你不需要什么語(yǔ)法書(shū)，把課文會(huì)背的就OK了。下來(lái)幾個(gè)方面告訴你該怎么努力。There is no doubt that you can make it.
初一的時(shí)候我英語(yǔ)也特別特別差，這可能是跟我來(lái)自農(nóng)村有關(guān)系，我的總成績(jī)很靠前，但是英語(yǔ)一直墊底兒。
直到初二我遇到了一個(gè)超級(jí)好的英語(yǔ)老師，我用了半個(gè)學(xué)期，從年級(jí)300多名考到了班里第1名。有一個(gè)好的老師你就會(huì)事半功倍。
首先你要去背，背單詞背課文。
五年過(guò)去了，我至今記得我初二背的第1篇課文最后一句話，what a wonderful day。那篇課文，講述了一個(gè)男子登山被困在懸崖上，最后通過(guò)斷臂的方法得救。從那以后無(wú)論是課本中2A還是2b部分，我都會(huì)全段背下來(lái)。慢慢的背的多了就逐漸養(yǎng)成了一種語(yǔ)感，這種語(yǔ)感會(huì)幫助你在語(yǔ)法填空就能改錯(cuò)或者說(shuō)閱讀的時(shí)候幫助你。這種感覺(jué)是無(wú)形的，就是你也說(shuō)不出為什么，但就是該填它就是這種感覺(jué)。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言現(xiàn)象，它不需要太多的天賦，但一定需要你足夠的努力。天道酬勤，可以說(shuō)用來(lái)形容英語(yǔ)最合適了。
你可以嘗試每天清晨起來(lái)背一些單詞。每次我們?cè)诔燥埱岸紩?huì)排好隊(duì)，而在排隊(duì)的時(shí)候，我總會(huì)拿著英語(yǔ)課本來(lái)背單詞。每天早起跑操的時(shí)候，在跑操之前那段時(shí)間我也會(huì)用來(lái)背單詞。就這樣我的單詞會(huì)背的越來(lái)越多，基礎(chǔ)也就越來(lái)越好。
晚上的時(shí)候我會(huì)溫習(xí)一遍今天講的內(nèi)容。平常有不會(huì)做的題不理解的題就會(huì)去找老師問(wèn)。千萬(wàn)不要聽(tīng)不懂裝懂，那樣只會(huì)害了自己，如果平常老師講課，自己有不懂的問(wèn)題就要大膽提出來(lái)，即使上課沒(méi)有提出來(lái)，下課也一定要及時(shí)記得去找老師。
我之前還記得老師講過(guò)，Every dog has its lucky day是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)的意思。還有特別特別多有意思的現(xiàn)象，這就涉及到了中美之間文化的差別了。只要你用心，你一定可以的。同時(shí)你還可以把一些不會(huì)的題整理成一個(gè)錯(cuò)題本用來(lái)復(fù)習(xí)。把不會(huì)的單詞整理在一個(gè)小本本上，每天多看幾遍，看的次數(shù)多了也就認(rèn)識(shí)它了。
就這樣用了半年的時(shí)間，我的英語(yǔ)從倒數(shù)變成了第1名，而總體成績(jī)有了顯著的提高。
最后總結(jié)初二的你不需要太多的語(yǔ)法知識(shí)去扎實(shí)自己的基礎(chǔ)就足夠了。你需要保持一顆積極向上的心態(tài)，不要有為難情緒，勇敢的去戰(zhàn)勝它。英語(yǔ)其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要你用心去學(xué)，一定會(huì)取得成功的。如果你還有什么問(wèn)題可以私信來(lái)，我一定會(huì)告訴你的。
一竅不通，該先學(xué)單詞。
單詞是皮，語(yǔ)法是毛；皮之不存，毛將焉附？
單詞是根，語(yǔ)法是葉，無(wú)有根基，葉子也掛不住。
所以，應(yīng)該先學(xué)單詞，不著急學(xué)語(yǔ)法。
單詞是學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，在低年級(jí)尤為如此。因?yàn)榈湍昙?jí)的語(yǔ)法很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)的時(shí)候，列列表畫(huà)畫(huà)圖就行了。比如主格賓格，名詞性物主代詞、形容詞性物主代詞什么的，
時(shí)態(tài)雖然有點(diǎn)麻煩，其實(shí)就是個(gè)公式，變化的只有動(dòng)詞，把公式記牢，代入動(dòng)詞的適當(dāng)形式就行了。比如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的公式就是be+現(xiàn)在分詞。
I am learning English.
You are learning English.
時(shí)態(tài)的應(yīng)用，就是個(gè)公式代入的問(wèn)題。
所以，低年級(jí)語(yǔ)法很簡(jiǎn)單，重要的是單詞?。?！
怎么記
怎么記都行。
小學(xué)階段500單詞
中學(xué)階段1800單詞（包括小學(xué)的500個(gè)）
就這么點(diǎn)單詞，一天記三五個(gè)，一個(gè)學(xué)年不夠記的。
所以，隨便記，能記住就行。
記了后，通過(guò)大量閱讀來(lái)鞏固。閱讀以鞏固是很重要的。
遺忘是一定的，所以我們要復(fù)習(xí)，鞏固，而閱讀是一種有趣的復(fù)習(xí)鞏固方式，也是習(xí)得英語(yǔ)的重要手段。
先閱讀課文，再閱讀同級(jí)別的分級(jí)閱讀讀物，大量的閱讀能讓你的成績(jī)立馬上去，而且還穩(wěn)固。
這么巧，我在初二時(shí)，也對(duì)英語(yǔ)一竅不通。但是我現(xiàn)在考研英語(yǔ)一60+，六級(jí)輕松過(guò)的。
初二將近十年前了，那時(shí)候我剛轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)新的初中，在原本的初中沒(méi)好好學(xué)習(xí)，然后在初二轉(zhuǎn)學(xué)。
初一是英語(yǔ)打基礎(chǔ)的一年，我記得剛到新初中，我的英語(yǔ)水平在“you is …”的水平，除了字母和一點(diǎn)點(diǎn)單詞，相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)該算“一竅不通”了。
新到一個(gè)初中，性格內(nèi)斂，平時(shí)安靜看書(shū)，除了英語(yǔ)很頭痛，其他都跟得上。那我后來(lái)是怎么追上來(lái)的呢？
我當(dāng)時(shí)問(wèn)過(guò)英語(yǔ)老師同樣的問(wèn)題，我買什么資料書(shū)能幫我重建基礎(chǔ)？
英語(yǔ)老師沒(méi)有給我別的資料，幫我找了全班字最好看的、筆記記得最美觀且完整的同學(xué)，請(qǐng)她找到初一的英語(yǔ)筆記并借給了我。
現(xiàn)在回想一下，老師的選擇真的非常正確！因?yàn)橘I任何語(yǔ)法書(shū)，都得自己學(xué)，這就相當(dāng)于零基礎(chǔ)自學(xué)英語(yǔ)。非常困難！
但是同學(xué)的筆記本就不一樣了，知識(shí)點(diǎn)是分散的，并且每個(gè)點(diǎn)都有相應(yīng)的例子，而且需要背誦和記憶的部分，都非常明確。一定要背誦！
而且從我現(xiàn)在的知識(shí)觀出發(fā)，也認(rèn)為借用同學(xué)以前的筆記背誦，是你現(xiàn)階段最好的辦法！歡迎采納我的觀點(diǎn)，點(diǎn)贊收藏支持，謝謝啦！
對(duì)英語(yǔ)一竅不通，那是到什么程度呢？如果真的是一竅不通的話，那你看語(yǔ)法書(shū)的效果也不會(huì)太好。
如果是對(duì)英語(yǔ)一竅不通，天生學(xué)習(xí)非常費(fèi)勁，無(wú)論是從發(fā)音還是記單詞，還是語(yǔ)法還是做題都有困難的話，那我建議你還是先從基礎(chǔ)抓起。
先熟悉一定量的單詞，精讀一下你的所學(xué)的課文，最好能夠背下來(lái)幾篇，把重點(diǎn)句子背一背，然后拿出習(xí)題去實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中，找出自己的不足，再改進(jìn)，再實(shí)踐，反復(fù)實(shí)踐的過(guò)程中，反復(fù)分析，最后呢，你會(huì)首先在學(xué)習(xí)上有個(gè)比較大的進(jìn)步！
能夠激勵(lì)你的學(xué)習(xí)動(dòng)力說(shuō)靠意志力，這是不可能的事情啊，因?yàn)橐庵玖Σ荒茏屢粋€(gè)人持久，一定要有成就感，一定要用你獲得的成就感來(lái)激勵(lì)自己，繼續(xù)努力下去！
而且如果你真的一竅不通的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得特別難，是很難堅(jiān)持下去的，但是當(dāng)你真的會(huì)了一些東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)入門(mén)了，自然興趣也就來(lái)了。
到了這個(gè)境界的時(shí)候，我們就可以去看一些語(yǔ)法書(shū)，像你是什么年級(jí)的？要選相同年級(jí)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法書(shū)，如果你是初中生，你就可以選擇無(wú)敵英語(yǔ)語(yǔ)法的初中版，你是高中生，可以選擇無(wú)敵英語(yǔ)語(yǔ)法高中版。切合一下自己學(xué)的實(shí)際情況，去選擇語(yǔ)法書(shū)，選擇范圍太廣，也可能根本就看不懂，選擇范圍太小了，可能又不利于你的成長(zhǎng)。
畢竟是一個(gè)語(yǔ)言類的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，無(wú)論是你看什么語(yǔ)法書(shū)，都不能一下子把語(yǔ)法長(zhǎng)在你的腦海里，你在說(shuō)每句話做每個(gè)句子的時(shí)候都是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程，首先我們要懂得詞性，懂得句子成分，懂得時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，然后在分析每一個(gè)句子的時(shí)候都去想一下，這樣子的話，久而久之，你就化繭成蝶，羽翼豐滿了！
我的看法分享一下。
學(xué)英語(yǔ)，語(yǔ)法固然重要，但學(xué)習(xí)語(yǔ)言更重要的是，先要大量輸入，也就是先大量聽(tīng)，同時(shí)跟著說(shuō)；會(huì)說(shuō)了，也就會(huì)讀了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就基本入門(mén)了。在堅(jiān)持這個(gè)過(guò)程的同時(shí)，遇到不懂的地方再向老師同學(xué)請(qǐng)教語(yǔ)法，那理解和記憶的效果都會(huì)很好。
這樣做，一開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)難，所以需要獲得家長(zhǎng)和老師的幫助和監(jiān)督，但堅(jiān)持一段時(shí)間，定會(huì)事半功倍的。
任何國(guó)家的語(yǔ)言，都是通過(guò)語(yǔ)法將字詞有序排列，起到表達(dá)語(yǔ)義的作用。雖然每個(gè)語(yǔ)種里，語(yǔ)法的具體表現(xiàn)形式不同，例如：漢語(yǔ)不會(huì)用調(diào)整句子內(nèi)成分順序的方式表達(dá)疑問(wèn)的語(yǔ)氣。英語(yǔ)中，卻可以將動(dòng)詞提前的方式，將陳述句，變成疑問(wèn)句。而且，漢語(yǔ)的生字，不可能改變偏旁部首以及書(shū)寫(xiě)順序的，但是英語(yǔ)的單詞，卻是可以后加詞尾的方式，體現(xiàn)語(yǔ)法意義。漢語(yǔ)的字詞，發(fā)音是固定不變的，英語(yǔ)的單詞，由于其要通過(guò)后加詞尾體現(xiàn)語(yǔ)法，所以，在發(fā)音上，也多有變化，例如連讀，輕重音。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，我建議，參考課本后面的語(yǔ)法總結(jié)，例如人教版英語(yǔ)教材，課本后面，就有每個(gè)單元的語(yǔ)法總結(jié)。課本語(yǔ)法不到簡(jiǎn)單系統(tǒng)，而且配有課文里的句子，能夠幫助加深理解具體的語(yǔ)法意義。課本語(yǔ)法深入尖出，有了基本的語(yǔ)法框架以后，在選擇高級(jí)的語(yǔ)法書(shū)。例如，實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法教程等。
除此之外，還可以通過(guò)對(duì)比漢語(yǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法差異的方式，真正了解兩種語(yǔ)言的異同。
我初中英語(yǔ)除了第一學(xué)期沒(méi)有滿分，其他都是滿分，經(jīng)驗(yàn)是分三步走：課前，先把單詞和課文背好；課上記住老師講的語(yǔ)法，課后再通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固單詞語(yǔ)法。
學(xué)英語(yǔ)就是多讀 多聽(tīng) 多背 ，什么語(yǔ)法呀 ，老外們學(xué)英語(yǔ)都不一定懂 ，詞匯量足夠了又有語(yǔ)感的時(shí)候 ，100分考個(gè)80分以上絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題 ，剩下的一 二十分可能才是語(yǔ)法的價(jià)值 。哥當(dāng)年考試平均都一百二十左右，但是對(duì)語(yǔ)法一竅不通，天天就是聽(tīng)錄音，背單詞，熟讀課文 。語(yǔ)感特別好 ，閱讀理解都是幾分鐘一篇，聽(tīng)力都是每次考試錯(cuò)一兩題而已。以前家教給一個(gè)高三女生家教輔導(dǎo)，讓她聽(tīng)了一段時(shí)間BBC，在做聽(tīng)力考試的時(shí)候 ，她說(shuō)就像念單詞一樣 。建議你學(xué)習(xí)一下我，把語(yǔ)感培養(yǎng)好 ，雖然拿不了高分兒 ，但是也不會(huì)很差 。
第一步，去網(wǎng)上學(xué)習(xí)音標(biāo)，西瓜視頻，優(yōu)酷都有，學(xué)懂了以后開(kāi)始背單詞。第二部，多讀課文，達(dá)到熟讀。然后練翻譯。第三部，聽(tīng)歌，英文歌，看字幕電影，培養(yǎng)興趣。最后一步一步，刷課本配套習(xí)題。五三就挺好的。還有一本記單詞的書(shū)，新東方初中詞匯巧計(jì)速記。背單詞很有作用。
最好的語(yǔ)法書(shū)，就是你的課本。利用一切空余時(shí)間，從初一開(kāi)始復(fù)習(xí)，課本內(nèi)容+課后習(xí)題+適量課外習(xí)題。初中還有一半時(shí)間，來(lái)得及。加油吧，少年！
