在河北衡水市饒陽(yáng)縣大官亭鎮(zhèn)的中心小學(xué)，13歲的劉澤舉有一副聲線(xiàn)獨(dú)特的天生好嗓。起初，這件事沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。
劉澤舉從小就喜歡唱歌。小時(shí)候，他和爺爺奶奶住在一起，奶奶曾經(jīng)在村小當(dāng)過(guò)六年音樂(lè)老師，會(huì)唱好多歌。奶奶總是哼著歌哄他睡覺(jué)。奶奶家有超大的院子，養(yǎng)雞、鴨、鵝，還有一只跟劉澤舉關(guān)系最好的小狗叫Betty。院子里種著黃瓜、苦瓜、冬瓜、南瓜、豆角、茄子，數(shù)不清的瓜果蔬菜。
到了夏天，綠葉繁茂成蔭，奶奶就在綠蔭下教劉澤舉唱《駿馬奔馳跑邊疆》，唱《敢問(wèn)路在何方》，都是些有年頭的老歌。
劉澤舉的爸爸是鎮(zhèn)上超市的送貨員，早出晚歸，常常帶回快過(guò)期的小零食。媽媽給人加工衣服，也忙得很。他有一個(gè)哥哥，去了好遠(yuǎn)的地方念中學(xué)，一個(gè)月才回來(lái)一趟。劉澤舉每天在家唱來(lái)唱去，爸爸、媽媽和哥哥要么沒(méi)聽(tīng)到，要么沒(méi)在意。
鎮(zhèn)上有人結(jié)婚，熱熱鬧鬧的，主人家問(wèn)誰(shuí)愿意唱歌助興？劉澤舉就自己跑了上去，唱得可高興。大家都給他鼓掌，說(shuō)這個(gè)娃兒唱得好。村里跳廣場(chǎng)舞，劉澤舉就拉著胖胖的媽媽去跳舞減肥。結(jié)果媽媽還沒(méi)學(xué)會(huì)跳舞，他三下五除二就學(xué)會(huì)了，跳得很起勁。媽媽想，這個(gè)孩子唱唱跳跳的，很外向嘛。
等到劉澤舉上了小學(xué)，學(xué)習(xí)就成了“正事”。衡水的學(xué)校歷來(lái)有重成績(jī)的傳統(tǒng)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是主課，即便只是小學(xué)，作業(yè)量也不小了。他再也不能隨心所欲地想唱就唱。學(xué)校每周有一節(jié)音樂(lè)課，卻沒(méi)有音樂(lè)老師。給孩子們代音樂(lè)課的，不是語(yǔ)文老師就是數(shù)學(xué)老師。上課的時(shí)候，老師就用電腦功放小學(xué)生必學(xué)歌曲，比如《義勇軍進(jìn)行曲》，或是《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，全班跟唱學(xué)習(xí)。
那種時(shí)候，劉澤舉的歌聲就淹沒(méi)在同學(xué)們齊刷刷的合唱里。
小學(xué)生的生活也沒(méi)有太大意思。平時(shí)住校，校園生活一成不變，一天課加三節(jié)晚自習(xí)。周末回到家，還是寫(xiě)作業(yè)，剩下的時(shí)間，人人都捧著個(gè)大人的手機(jī)玩。劉澤舉和別的同學(xué)不大一樣，他一點(diǎn)兒也不愛(ài)玩游戲。游戲一開(kāi)打，他的腦子立刻懵掉，緊張得玩不下去。他一拿起奶奶的手機(jī)，就愛(ài)刷視頻，但看的不是那些“哈哈”樂(lè)的搞笑段子，他專(zhuān)挑有好聽(tīng)配樂(lè)的視頻看。遇到喜歡的歌，他就把視頻反復(fù)刷十來(lái)遍，邊看邊學(xué)歌。
小學(xué)四年級(jí)，校園生活突然變得有意思起來(lái)。這一年，學(xué)校新來(lái)了一位年輕的音樂(lè)老師，名叫張藝。
張藝1998年生，是饒陽(yáng)縣本地人。她從高中起學(xué)習(xí)音樂(lè)，通過(guò)藝考進(jìn)入河北師范大學(xué)匯華學(xué)院學(xué)習(xí)音樂(lè)。畢業(yè)后，她考上了特崗教師，然后回了家鄉(xiāng)，在大官亭鎮(zhèn)當(dāng)老師。張藝是大官亭鎮(zhèn)中心小學(xué)有史以來(lái)的第一位專(zhuān)職音樂(lè)老師。
張藝是個(gè)留著齊劉海的圓臉姑娘，她唱歌那么好聽(tīng)，小孩子們喜歡她，下了課也圍著她轉(zhuǎn)，撒嬌耍賴(lài)地求她唱歌，或者在她面前演唱獻(xiàn)寶。自從張藝?yán)?/a>師來(lái)了，音樂(lè)課就變得不一樣了。她教給孩子們?cè)趺纯春?jiǎn)譜，唱歌時(shí)，她不僅帶著大家齊唱，還讓每個(gè)學(xué)生單獨(dú)唱。于是，每個(gè)學(xué)生都有了激動(dòng)人心的開(kāi)口展示機(jī)會(huì)。更重要的是，音樂(lè)課上終于不用再重復(fù)那些唱了無(wú)數(shù)遍的"經(jīng)典老歌"了。張藝?yán)蠋熃探o學(xué)生們五花八門(mén)的新歌，有時(shí)，她甚至讓同學(xué)們點(diǎn)歌來(lái)聽(tīng)。
有一回，張藝?yán)蠋焼?wèn)大家想聽(tīng)什么歌呢？劉澤舉立刻舉起了手，點(diǎn)了一首在短視頻平臺(tái)大火的古風(fēng)歌曲《游山戀》。一曲放完，同學(xué)們就起哄：“劉澤舉唱歌好！他會(huì)唱《游山戀》！”
張藝?yán)蠋熣?qǐng)他給大家演唱一遍。劉澤舉也不扭捏，站起來(lái)，大大方方地唱起來(lái)。
他一開(kāi)口，出乎張藝的意料，那嗓音不僅有童聲的明亮高亢，還糅合了戲曲腔調(diào)的宛轉(zhuǎn)拿捏，分明是流行的戲腔唱法。簡(jiǎn)直不知道這小孩從哪兒學(xué)來(lái)的。她掏出手機(jī)錄下了劉澤舉唱歌的視頻，發(fā)到了抖音。這條視頻立刻爆火，就連全國(guó)知名的戲腔唱法代表歌手李玉剛都專(zhuān)門(mén)錄了一條視頻，夸劉澤舉是“真正的國(guó)風(fēng)美少年”。
小孩子的想法是一天三變、捉摸不定的。過(guò)去，如果問(wèn)劉澤舉，你以后想做什么？他會(huì)敷衍地回答你：“做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！庇幸魂囎?，他想過(guò)當(dāng)醫(yī)生，如果家人朋友有個(gè)頭疼腦熱了，他馬上就能治療。后來(lái)又想，當(dāng)醫(yī)生太難了，扎針的時(shí)候手一緊張就容易扎錯(cuò)，還是算了。
但現(xiàn)在，他的夢(mèng)想很明確了。他要當(dāng)一個(gè)像李玉剛那樣唱戲腔的歌手，如果嘗試像他那樣男扮女裝演唱，應(yīng)該也挺有意思的。他甚至想到，將來(lái)考大學(xué)的目標(biāo)是中央戲曲學(xué)院。
張藝剛當(dāng)老師不久，教14個(gè)班，小孩子們頑皮胡鬧，七嘴八舌，常常把她整得氣呼呼的。能在這一幫淘氣孩子里發(fā)現(xiàn)這么個(gè)音樂(lè)苗子，也讓她驚喜。她利用課余時(shí)間，教劉澤舉一些樂(lè)理知識(shí)，特別挑一些劉澤舉風(fēng)格的歌曲讓他學(xué)。她還建議劉澤舉學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器。饒陽(yáng)是民樂(lè)之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)樂(lè)器。劉澤舉選中了二胡，每周末到縣里上二胡課。
劉澤舉對(duì)于演唱的態(tài)度是非常認(rèn)真的。每次張藝?yán)蠋熃o他推薦了新曲子，視頻發(fā)過(guò)去，他會(huì)幾十上百遍地聽(tīng)，用最快地速度學(xué)會(huì)，并記住那些半文半白的拗口歌詞。他看自己唱歌的視頻，總覺(jué)得唱得不如別人，于是努力練習(xí)張藝?yán)蠋熕f(shuō)的——用氣，而不僅用嗓子發(fā)聲，從小腹發(fā)力。他非常自律，不吃辣，多喝熱水。
不過(guò)，張藝也有一些擔(dān)心，走紅對(duì)劉澤舉來(lái)說(shuō)是一件好事嗎？畢竟網(wǎng)絡(luò)熱度就是一陣風(fēng)，真正選擇音樂(lè)道路，是非常艱難的，學(xué)校的條件也很有限。大官亭小學(xué)歷史上，還沒(méi)有出過(guò)走文藝特長(zhǎng)道路的孩子。她每天要向劉澤舉灌輸許多遍：好好學(xué)習(xí)，學(xué)好文化課才是首要任務(wù)，就算要考中央戲曲學(xué)院，也是要拿分?jǐn)?shù)考的。在這方面，劉澤舉做得不錯(cuò)，保持著班級(jí)中上的成績(jī)，數(shù)學(xué)成績(jī)尤其好，還擔(dān)任著數(shù)學(xué)課代表。
劉澤舉唱歌時(shí)，有一種歌手的自覺(jué)，他挺直腰板，拿起架勢(shì)，像個(gè)成熟的晚會(huì)歌手那樣，隨著旋律和情緒緩緩展開(kāi)一條胳膊。但事實(shí)上，每次去外面的大舞臺(tái)演出他都緊張得要死，臉哆嗦，手心全是汗。有一回在北京錄節(jié)目，他沒(méi)發(fā)揮好，唱跑了調(diào)，還忘詞。一下臺(tái)，他就像輸了比賽那樣哭起來(lái)。那次，張藝?yán)蠋燂@得很?chē)?yán)厲，她嚴(yán)肅地問(wèn)劉澤舉：“你是覺(jué)得自己特別好了嗎？”
可是劉澤舉畢竟還是個(gè)13歲的小孩子。近期讓他不高興的事情是，因?yàn)轸[著要吃火燒，他被爸媽揍了。這個(gè)夏天，劉澤舉在田地里跑，在菜地里跑，把自己曬得黑不溜秋。他一點(diǎn)兒也不介意曬太陽(yáng)，反正“上臺(tái)化了妝就白了”。
#央視點(diǎn)贊的戲腔男孩走紅背后#