在的問題在哪，然后能不能夠找到解決的辦法，然后就是是否有毅力去堅(jiān)持做這些事情。
最后我想說的是，一般在我看來問這樣問題的人大都不太可能逆襲成功，因?yàn)樗麄兏P(guān)注的是“是否可能”而不是“我該怎么做”。說得直白點(diǎn)就是當(dāng)他們聽到“可能”的時(shí)候會(huì)心理舒服點(diǎn)，也僅此而已。但是當(dāng)他們聽到“不可能”的時(shí)候也不會(huì)難過，因?yàn)樗麄儠?huì)覺得這樣的話自己后面就需要去辛苦付出了——反正也不可能，干嘛還浪費(fèi)時(shí)間？
所以個(gè)人覺得如果真的是想逆襲的話，這個(gè)人是不會(huì)這么問問題的。
初三一年能完成逆襲嗎？只要努力就存在逆襲的可能性，但這個(gè)過程肯定是非常的艱辛的，需要做好充分的準(zhǔn)備，有一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行。
很多人都在討論逆襲，要完成逆襲需要具備很多的因素。
首先得有一定的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)越差，完成逆襲的可能性越低，基礎(chǔ)是非常重要的，如果一個(gè)學(xué)生到了初三還連基礎(chǔ)的加減運(yùn)算都算錯(cuò)，那這樣的學(xué)生
其次，需要付出非常大的努力，在學(xué)習(xí)中趕超并不容易；再次，一定要做出改變，想完成逆襲就說明目前的學(xué)習(xí)狀況和狀態(tài)不好，要完成大轉(zhuǎn)變就必須從學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變開始；
此外，還需要有一個(gè)科學(xué)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格去落實(shí)，這幾方面一點(diǎn)都不能缺。努力一年肯定會(huì)有長進(jìn)，但最終能取得什么樣的成績還得看努力程度及學(xué)習(xí)方法等方面的因素。
之前認(rèn)識(shí)這樣的一位學(xué)生，小學(xué)的時(shí)候成績還不錯(cuò)，也挺聰明的，到了初中之后跟著一幫小伙伴開始玩了起來，在學(xué)習(xí)上根本就沒有花多少心思，結(jié)果可想而知成績是一落千丈，混混沌沌地度過了初中兩年，到了初三的時(shí)候突然意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，決定要好好學(xué)習(xí)了。
在跟家長聊了自己的想法后，家長也愿意幫助學(xué)生，找了一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助孩子制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，初一、初二很多內(nèi)容都是空白，如果直接去過初一、初二的課本也不是很現(xiàn)實(shí)，就建議從初三開始，按照中考一輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃開始著手復(fù)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)校要上課，所以就安排每天下午學(xué)校下晚自習(xí)后再學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)，科目之間輪流進(jìn)行，然后給制定了非常詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和安排，可想而知學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力有多大，不過在老師和家長的鼓勵(lì)下，這位學(xué)生還是堅(jiān)持了下來，堅(jiān)持了半學(xué)期，明顯感覺成績有了提高，一學(xué)期下來，成績有了明顯的進(jìn)步，這極大地提升了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的積極性，在初三的最后一學(xué)期再接再厲，依然堅(jiān)持每天額外花一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間去學(xué)習(xí)，最終在中考中，如愿考上了高中，雖然不是一所最好的高中，但總算是有高中上了，這在一年前都是想都不敢想的事情。
在我們身邊有很多的這樣的案例，初中的課程難度不是很大，內(nèi)容也不算太多，中考這類綜合性的考試，其命題是很有規(guī)律的，考試的題型、重難點(diǎn)都相對(duì)固定，尤其是理科方面，復(fù)習(xí)起來還相對(duì)容易，只要愿意花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去復(fù)習(xí)鞏固，成績提升起來還是有很大的可能性的。
當(dāng)然逆襲也不是一件容易的事情，逆襲的結(jié)果很美好，但這個(gè)過程卻沒有多少人能堅(jiān)持下來，要想逆襲肯定要作出改變，改變之前不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和方法，在改變的起初必然會(huì)帶來很多的不適應(yīng)，甚至是艱辛和痛苦，所以很多人沒堅(jiān)持多久就放棄了，因此堅(jiān)持下去才是最關(guān)鍵的。
此外，想要在一年的時(shí)間內(nèi)完成初三三年的內(nèi)容確實(shí)是很困難的，別人辛辛苦苦地學(xué)了三年的內(nèi)容，你憑什么能在一年內(nèi)完成呢？那就必須要付出比別人更多的時(shí)間和努力，時(shí)間是最公平的，之前偷得每一分懶，都會(huì)在未來的某一個(gè)時(shí)間要補(bǔ)回來。其次，逆襲的過程也是需要講究方法和策略的，要多去總結(jié)和思考，提高效率，需要去制定一個(gè)完整的計(jì)劃，在執(zhí)行的過程中不斷去總結(jié)和思考，不斷去調(diào)整和優(yōu)化。
一說起逆襲，可以激活很多人的大腦神經(jīng)，包括家長和孩子的，一談到落實(shí)，很多活躍的大腦會(huì)變得冷靜下來，具體到事實(shí)，很多腦神經(jīng)開始睡大覺。這就是初三的逆襲的大概率事實(shí)。
具體到個(gè)人，則很難說的。我認(rèn)識(shí)這么一個(gè)初三學(xué)生：
智力完全正常，做什么事情都不錯(cuò)，也很有趣，唯獨(dú)一樣學(xué)習(xí)成績不好。
他的學(xué)習(xí)成績不好，最主要的歸因還是因?yàn)樽孕]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母的家庭教育觀念不一致，在孩子的身上物質(zhì)生活給予了及時(shí)的滿足，由于父母的意見不合，給孩子心理造成了很大的影響，所以上學(xué)后基本上主要關(guān)注了其內(nèi)心的情感發(fā)展，對(duì)其功課的學(xué)習(xí)則是心有余而力不足了。所以小學(xué)的時(shí)候，孩子的成績就已經(jīng)顯示了在慢慢掉隊(duì)，上了初中，成績已經(jīng)逐漸地成了學(xué)校年級(jí)人數(shù)的定位（知道了他的成績排名，就知道了學(xué)校該年級(jí)有多少學(xué)生）。
初二的時(shí)候，孩子還滿心地希望上高中，考大學(xué)的，可是暑期的安排，具體落實(shí)到實(shí)際學(xué)習(xí)上，其自小養(yǎng)成的惰性就又占據(jù)了上風(fēng)，所以到了初三，不要說逆襲，看到大家都開始進(jìn)入了中考前的初三緊張階段，他已經(jīng)有點(diǎn)感到自己力不從心了，這種緊張的狀態(tài)他已經(jīng)有點(diǎn)不適應(yīng)了，老師對(duì)其也已經(jīng)無能為力！
如果他自己放棄了努力，逆襲是根本談不上的，因?yàn)槠鋬?nèi)力沒有啟動(dòng)。
（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
功夫在平時(shí)！
剛剛開過學(xué)校高一的家長會(huì)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各科老師，大家從各個(gè)方面做的分享，歸結(jié)到一點(diǎn)就是：功夫在平時(shí)！
這句話一點(diǎn)不容懷疑，道理都明白。具體到初三一年的逆襲，其實(shí)也不違背這個(gè)原則。
初三是一個(gè)階段，是一個(gè)學(xué)年，這一個(gè)學(xué)年，如果成績一般的學(xué)生，又能把自己的目標(biāo)落實(shí)到具體每一天每一科目的學(xué)習(xí)中，就如看著高山頂，腳下也在一步步地往上爬，這樣自己所有的心思和力量都集中在了“我要爬到山頂”這個(gè)目的上，那么規(guī)定的時(shí)間內(nèi)是否能爬到山頂不好說，但是絕對(duì)是比眼下的位置要高的。
南懷瑾先生在他的講座中多次說過：一個(gè)人只有自助，才可能得到他助。一個(gè)人就是一個(gè)磁場，只有自己努力把自己這個(gè)磁場做大，才會(huì)吸引到更多的助力。學(xué)習(xí)就是如此，成績的提升也是如此，如滾雪球一樣。
只要你堅(jiān)持去努力，初三這一學(xué)年的功夫一定不會(huì)白費(fèi)的！很多逆襲成功的初三學(xué)生會(huì)有更深切的體會(huì)！
初三一年要想逆襲，可能性很大，把握好2個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就能夠做到。一個(gè)是壯士斷腕的決心，一個(gè)是堅(jiān)持比別人多的學(xué)習(xí)時(shí)間。
一個(gè)人想要逆襲，那么肯定要堅(jiān)定信心，給自己樹立一個(gè)目標(biāo)，至少要考上一個(gè)普通高中。目前大概只有一半的初中畢業(yè)生可以進(jìn)入高中，所以你一方面要給自己壓力，一方面要給自己樹立信心，超過同期一半的人數(shù)就可以。
談到逆襲肯定是成績比較差的學(xué)生，這時(shí)候你的基礎(chǔ)知識(shí)是首先需要補(bǔ)充的。無論是語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)等。如果你的歷史，地理，生物等課程也比較差，那么你需要付出更多的時(shí)間和努力。
你從時(shí)間上給自己做個(gè)規(guī)劃，前半年主要抓基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)充，后半年大量刷題目。平常在學(xué)校里跟上整體的進(jìn)度，回家以后在完成學(xué)校作業(yè)的前提下，花大量時(shí)間給自己補(bǔ)充知識(shí)。
語文重點(diǎn)是把學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)再仔細(xì)學(xué)一遍，從初一到初三都不要落下，兩到三天給自己布置一篇作文，按照中考要求，強(qiáng)迫自己在45分鐘左右完成。
英語重點(diǎn)抓語法和單詞背誦，聽力放在早晚上學(xué)的路上。語法結(jié)構(gòu)清晰，有足夠的單詞量，英語成績至少可以保證中上等。
物理化學(xué)不好，肯定是基本知識(shí)掌握的不牢，所以做題目，總是感覺東磕西碰，甚至無從下筆，趕緊自己把課本在家里重學(xué)一遍。
數(shù)學(xué)有大量的公式需要背誦，還有許多典型的解題方法需要記住，所以你還是要先把基礎(chǔ)知識(shí)打牢。把從前的課本和練習(xí)冊都看一遍，該背的公式和定理記住，然后通過大量習(xí)題來讓自己熟練起來。
初三一年的時(shí)間應(yīng)該從初二放暑假6月份算起。這期間有兩個(gè)月時(shí)間，不用去學(xué)校上課，每天的24小時(shí)，一定要充分利用起來，建議每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不要少于16個(gè)小時(shí)。
開學(xué)以后，建議每天學(xué)習(xí)到凌晨一點(diǎn)鐘。沒有辦法，你前面欠的賬太多了，不采取特殊的補(bǔ)救措施，很難有所效果。用一年的時(shí)間讓自己脫胎換骨，這件事情劃得來。
不要覺得自己很辛苦，其實(shí)在你周圍有很多同學(xué)，包括尖子生他們都是學(xué)習(xí)到1點(diǎn)鐘。他們想考入省重點(diǎn)高中，一樣要拼盡全力，付出大量的時(shí)間成本。
乾坤未定時(shí)，你我都是黑馬，初三逆襲沒有什么高不可攀。只要你堅(jiān)定信心，只要你肯付出成倍的時(shí)間，一切皆有可能，從現(xiàn)在開始就努力去拼搏吧！
我是@大叔熊大 ，一枚熱心教育的營銷總監(jiān)。小小分享，希望能觸動(dòng)和激發(fā)你內(nèi)心的那份靈感，收獲一點(diǎn)感悟，找到一條適合自己的道路！喜歡的話，那就點(diǎn)個(gè)贊，轉(zhuǎn)發(fā)和收藏吧！
只要學(xué)生想改變，發(fā)自內(nèi)心的，那么初三逆襲的可能性非常大。分享一個(gè)身邊的例子。
朋友家孩子，今年剛上高一，考上了本市重點(diǎn)中學(xué)，而一年前，他的成績還在班級(jí)倒數(shù)10多名，按照當(dāng)時(shí)的這個(gè)成績，他根本不可能有機(jī)會(huì)進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)……
這事還得從一次聚餐說起。朋友家孩子讀的初中是當(dāng)?shù)胤浅：玫闹攸c(diǎn)中學(xué)，但是朋友家孩子進(jìn)中學(xué)后就比較懶散，有點(diǎn)“混日子”心態(tài)，事情也做，但是不上心，什么作業(yè)，總是最后一個(gè)上交，什么作業(yè)都總是留點(diǎn)尾巴，完全沒有上進(jìn)心。朋友家與幾個(gè)家庭有個(gè)不成文的約定，就是在半期考試、期末考試后相約聚一下，前兩年大家都是輪流請客。而到了初二下的那個(gè)期末，正好輪到朋友家請客了。而這次孩子的成績也持續(xù)下滑到了最低點(diǎn)。
聚會(huì)前兩天，提前約好了時(shí)間，大家都表示能來。而就在聚會(huì)當(dāng)天，好幾個(gè)家長和同學(xué)“逃離”了，要么說加班，要么說孩子晚上臨時(shí)有課，總之，原計(jì)劃15人的大圓桌，只來了7個(gè)人，還包括朋友家自己3個(gè)人……這個(gè)聚會(huì)確實(shí)令朋友始料未及。
后來一打聽，有兩方面原因：其一，是這次考試大家都不太理想，所以，沒心情吃飯；其二，這是最根本的原因，那就是朋友家孩子成績太差了，他們不想跟這樣的孩子為伍……
什么叫人情冷暖，可見一斑，在鮮活的事實(shí)擺在面前，家里人回家進(jìn)行了分析，特別是孩子，太受觸動(dòng)了！學(xué)習(xí)不好 ，誰都看不上自己，沒人愿意跟你玩兒！
從那以后，朋友家的孩子似乎觸動(dòng)了自己的內(nèi)心，主動(dòng)要求爸爸幫他一起做時(shí)間規(guī)劃，并讓父母督促他，確保計(jì)劃的順利完成……多少次為了完成自己的任務(wù)，挑燈夜戰(zhàn)到12點(diǎn)多，但是孩子很好叫苦了，因?yàn)樗辛四繕?biāo)！
實(shí)際上，初中學(xué)的東西并不是很難，很多還是屬于記憶的知識(shí)，只要肯背肯記，真的下了苦功夫，那么成績自然立竿見影！到初三第一學(xué)期期中，孩子的成績就已經(jīng)進(jìn)入班級(jí)中等，初三第一學(xué)期期末，孩子又前進(jìn)了差不多10名，到最后一學(xué)期的第一次月考，他有前進(jìn)了3名，最終以班級(jí)第五名的好成績，考上了重點(diǎn)高中……
初三逆襲太有可能了，關(guān)鍵是孩子的心態(tài)，以及為此付出的努力！
