#打卡挑戰(zhàn)局#
《月光下》
文/曹文有(山西)
月光如銀，灑在地上。小橋附近的森林公園里，人游如織，都在享受著夏日的晚涼。我踏著月色，邁步在公園的小道上，盡情欣賞著月光下公園的美景，心情格外的清新舒暢。放眼一望，公園中有跳舞的，唱戲的，雜耍的，熱鬧至極，讓人眼花繚亂，目不暇接。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)青蛙的叫聲，還有那荷花飄香的味兒直撲鼻中，這大自然的夜景與人們交相輝映，是如此之美?。?/p>
突然，一位學(xué)生的母親，打來(lái)了電話，話中，為了孩子的學(xué)習(xí)，想與我一敘。我欣然的答應(yīng)了她。于是，我又從公園的小道上走在橋頭旁，在那里等著她的到來(lái)。
她來(lái)了，騎著一小型的電摩車，很有禮貌的叫了我一聲:曹老師！我連忙應(yīng)道。
剎時(shí)，我們步入了公園，找了一張木橋而坐。
借著月光，我望著她的面容。瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，五官玲瓏精美，面似桃花，聰明的杏仁眼，穩(wěn)重而端莊，給我的第一印象是如此之美。是一位知情達(dá)理的好母親，不禁使我油然而生敬意。
她開(kāi)口言道:曹老師，我兒子學(xué)習(xí)差，應(yīng)如何提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
我思考了一下，問(wèn)她:是哪科學(xué)習(xí)差呢？
于是，我們就侃侃而談起來(lái)。
交流中，有個(gè)問(wèn)題值得我們深思，一是孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，二是上進(jìn)心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不刻苦，缺乏研究精神……
我認(rèn)真聽(tīng)著她的訴說(shuō)。
時(shí)間過(guò)的真快，公園里的人們漸漸離開(kāi)了。趁著明亮的月色，我于她分別了。
我仍獨(dú)自站在月光下，仰望明月，反復(fù)地思考著這位母親所說(shuō)的話，深深感到，她是一位高尚的母親。為了孩子的成才，而努力著，這是多么的難能可貴?。?/p>
我仍思索著，那月兒漸漸西斜，夜幕越來(lái)越深了……
(散文《伏天的記憶》
文/曹文有(山西)
伏天是美麗的，多情的，火辣辣的。尤其是那綠色，又濃又深，浸透了漫山遍野，絢麗多彩，一切都在肆無(wú)忌憚地瘋長(zhǎng)著，突飛猛進(jìn)。那原野芳草萋萋離離，林間的參天大樹(shù)又增加了一圈年輪。而在我家鄉(xiāng)的門(mén)前，有幾顆高大挺拔的桐樹(shù)，每逢伏天，除了陰天下雨，鄰居們便在此樹(shù)下，乘著微風(fēng)，盡情享受著大自然賜給的天然涼傘，手中寬大的芭蕉扇一起一落，炎熱的伏天，就一個(gè)一個(gè)被扇子輕輕扇過(guò)了。
他們幾個(gè)人圍在一起，一邊搖著芭蕉扇，一邊談天說(shuō)地；一邊喝著茗茶，一邊玩著麻將，至直深夜，甚至還爭(zhēng)吵不休。我那時(shí)還小，看不懂，也聽(tīng)不懂。但那安逸，親切的感覺(jué)，使我賴上了農(nóng)家的一切，戀上上那樣悠閑的生活，一切都是那么的和諧與美好。在樹(shù)下，蚊蟲(chóng)不厭其煩的飛舞著，雖然它們?nèi)侨藷坪跤殖闪朔毂夭豢缮俚臇|西，是伏天浮噪的表現(xiàn)之一。在我看來(lái)，當(dāng)時(shí)的伏天是多么富有生命力??！
我是一個(gè)農(nóng)村土生土長(zhǎng)的孩子。我們的家庭，沒(méi)有太多的規(guī)矩。母親把飯做好后，就端到桐樹(shù)下來(lái)吃。這時(shí)的兄弟幾個(gè)，是最有特權(quán)的，可在任何一個(gè)菜碗夾菜，盡情放肆著。母親望著我們幾個(gè)，欣然的笑著。我們無(wú)拘無(wú)束的笑鬧聲，就把這個(gè)伏天的韻味，渲染的更加火熱了。
我們幾個(gè)小伙伴，暑假閑的沒(méi)事干，不是下天然水池游泳，就是上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，去捉一只只毛茸茸的小鳥(niǎo)。倘若剛下過(guò)雨，必定叫水珠兒滴得渾身濕漉漉。遭父母親的呵斥是免不了，但卻樂(lè)得手舞足蹈的。
到了夜晚，就是去別人家的桃梨樹(shù)上摘果子吃，不論生熟，吃的有滋有味。另外，就是到生產(chǎn)隊(duì)的瓜園里摸西瓜，甜瓜吃。有一次，摸西瓜時(shí)，究被那看瓜的大爺逮住了，弄的我們幾個(gè)都十分難看……
伏天就這樣，在風(fēng)雨中搖曳著，走過(guò)了記憶，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。而那些關(guān)于成長(zhǎng)的點(diǎn)滴事情，則被風(fēng)雨譜寫(xiě)了一曲曲美好的旋律，懸掛在那桐樹(shù)的枝頭，在美好的回憶中低音淺唱著。
如今的伏天，屋內(nèi)有了電風(fēng)扇，空調(diào)，人們不斷享受著科技發(fā)展給生活帶來(lái)的變化。學(xué)校放暑假后，我們?nèi)曰氐洁l(xiāng)下去度過(guò)伏天。那桐樹(shù)依然在風(fēng)雨中搖曳著，我坐在樹(shù)下，讀書(shū)寫(xiě)字，與鄰居們親切交談。讓激情燃燒的伏天，一年又一年的走下去吧。
(散文《伏天的記憶》
文/曹文有(山西)
伏天是美麗的，多情的，火辣辣的。尤其是那綠色，又濃又深，浸透了漫山遍野，絢麗多彩，一切都在肆無(wú)忌憚地瘋長(zhǎng)著，突飛猛進(jìn)。那原野芳草萋萋離離，林間的參天大樹(shù)又增加了一圈年輪。而在我家鄉(xiāng)的門(mén)前，有幾顆高大挺拔的桐樹(shù)，每逢伏天，除了陰天下雨，鄰居們便在此樹(shù)下，乘著微風(fēng)，盡情享受著大自然賜給的天然涼傘，手中寬大的芭蕉扇一起一落，炎熱的伏天，就一個(gè)一個(gè)被扇子輕輕扇過(guò)了。
他們幾個(gè)人圍在一起，一邊搖著芭蕉扇，一邊談天說(shuō)地；一邊喝著茗茶，一邊玩著麻將，至直深夜，甚至還爭(zhēng)吵不休。我那時(shí)還小，看不懂，也聽(tīng)不懂。但那安逸，親切的感覺(jué)，使我賴上了農(nóng)家的一切，戀上上那樣悠閑的生活，一切都是那么的和諧與美好。在樹(shù)下，蚊蟲(chóng)不厭其煩的飛舞著，雖然它們?nèi)侨藷坪跤殖闪朔毂夭豢缮俚臇|西，是伏天浮噪的表現(xiàn)之一。在我看來(lái)，當(dāng)時(shí)的伏天是多么富有生命力啊！
我是一個(gè)農(nóng)村土生土長(zhǎng)的孩子。我們的家庭，沒(méi)有太多的規(guī)矩。母親把飯做好后，就端到桐樹(shù)下來(lái)吃。這時(shí)的兄弟幾個(gè)，是最有特權(quán)的，可在任何一個(gè)菜碗夾菜，盡情放肆著。母親望著我們幾個(gè)，欣然的笑著。我們無(wú)拘無(wú)束的笑鬧聲，就把這個(gè)伏天的韻味，渲染的更加火熱了。
我們幾個(gè)小伙伴，暑假閑的沒(méi)事干，不是下天然水池游泳，就是上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，去捉一只只毛茸茸的小鳥(niǎo)。倘若剛下過(guò)雨，必定叫水珠兒滴得渾身濕漉漉。遭父母親的呵斥是免不了，但卻樂(lè)得手舞足蹈的。
到了夜晚，就是去別人家的桃梨樹(shù)上摘果子吃，不論生熟，吃的有滋有味。另外，就是到生產(chǎn)隊(duì)的瓜園里摸西瓜，甜瓜吃。有一次，摸西瓜時(shí)，究被那看瓜的大爺逮住了，弄的我們幾個(gè)都十分難看……
伏天就這樣，在風(fēng)雨中搖曳著，走過(guò)了記憶，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。而那些關(guān)于成長(zhǎng)的點(diǎn)滴事情，則被風(fēng)雨譜寫(xiě)了一曲曲美好的旋律，懸掛在那桐樹(shù)的枝頭，在美好的回憶中低音淺唱著。
如今的伏天，屋內(nèi)有了電風(fēng)扇，空調(diào)，人們不斷享受著科技發(fā)展給生活帶來(lái)的變化。學(xué)校放暑假后，我們?nèi)曰氐洁l(xiāng)下去度過(guò)伏天。那桐樹(shù)依然在風(fēng)雨中搖曳著，我坐在樹(shù)下，讀書(shū)寫(xiě)字，與鄰居們親切交談。讓激情燃燒的伏天，一年又一年的走下去吧。
