央視9.2分的殿堂級素材，偷偷用在作文里可太香了

金句素材

1.凡于此世間之人，無一能避免死亡。歷史佯裝成巧合，他和你、我一樣，來過、生活過，在這個世界上留下自己的痕跡。

2.這些普通人無碑無傳，是大千世界真正的小人物。小人物的文字，卻在冥冥之中成為自己的傳奇，歷史的注解。

3.人間有情，亙古未變。兩個人共同詮釋的一生，有歡喜也有悲傷，有風(fēng)雨也有陽光，是一封封書信，描繪出人間愛的模樣。

4.遙遠的距離，也無法阻止我們心意相通。不同的志向，也不影響我欽佩你的才華。再大的風(fēng)浪，也無法阻止我去迎接你。人生路漫漫，有一個摯友，一個知己，不枉此生。

5.古往今來，大多數(shù)人都遵循約定俗成的規(guī)范，生活在既定的軌道上。但總有少數(shù)人，他們不同流俗，特立獨行，他們用智慧之眼，勇敢之心，點燃了一個時代的光。

6.家風(fēng)，是一個家族的脊梁，一個家族如果秉承正氣，便是國之棟梁。

7.有國才有家，一個強大的國，其人民才會有尊嚴(yán)。

8.一封古老的書信，激活了2000多年前塞上的一段記憶，一抹溫暖，一縷陽光。

9.他們史無記載，但這些穿越時間的書信，將他們的人生如雕塑一般，凝固在人間。毫無修飾的語言，讓歷史不再抽象而蒼涼，讓時間開始善解人意。

10.從前的從前，車馬很慢，道路很遠，信上的人，也是心上的人。愛憐之意、別離之苦，從古至今并無不同。一紙薄薄書信，卻可以道盡一生的相思。

人物素材

01特立獨行者聯(lián)盟

故謂人有男女則可，謂見有男女豈可乎?謂見有長短則可，謂男子之見盡長，女子之見盡短，又豈可乎?

每個時代，都有異類。他們的觀點，大大超前于他們所處的時代。他們用自己的“叛逆”，撕破傳統(tǒng)的禁錮，給時代注入一股清新的空氣。

要說明代最有個性的人，非李贄莫屬。他嘲笑孔孟，諷刺先賢，以頭皮癢為理由剪去古人最重視的長發(fā)，對“男尊女卑”更是深惡痛絕。

李贄和女學(xué)生梅澹然的師徒關(guān)系，在當(dāng)時社會上引起了一場大地震。

明清時期，是對女性最為禁錮的歷史時期。李贄在寫給天下人的公開信中，據(jù)理力爭，為女性謀求平等的權(quán)利和地位。那不羈的言談，今天的男性看了恐怕都要驚嘆。

李贄剛烈的結(jié)局，也如帶血的利刃，刺穿了那個時代最后一點虛偽。

夫溘云逝，骨鑠魂銷，帷殯而哭，不知死之久矣。豈能視息人世，復(fù)有所謂緣情靡麗之作耶？

沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。在家庭的這個苗圃中，女性永遠是無法替代的園丁。

“她們”在言傳身教中涵養(yǎng)質(zhì)樸家風(fēng)，在潛移默化中傳遞文明風(fēng)尚，在潤物無聲中播撒道德種子。

明末清初的女詩人顧若璞是一位獨立女性。丈夫去世后，她選擇獨身，做了單親媽媽。在為家計奔波的同時，她讀書充實自己，做孩子們的導(dǎo)師。更與眾不同的是，她還鼓勵女子讀書學(xué)習(xí)，關(guān)心時事。

在她的帶動下，中國歷史上第一個女性文學(xué)團體——蕉園詩社成立。

正是因為有顧若璞這樣的女性，千年來嚴(yán)苛的社會規(guī)范被打破，女性有了贏得更多尊重和認(rèn)可的機會。隨著學(xué)問漸深，顧若璞不僅能教兩個孩子學(xué)習(xí)，而且能作詩賦，寫文章。

到九十歲，還一直保持著學(xué)習(xí)的習(xí)慣。正是她的獨立與堅韌，撐起了一個家族，也成就了自己傳奇的一生。

02我亦飄零久

初識于江南，顧貞觀謙和有禮，吳兆騫桀驁不馴，二人互相欣賞，結(jié)為知己。

日后吳兆騫中舉，不料該考有人徇私舞弊，順治帝大怒，下令重新考核。

復(fù)試刀槍林立，年輕氣盛的吳兆騫看不慣，認(rèn)為對清白之人是冒犯，有失公允。他交了白卷，被沒收全部家產(chǎn)，流放寧古塔，付出了一生的代價。

顧貞觀許下了救他回來的承諾。一刻也沒有忘記，順治年間，他只做了低級官員，人微言輕，仍四處尋人相助。

康熙年間，顧貞觀經(jīng)人舉薦到納蘭明珠府上做教師，與納蘭性德互相欣賞。納蘭性德讀到了顧寫給吳的信潸然淚下，在顧貞觀的跪求下，最終答應(yīng)伺機營救吳兆謙。

“廿載包胥承一諾，盼烏頭馬角終相救?！?/p>

50歲的吳兆騫終于回來，顧貞觀二十年前的承諾得以兌現(xiàn)。人生路漫漫，有一位摯友、一個知己，不枉此生。

經(jīng)典時評

“讓文物活起來”，讓厚重的歷史變輕，使優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與時下文化熱點相契合。

《書簡閱中國》的破圈，獲得豆瓣9.3的評分，不僅在于敘事主題上普遍的人性探微，更在于敘事手法上帶著互聯(lián)網(wǎng)氣質(zhì)的表達。

簡言之，文以載道、見字如面的人倫情感借助三維動畫、演員的劇情表演、文史知識點的游戲化陳述等媒介化方式，轉(zhuǎn)譯成現(xiàn)代人熟悉的電視藝術(shù)語言。