數(shù)學的學習，要說難，應該從來都不易。一般不會出現(xiàn)，初二數(shù)學突然很難學的情況。

初二了，為什么會覺得數(shù)學難？因為之前的數(shù)學成績也不好，基礎(chǔ)沒有打好，到了初二了，就覺得更加吃力。當然，你能夠來問，該怎么辦，說明你已經(jīng)上心了。這必須點贊。

第一，凡是預則立，不預則廢。只要你確定目標，那么區(qū)區(qū)初中數(shù)學，根本不是難事。如果，你總是想著貪玩，那么學習肯定是很苦的。遇到一點麻煩，一點問題，就放棄，就不想去深究鉆研，那么這個學習就沒有辦法。所以，確定目標，下定決心，攻克難關(guān)，結(jié)果自然就是不難。不然，難上加難。

第二、找難點，到底哪里難？具體怎么個難？初二數(shù)學的內(nèi)容，各地版本的章節(jié)順序有不同，但是大致的內(nèi)容是，整式，分式，三角形，直角三角形，四邊形，旋轉(zhuǎn)，軸對稱和中心對稱，二次根式，一次函數(shù)等。是一點不懂，還是模棱兩可？

第三、解決辦法，精讀教材，一定要精讀教材。方老師把精讀教材當做四字訣的時候，就有粉絲和方老師溝通說，教材上的內(nèi)容有限啊，很多題目就靠教材上的知識，都不會做啊。的確如此，但是如果教材上的內(nèi)容你都不熟悉，這些基礎(chǔ)都不扎實，有怎么去做哪些培優(yōu)拓展題呢。

第四、每天遇見問題，必須解決，多問幾個為什么。定義是怎么引入的，數(shù)學公式的推導過程，定理推論的證明過程。遇見不會做的題目，一定要搞懂，然后理解透徹，為什么要這么做。只有這樣，每天才是循序漸進的。否則，你的問題積累的越來越多，落雨背稻草，越背越重。

第五、課前預習，專心聽講，課后扎實寫作業(yè)，整理課后筆記。語預習要認真的看書，所內(nèi)容看懂，然后把后面的作業(yè)做好。能做到這點，才算預習完畢。專心聽講，就是課堂緊跟老師的思路，不開小差，遇見問題及時提問。課后的作業(yè)，就是檢測和鞏固當天所學內(nèi)容，必須練習好。慢慢的總結(jié)經(jīng)典題型的結(jié)論，整理課后筆記。

我是初中數(shù)學老師，感謝大家關(guān)注我的頭條號：方老師數(shù)學課堂。

作為一名初中數(shù)學老師，我要告訴你，數(shù)學要學好，最直接的方法就是刷題。

刷題不等于題海戰(zhàn)術(shù)，也不是盲目做題。

第一、要刷適宜難度的題

中考試卷中70%的分數(shù)都是安排給基礎(chǔ)題的，所以把握基礎(chǔ)很重要。有些同學一味的做一些壓軸題，忽略了基礎(chǔ)的訓練，往往得不償失。作為一名想要提高數(shù)學成績的同學，我建議你先從基礎(chǔ)題開始做起，把每個知識點搞清楚。

第二、刷題過程中要學會反思總結(jié)

當你經(jīng)歷了第一步的基礎(chǔ)題練習之后，你要及時反思，找出自己錯誤的原因。是知識點沒掌握，還是概念理解不清？是函數(shù)知識較差，還是幾何問題不懂？唯有明白自己真正倒在哪個地方，才能再次爬起來。同時，解題時還要歸納解題思想，初中的解題思想不外乎：分類討論，數(shù)形結(jié)合，方程思想等等幾種，當你閱盡千題，歸來時就是學霸。

第三、重視課堂

課堂是學習的主戰(zhàn)場，每節(jié)數(shù)學課的知識點其實不多，但是應用起來卻是變化多端，有老師引導你來理解知識和你自己自學課本完全是兩個難度。所以課堂容不得你開小差。只有明白了本節(jié)課的重難點和易錯點，才能在刷題時更有針對性。

第四、持之以恒

任何事情都不是一蹴而就的，特別是數(shù)學的學習。如果你不能持之以恒的努力學習，你終將倒在終點線前。特別是數(shù)學這門學科，如果你有一段時間沒好好念，你連想要做題提高自己都不行，為啥？翻開練習你都不會做，又談何提高。所以，想要逆襲，持之以恒努力是必須的！萬萬不可三天打魚兩天曬網(wǎng)。

言盡于此，多說無益，望你成功！

初中數(shù)學成績不好是一個大問題，作為一門基礎(chǔ)學科，數(shù)學沒有學好不但會直接影響將來的中招考試成績，還會對將來學好物理化學帶來不利的影響。

學好數(shù)學雖然需要較強的邏輯思維能力，甚至需要一點數(shù)學的天賦，但是初中階段的數(shù)學，不管是代數(shù)還是幾何，多是基礎(chǔ)性知識，并不是太難，只要上課的時候能認真聽講，跟上老師講課的思路，下課的時候能認真完成作業(yè)，應該說就算拿不到九十分以上的優(yōu)秀數(shù)學成績，拿一個良好的80分上下的良好成績還是不太難的。

和小學階段重視良好的學習習慣，高中階段強調(diào)靈活的學習方法不同，初中階段特別看重孩子的認真刻苦的學習態(tài)度，換句話說，在初中階段成績不好，絕大多數(shù)是因為學習的態(tài)度不端正，沒有把精力用到學習上來。

初中階段的孩容易開小差，和這一階段孩子特殊的生理心理特點分不開，這個階段的孩子多數(shù)已經(jīng)進入了人生中最重要的青春期，一方面獨立意識和自我意識增強，對父母老師不再像以往那么敬畏，對老師和家長的話不再是言聽計從，而是渴望自己受到尊重，能夠同成人平等相處；另一方面，這一時期的孩子思想認識還未成熟，對許多問題的認識流于表面和形式，容易偏頗和走極端。

老師家長管不住，同時學生又管不好自己，這樣的結(jié)果就是，初中的學生既不愿意按照老師、家長指引的方向和方法，去被動認真刻苦學習；自己思想上對待學習的重要性也認識不清，不愿意主動認真刻苦學習。長期下去，自然而然學習成績就不會太出色。

學好初中數(shù)學，要多寫多練多做題

其實，學好初中知識有一個比較簡單的方法，文科多記多背，理科多寫多練。初中各科成績和學生聰明不聰明關(guān)系不大，和學生刻苦不刻苦有直接的關(guān)系。同樣的，想學好數(shù)學也是這個道理，只要上課認真聽，勤思考，下課多做題，多總結(jié)，想學不好數(shù)學都難。

大家好我是一名數(shù)學老師，有好多學生數(shù)學學不好，不是聽不懂主要是數(shù)學思維不夠完善，看答案能看懂，但是自己想?yún)s想不出來，如果不能從本質(zhì)上解決這個問題，刷再多題成績也只能是中等水平。

可以跟大家舉個例子來描述下數(shù)學思維的重要性。

大家先思考下圖片所描述的問題

看到冒煙你覺得應該怎么辦？自己在腦海中想一下答案，然后看一下正確的數(shù)學思維應該是什么？

大家肯定覺得這個問題就是個笑話沒有什么用途，那么大家用自己的思維做這樣一道小學數(shù)學題，看看自己的思維是否正確。

是不是大多數(shù)人都開始用七個奇數(shù)去湊36了，我們看一下正確的做題思路應該是怎樣的。

下面就是大多數(shù)學生欠缺的數(shù)學思維，找到原因就知道應該如何改進了

初中的知識從開始的有理數(shù)運算，逐步轉(zhuǎn)化為思維的能力考查，孩子目前剛上初中，思維的培養(yǎng)還不算晚，要想從根本上解決數(shù)學成績差的問題，還需要從數(shù)學思維能力入手，也就是如何把見到的題轉(zhuǎn)化成我們學過的知識，這個建模轉(zhuǎn)換的過程是數(shù)學解題的關(guān)鍵，也是數(shù)學要培養(yǎng)我們的最根本能力。希望孩子能早日突破，祝孩子的成績越來越好。

大家有興趣可以關(guān)注頭條號數(shù)學滅火邏輯，會不斷更新數(shù)學思維訓練的文章和視頻，歡迎大家積極留言，寫下自己寶貴的建議。

初中數(shù)學不好，想低分逆襲，我們來探究一下，咱家孩子究竟是哪里出的問題呢？望聞問切，對癥下藥，方能起效呀。閑話少敘，這就開始把把脈吧！

First，孩子智力有問題嗎？您的孩子您了解，如果回答是 “no”，好的，Let’s go。

Second，孩子不喜歡學，興趣低？那可能是呀，孩子還沒遨游數(shù)學，沒發(fā)現(xiàn)其中的興趣，那總得給點time，培養(yǎng)一下吧。那就要循序漸進，就像玩游戲闖關(guān)，一關(guān)一關(guān)慢慢過，過了第一關(guān)，還想挑戰(zhàn)；過了第二關(guān)，繼續(xù)……過了第十關(guān)，KO了，當然不服氣，九關(guān)我都過了，我可以得，您看看，是不是孩子信心和興趣都來了。前提，您得鼓勵，鼓勵，鼓勵，和孩子自己比，進步了，又進步了；不能和大牛學霸比，差得多了，差得少一點了……讓自身孩子卯足了勁，關(guān)注點在自身，找到可超越的自己，挖掘自身的潛力。您得說，就知道，我兒子/女兒，行！可以！沒問題！對于您孩子這匹千里馬，您就是他的伯樂！您信心滿滿，孩子才斗志昂揚！

Third，關(guān)鍵點，關(guān)鍵點，關(guān)鍵點，重要的事情說三遍。家長和同學說了，那我該怎么辦？Follow me!先查再補。怎么查？怎么補？您可以加我的微信，問我要一份測試題，針對初中必考考點，全方位掃描；之后呢，歐了，哪里不會點哪里，跟著我的課程，對應相對應模塊，過關(guān)斬將，升級打怪。

最后呀，其實想說的是，數(shù)學真的很重要，學數(shù)學，不只是為了考試，不只是為了升學，數(shù)學，大到國富民強，小到點滴生活，數(shù)學無處不在，從火箭發(fā)射到信息技術(shù)，從自然科學到智能生活，學好，用好，讓生活，因數(shù)學而更美。

初中生數(shù)學爛，怎么辦？

初中數(shù)學不論你現(xiàn)在是初一、初二或初三，只要是想學，數(shù)學很好趕上去，數(shù)學和英語、語文不同，英語和語文需要日積月累，一點一點的學習、記憶、理解，涉及的知識多是字、詞、句等一些很零碎的知識，需要長時間的學習領(lǐng)會。但是英語或語文一旦成績提上去了，就不容易落下來，保持穩(wěn)定的成績。

數(shù)學主要是概念、定理以及定理的應用。初中數(shù)學知識涉及的概念定理不多，初一上學期只要把正負數(shù)、絕對值弄清楚概念，習題就好做了，后面的一元一次方程在小學都學習了，不難，初一下學期的三線八角帶領(lǐng)孩子們開始學習幾何知識，只要理解了例題的推理過程就不難學習，二元一次方程其實就是一元一次方程。新知識就是冪的運算和整式的乘法與因式分解，這些是為解一元二次方程做準備的。整個初一的數(shù)學在中考的時候，考題很少，主要為初二初三做準備的。初二的三角形、四邊形、勾股定理、數(shù)據(jù)分析等都不算難，只有一次函數(shù)、反比例函數(shù)、分式較難一些。初三解一元二次方程、二次函數(shù)較難，圓、旋轉(zhuǎn)很簡單。

整個初中數(shù)學知識不多，先把概念定理記熟練，再集中精力學習例題做練習題，多做習題，很快數(shù)學就會趕上。

我個人一直有一個觀點，孩子上了初中以后，數(shù)學開始成績下滑，可能和孩子的閱讀理解能力有關(guān)，而不僅僅是數(shù)學本身學科的原因。

小學的數(shù)學基本是簡單的算術(shù)，初中開始涉及到代數(shù)，幾何這些，那么除了運算能力之外，需要孩子有對專業(yè)術(shù)語的精準理解，圖形的形象化，還需要有一定的邏輯理解能力。

而這個時候，文字理解能力就顯得尤其重要。有的孩子就是理解不了一個公式定義的靈魂內(nèi)容，有的孩子甚至可能理解不了題意本身！

我曾經(jīng)給很多五六年級的家長建議過，孩子在小學高段數(shù)學成績下滑，試試提高閱讀量，短期內(nèi)效果不是很明顯，但是孩子到了初中，初學成績上去了。

因為閱讀理解能力相對來說是慢功夫，但是量變必然引起質(zhì)變。

純屬個人觀點。

初二確實變難了

初二對許多同學而言,確實是難度提升不少,體現(xiàn)在知識量增加了很多,知識難度也提升很多,最最重要的是在些題目在課堂上根本就很少見,很多時候都是第一次見到.這時候并不是如大家所說的,努力一點用心一點就能解決的,況且初二學生想學好的確實也挺用心了,并不是大家所想的沒有努力導致成績差感覺數(shù)學難.

難在哪里?

幾何方面:初一通過對平行線和全等三角形的學習,初步學習了幾何證明的常見題型和方法,然而到了初二,除了增加勾股定理的學習,還有特殊三角形的深入研究,例如等腰三角形、直角三角形性質(zhì)的深入學習,另外四邊形,相似三角形等內(nèi)容學習,使得幾何知識量變得巨大;

代數(shù)方面:函數(shù)的學習進入深水階段,一次函數(shù)、反比例函數(shù)的學習,本身函數(shù)非常抽象,對學生理解力比較高,難度比較大;另外它還與幾何結(jié)合一起考查,主要體現(xiàn)為動態(tài)幾何、存在性問題(動點問題、直角三角形的存在性問題、等腰三角形的存在性問題等），以上這些問題確實是以前學生沒有見過的,處理方法只是初步學習,所以學習起來難度較大!

題海戰(zhàn)術(shù)不頂用,提升理解能力和分析能力才是王道

多看書多做題,用心一點努力一點以上這些都沒錯;但是到了初二若像以前一樣大量做題,表面上顯得非常用心非常努力,其實效果并不好,這也是困擾很多學生和家長的真實原因所在.那怎么辦呢?我提出以下建議:

首先加強對基礎(chǔ)知識的理解,吃透知識點是提升成績的關(guān)鍵,將書本上的例子吃透,課后習題完成到位;另外幾何題目光做題確實是無法提升的,得出分析出發(fā),分析已知條件,分析結(jié)論,結(jié)合所學知識進行綜合探究,而不能只是聽懂或者會做這一題;而是要掌握幾何題型的通用方法,才能應對變化多端的幾何題型;對于函數(shù)與幾何綜合方面,要靠平時積累,將不同類型的題目進行分類,每個題型的方法進行總結(jié),做一定量的題目訓練,才會覺得不太難!

綜上,掌握基礎(chǔ)的前提下,提升理解能力和分析能力才能學好初二數(shù)學,并不是反對大量做題,而是反對無頭無腦的陷入題海,我是學霸數(shù)學,歡迎關(guān)注!

初二數(shù)學是一個大坡，很多同學都在這個地方滑下去，要想學好初二數(shù)學，我認為應該做好以下幾點：

第一，學好初一數(shù)學。數(shù)學是一門十分講究基礎(chǔ)的學科，如果基礎(chǔ)不牢，那么后續(xù)的難題無從做起。因此，要想學好初二數(shù)學，首先要把初一的基礎(chǔ)知識學深學透，徹底弄清楚每一個知識點，每一步解題思路。對方程的概念，應用做到心中有數(shù)，對幾何圖形的基本性質(zhì)要了然于心。

第二，快速介入初二高強度的學習要求之中。初二開始，數(shù)學的難度和強度有了非常明顯的提升，學生們需要認真對照課本和課后習題，反復閱讀課堂筆記，才能跟得上教學進度。同時，要適當?shù)乃㈩}，到了初二，數(shù)學題目的題型變化非常多，大部分學生無法適應多變的題型，因此，需要做一定量的訓練題，熟悉一些基本的套路，掌握一些基本的題型特點，才能拿到一定的分數(shù)。

第三，學會舉一反三。舉一反三是非常重要的數(shù)學學習能力，如果不會舉一反三，學生們很陷入茫茫的題海而無法自拔，舉一反三能力的培養(yǎng)離不開筆記的科學制作以及高效的復習策略。在學校學習時要養(yǎng)成記筆記的良好習慣，課后要繼續(xù)訂正筆記，并做到反復閱讀筆記，掌握其中的規(guī)律，并刻畫出各個知識點之間的聯(lián)系，建立起數(shù)學學科知識體系。

你要有決心去學數(shù)學，自己一節(jié)一節(jié)看書讓老師講不懂的地方，看一節(jié)講一節(jié)對應做三本練習冊，全做還要全學會，每天如此會有效果的