青少年積極參與體育運動本質(zhì)上就是參與體育強國建設(shè)，就是參與民族復(fù)興的偉大進程。家長和教師要及時轉(zhuǎn)變觀念，把休閑的權(quán)利歸還給青少年，把運動的主體地位歸還給青少年，這樣才能更好地調(diào)動青少年的運動積極性。

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由國家體育總局組織編寫的《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述》一書，近期由人民出版社出版并在全國發(fā)行。習(xí)近平總書記在北京冬奧會、冬殘奧會總結(jié)表彰大會上指出：“偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推進偉大的事業(yè)?！笨倳浘珳?zhǔn)全面地闡述了冬奧精神，他將冬奧精神凝練為“胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來”這20個字。這既是對北京冬奧會、冬殘奧會體育精神的總結(jié)，也是習(xí)近平總書記關(guān)于體育重要論述的思想精粹，與他多年來關(guān)于體育的重要論述一脈相承，是推進青少年體育運動的方向指引。

青少年體育運動的根本遵循

習(xí)近平總書記始終將體育與國家發(fā)展、民族振興緊密聯(lián)系在一起，他多次談到和強調(diào)，體育“是實現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容”“體育強則中國強，國運興則體育興”。因此，重視青少年體育運動是重視國家的發(fā)展與昌盛、民族的振興與騰飛、偉大事業(yè)的進程與實現(xiàn)。每個教育工作者都要用高度的使命感去重視青少年運動，將青少年體育放在國家發(fā)展大局中去認識和統(tǒng)籌謀劃。青少年積極參與體育運動本質(zhì)上就是參與體育強國建設(shè)，就是參與民族復(fù)興的偉大進程。

在北京冬奧會、冬殘奧會總結(jié)大會上，習(xí)近平總書記強調(diào)要“堅持冬奧成果人民共享，通過推廣普及冰雪運動帶動全民健身走向縱深”。只有全民動起來了，廣泛開展全民健身運動，才是體育“最好的樣子”。只有實現(xiàn)全民體育、全民健身，才能使體育發(fā)揮最大價值。

全民健身與全民體育的重點是青少年

對青少年的身體健康、體育運動，習(xí)近平總書記格外關(guān)心和重視，他諄諄教誨孩子們要“文明精神、野蠻體魄，把身體鍛煉好，把知識學(xué)好”。在多次關(guān)于青少年體育的論述中，習(xí)近平總書記不僅強調(diào)了青少年體育的重要性，而且強調(diào)了青少年理想、學(xué)習(xí)、健康、精神多方面平衡的重要性，為做好青少年體育工作指明了方向。

學(xué)術(shù)界長期對青少年運動與健康狀況的研究發(fā)現(xiàn)，青少年在體育運動方面存在著一些問題。例如，缺乏科學(xué)的運動觀念、主動的運動意愿、良好的運動習(xí)慣等。2021年中國青少年研究中心對全國6座城市4000多名青少年的調(diào)查顯示，近四成青少年認為學(xué)習(xí)比運動更重要、愛運動的人大多成績不好。有兩成多青少年運動意愿不夠強烈，而且隨著年齡增長不愿意運動的比例逐漸增加，只有兩成多青少年能達到每周運動5次以上，而且年齡越大，運動次數(shù)達標(biāo)的比例越低。從這些方面看，加強青少年體育運動迫在眉睫。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于體育的重要論述，就要把青少年作為全民健康、全民健身的重點人群來抓，做好青少年體育服務(wù)，調(diào)動青少年的運動積極性。

增強青少年在運動中的獲得感

研習(xí)總書記的重要論述，反思當(dāng)前青少年體育存在的一些問題，我們要從以下幾個方面來推動青少年體育運動。

把“健康第一”作為重要育人理念。習(xí)近平總書記多次強調(diào)“沒有全民健康，就沒有全民小康”，并指出“要堅持健康第一的教育理念”。青少年體育常常出現(xiàn)“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，與忽視健康、沒有樹立健康第一的理念有密切關(guān)系。因此，全社會都應(yīng)把健康作為培養(yǎng)青少年的重要目標(biāo)，營造“健康第一”的育人環(huán)境，把健康作為成長成才的重要標(biāo)準(zhǔn)。

使青少年成為運動的主人。習(xí)近平總書記指出，體育要以人民為中心。青少年不僅是教育的客體也是教育的主體。青少年體育也要遵循這樣的教育規(guī)律，要確保青少年運動的主體地位。但是，2020年中國青少年研究中心對全國12省11139名中小學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，6.4%的受訪者沒有自主休閑時間，41.7%的受訪者每天自主休閑時間不足1小時。家長和教師要及時轉(zhuǎn)變觀念，把休閑的權(quán)利歸還給青少年，把運動的主體地位歸還給青少年，這樣才能更好地調(diào)動青少年的運動積極性。

激發(fā)青少年內(nèi)在的運動興趣。愛運動是青少年的天性，我們要把培養(yǎng)青少年對體育運動的興趣作為重點，把青少年參與運動的內(nèi)驅(qū)力挖掘出來。有些體育項目過于課程化，以考試為目標(biāo)，學(xué)生感到枯燥無味；有些項目價格昂貴、過于成人化，并不適合青少年參與。建議動員多學(xué)科的專家隊伍參與到青少年專屬體育課程的研發(fā)中來，研發(fā)適合青少年的運動課程或項目。

為青少年提供專業(yè)化指導(dǎo)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，缺乏運動指導(dǎo)教師或教練（64.5%）、缺乏運動器材或設(shè)施（61.0%）、缺乏運動費用（57.5%）是青少年認為影響運動的主要因素。有些青少年感到運動本領(lǐng)恐慌，想?yún)⑴c體育項目但缺乏運動技能。建議調(diào)動多方資源為青少年服務(wù)，學(xué)校體育課也要對學(xué)生多進行運動安全的專業(yè)指導(dǎo)，從而形成專兼職結(jié)合的專業(yè)化指導(dǎo)隊伍。

充分挖掘利用體育文化資源。2022年中國青少年研究中心對4500多名中小學(xué)生的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，運動員成為少年兒童排序前三的偶像與榜樣，運動員的故事對青少年有積極的鼓舞作用。我們要善于挖掘與體育有關(guān)的中國故事、中國文化，這既是中華文化的傳播與傳承，也有助于更好地用體育文化激發(fā)青少年的運動熱情，在青少年心中播撒熱愛體育的種子。

（作者系中國青少年研究中心少年兒童研究所所長、研究員）

孫宏艷 來源：中國青年報

來源：中國青年報客戶端