“一開始選擇學習編程是我父母給我的選擇，我一直喜歡帶有科技感的東西，我慢慢發(fā)現(xiàn)生活中科技含量較高的東西都與編程息息相關(guān)，我就決定試一試，試了第一次我就愛上了編程。”北京市三帆中學初一年級褚緯迪說，平時會通過視頻網(wǎng)站學習編程，也會到線下專門學習C++或者Python這種語言。

7月10日，騰訊微信和北京師范大學新聞傳播學院也達成了戰(zhàn)略合作，通過輸送編程工具、共創(chuàng)課程內(nèi)容、合作賽事活動等手段，協(xié)同社會資源共同推動數(shù)字科技普惠，助力青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)提升。同時，首屆青少年人工智能與未來媒體全球創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽也在會上正式宣布啟動，褚緯迪就是參加這個挑戰(zhàn)賽的同學之一。

作為本屆賽事負責人、北京師范大學人工智能學院教師李朱峰說，此次挑戰(zhàn)賽會做線上培訓，前期預賽采用線上方式，把作品傳遞到線上系統(tǒng)，通過專家評審方式形成大賽作品的第一期篩選，篩選完的作品最后會進入總決賽。

“我們首次基于微信的生態(tài)提供了小程序編程環(huán)境的編程平臺，設計了針對相對年齡更加適合小學生和初中生的低門檻學習資源包，通過系統(tǒng)的培訓和比賽去鼓勵青少年通過這樣的工具，能夠把他們的創(chuàng)意更好的展現(xiàn)出來。”微信作為主辦方之一，此次聯(lián)合了北師大和中國福利會少年宮家一起來主辦這個比賽，微信戰(zhàn)略研究院院長周博云說，此次也是希望搭建青少年議題的多邊溝通平臺，探索人工智能教育未來的模式。

“我們認識到小朋友的創(chuàng)意，我們也發(fā)掘了他們的創(chuàng)意，那接下來更重要的是要把他們的創(chuàng)意更好的發(fā)掘出來?！敝懿┰平栌锰招兄脑?，進一步說，微信就是通過更簡單、更加易上手、更加可視化的平臺，能夠把小孩子創(chuàng)意表現(xiàn)出來，這是微信能做的最大優(yōu)勢。

據(jù)了解，此次比賽分設全國和海外兩大賽區(qū)，由各分賽區(qū)進行作品預審并提交參與總決賽的作品名單。大賽分小學組和中學組兩個組別，參賽學生在10月20日前提交參賽作品，全國總決賽將于11月下旬舉行。大賽組委會介紹，本屆賽事的特等獎獎金高達2萬元，優(yōu)秀參賽隊伍將有機會獲得騰訊公司提供的參觀、實習和推薦信機會。

本屆賽事負責人、北京師范大學人工智能學院教師李朱峰說，如果能夠讓學生編程或者創(chuàng)造的東西，更能結(jié)合生活場景周邊的東西，有更緊密的結(jié)合度，這是他教學里面很重要的一個方向。

“我們希望讓孩子的創(chuàng)新和創(chuàng)造能夠結(jié)合著實際的場景本身有蠻強的連接，而且是連接得越強效果會越好。所以在比賽中，我們鼓勵孩子要把信息技術(shù)作為工具，工具的目的是能夠改變社會和生活，讓社會變得更加美好，讓生活變得更加完美，我們是這樣的引導方向，希望孩子把這些實際的創(chuàng)造和實際生活本身有強連接。”李朱峰說。

天津六力學校初二年級李君騫也是此次挑戰(zhàn)賽的一名選手，曾做過簡單的闖關(guān)小游戲，還有一些比較實用的小機器，也學過Python、C++、Java這三種語言。李君騫說，在網(wǎng)上有這樣一句話：“科技是懶人發(fā)明的”，現(xiàn)在很多科技都是為了方便人們生活而創(chuàng)造發(fā)明的。所以我覺得編程離不開生活，編程是為生活去服務的，我認為編程的創(chuàng)新要與生活緊密聯(lián)合。

實際上，在李朱峰看來，人工智能素養(yǎng)教育，目前是剛剛開始。因為中國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，國家這幾年開始重視起來，然后開始在行業(yè)里大力發(fā)展，并發(fā)現(xiàn)人才最為核心，所以從2019年開始，在中國200多所高校開設了人工智能學院；在職業(yè)學校里面，目前有50多所學校有人工智能專業(yè)了；2019年開始在各個省已經(jīng)推行人工智能示范校。

“我認為，中國人工智能素質(zhì)教育目前還處于剛剛起步階段。但是這個過程應該還是要持續(xù)蠻多年的，因為人工智能它已經(jīng)不再是一個技術(shù)了，它是一個時代，所以這個過程可能得需要推進蠻長時間?！崩钪旆逭f。

中國福利會少年宮副主任鄭思晨也表示：“新時代背景下我們要與時俱進，不斷優(yōu)化迭代課程體系。’玩中學’要與’做中學’相得益彰，線上微課與線下課程聚合發(fā)力，激發(fā)興趣為目標的普及性課程與拓展提升為導向的高階課程相結(jié)合，最終實現(xiàn)因材施教?！?/p>

近年來，隨著國家政策的支持下，人工智能教育已成為眾多學校和家長關(guān)注得焦點。今年5月教育部印發(fā)的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》明確指出，將在3-8年級單獨開設信息技術(shù)科目課程，內(nèi)容則圍繞數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡、信息處理、信息安全、人工智能六條邏輯主線，倡導培養(yǎng)“做中學”“用中學”“創(chuàng)中學”的育人新方式。

數(shù)字時代，青少年的科技素養(yǎng)和網(wǎng)絡素養(yǎng)是一項長期的、有意義的系統(tǒng)工程。社交工具、小程序、數(shù)字內(nèi)容、短視頻、在線音樂……每一項產(chǎn)品，都會有不少青少年用戶。

微信已經(jīng)成為青少年獲取資訊、學習知識、休閑娛樂的重要平臺。微信團隊表示，微信將持續(xù)深挖編程工具與產(chǎn)品科技的應用，通過幫助人工智能教育的普及，讓青少年與人工智能的集合碰撞出奇妙的火花。