我也是笨鳥，但我可以學(xué)習(xí)慢慢起飛
曾看過個(gè)小作文：
“世上笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，還有第三種，自己飛不起來，就在窩里下個(gè)蛋，要下一代使勁飛的。”
小朋友把逼自己學(xué)習(xí)的媽媽比做第三種飛不起來的鳥，把希望寄托在孩子身上，妄圖通過孩子學(xué)習(xí)知識(shí)改變命運(yùn)。
我是農(nóng)村出來的，小時(shí)候我的父母也曾和許多普通的父母一樣希望我好好學(xué)習(xí)，但從來沒有強(qiáng)迫，完全靠自己自覺，因?yàn)檗r(nóng)活太多了，他們忙都忙不過來，更別說抽時(shí)間管我和弟弟的學(xué)習(xí)。
我那只讀了小學(xué)的父親，只會(huì)默默的努力工作，他用勤勞的工作告訴我們，不讀書就得去面朝黃土，在底層打工流汗。
對(duì)于農(nóng)村的孩子來說，讀書上大學(xué)是相對(duì)較好的選擇，只有走出去才能看到更廣的世界。
不然就像那句話說的“貧窮限制了你的想象”，一天到晚只為了解決溫飽問題，其他什么詩書禮儀琴棋舞畫等根本就不可能去想。
但如果有機(jī)會(huì)有可能，每個(gè)人都應(yīng)爭取跳得更高一些，去看一看更大的世界。視界會(huì)影響你的格局和胸懷，就像有的人看了偉人名人的故事，就特別想做自己的英雄，努力讀書，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，活得精彩一點(diǎn)。
當(dāng)你嘗試著改變，你或許就變得不一樣。
人生的刺激在于它充滿了許多不確定的拐點(diǎn)，有的拐點(diǎn)很驚險(xiǎn)，有的拐點(diǎn)令人驚喜。
究竟是驚嚇還是驚喜，需要智慧的判斷，和可怕的高效勤奮。生活就是要折騰，多折騰幾次，可能就習(xí)慣了。
回到開頭那個(gè)小作文，父母望子成龍望女成鳳，竭盡全力培養(yǎng)孩子，無可厚非。
我們老祖宗有個(gè)成語叫“言傳身教”，不僅只是嘴上說說，更重要的是行動(dòng)，你自身的行動(dòng)就是最好的教育。
多少農(nóng)村出來有所作為的人，不都是靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)的更新自己的認(rèn)知，才獲得更好的成長的？
所以父母不要太慌張，你可以選擇一項(xiàng)自己喜歡的新技能和孩子一起學(xué)習(xí)，他讀他的書，你學(xué)你的，只要?jiǎng)?chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子自然會(huì)懂得。
就像很多孩子說讀書很苦，要背很多的知識(shí)點(diǎn)，記很多的單詞，而且讀書一定去學(xué)校在班集體學(xué)習(xí)。為什么要這樣？
因?yàn)閷W(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X，要消耗腦細(xì)胞消耗能量，這是對(duì)抗人性的行為，單靠個(gè)人意志力，很難做到長久的自律學(xué)習(xí)（不含特例），所以才需要學(xué)校這樣一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，通過他律帶動(dòng)自律。如果一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的好學(xué)校，當(dāng)然更利于孩子的學(xué)習(xí)成長。
依此類推，我們成人為什么要參加早起打卡，參加這個(gè)群那個(gè)群，學(xué)這個(gè)課報(bào)那個(gè)班，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作技能的精進(jìn)是需要?jiǎng)幽X思考的，大腦卻本能的抗拒消耗，所以我們才需要一個(gè)環(huán)境督促和改變自己。
成人尚且如此，何況小孩子呢。孩子天性好玩，你要他安安靜靜端端正正的坐著學(xué)習(xí)，這不是反人性嗎？他當(dāng)然抗拒，如果勞逸結(jié)合，放學(xué)后一家人能一起學(xué)習(xí)一到兩小時(shí)，中途釋放休息聊天或一起做些游戲，那不就創(chuàng)造了一個(gè)類似學(xué)校的環(huán)境了嗎？
人在熟悉的環(huán)境里，也會(huì)條件反射的做出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，就像體育訓(xùn)練一樣，刻意練習(xí)形成肌肉記憶，到點(diǎn)或在特定場合就會(huì)做出相應(yīng)的舉動(dòng)。
每個(gè)人都有成長的權(quán)利，也是必經(jīng)的征程，每個(gè)人都不是父母的續(xù)集，不是子女的前傳，也不是朋友的外篇，每個(gè)人都有自己的腳本和人生道路。
人生要靠自己去拼，你可以隨心所欲，但不要隨波逐流。找準(zhǔn)方向，認(rèn)清自己，縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。
正如路遙在《平凡的世界》里所說：生活不能等別人來安排，要自己去爭取和奮斗。不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。
