今天講的這本書(shū)叫《好奇心》，這本書(shū)給我們揭示了很多過(guò)去的盲點(diǎn)，比如我們對(duì)好奇心有一個(gè)誤解，就是小孩子的好奇心比我們大人的要多？這可不一定，因?yàn)橐粋€(gè)小孩過(guò)了4歲后，他的好奇心就開(kāi)始衰減了，如果家長(zhǎng)沒(méi)有給予小孩子足夠的引導(dǎo)的話(huà)，這個(gè)小孩會(huì)對(duì)周?chē)澜鐩](méi)有興趣。
有一個(gè)英國(guó)的實(shí)驗(yàn)就是有兩組小孩，一組小孩不會(huì)說(shuō)話(huà)，在那指指點(diǎn)點(diǎn)，如果此時(shí)父母認(rèn)真地回答他們的問(wèn)題，比如說(shuō)這是杯子，喝水用的，寶寶想喝水嘛，這樣的互動(dòng)，這組小孩的好奇心就會(huì)被激發(fā)。
另外一組小孩子指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，媽媽就說(shuō)這是盤(pán)子，不能動(dòng)，別碰它，或者不理這個(gè)小孩子，后來(lái)這組的小孩好奇心就會(huì)不斷地減弱。
好奇心跟知識(shí)有極大的關(guān)系，可以說(shuō)好奇心就是知識(shí)的缺口，如果你覺(jué)得自己什么都懂，你就感覺(jué)不需要知道很多東西，這叫做“無(wú)知快樂(lè)效應(yīng)”。你或許覺(jué)得自己沒(méi)必要知道這個(gè)東西，或者根本意識(shí)不到這個(gè)東西的存在。很典型的例子就是一群男生在那邊聊英超，是足球迷，知道誰(shuí)誰(shuí)的技術(shù)特點(diǎn)是什么?？墒桥赃叺男」媚飬s一點(diǎn)也不感興趣，會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，當(dāng)時(shí)當(dāng)你和小姑娘聊化妝品，她就能給你講得頭頭是道。
所以當(dāng)我們一個(gè)人面對(duì)一個(gè)龐大的知識(shí)盲區(qū)的時(shí)候，我們會(huì)不會(huì)有動(dòng)力去研究它。這是一個(gè)很重要的問(wèn)題。
比如你覺(jué)得你現(xiàn)在年紀(jì)大了，二三十歲了，那么你有動(dòng)力去研究社會(huì)學(xué)嗎？那你會(huì)覺(jué)得社會(huì)學(xué)研究有什么意義？那些專(zhuān)家教授不是天天在研究嘛，而且我也沒(méi)有精力去研究呀？
所以好奇心是和我們的知識(shí)含量有很大的關(guān)系的，知識(shí)越大，你的好奇心可能就越重。好奇心分為兩種，一種叫消遣性好奇，比如我們每天刷抖音，會(huì)看到各種有趣的事情，什么主播戶(hù)外探寶拉，野外求生拉等等。每個(gè)人都有消遣性好奇，這是一種低層次的好奇水平，就是打發(fā)時(shí)間，它的重要特點(diǎn)就是喜新厭舊。
還有一種好奇叫做認(rèn)識(shí)性好奇，認(rèn)識(shí)性好奇就是對(duì)知識(shí)的理解和探索，這是需要我們用一定腦力的，要我們?nèi)ビ媚X子鉆研、去學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程就是認(rèn)識(shí)性好奇的過(guò)程。而且這類(lèi)的好奇心是我們?nèi)祟?lèi)區(qū)別于動(dòng)物的第四驅(qū)動(dòng)力。前三的驅(qū)動(dòng)力是食物、性、還有你要建房子。前三類(lèi)動(dòng)物都會(huì)去做，但是我們有這個(gè)驅(qū)動(dòng)力，我們會(huì)烹飪各種美食、建各種漂亮高大的房子。
同時(shí)人類(lèi)也有排斥好奇心的原始動(dòng)力，這個(gè)叫“認(rèn)知吝嗇鬼”。就是我們大腦是習(xí)慣不思考的，就是懶，因?yàn)榇竽X思考是非常的耗能，大腦的目的是為了你活命，而不是為了讓你求知。
接下來(lái)我們說(shuō)一些關(guān)于好奇心的原理。好奇心是一把雙刃劍，因?yàn)橛泻闷嫘?，我們就?huì)產(chǎn)生大量的沖動(dòng)。比如小孩子覺(jué)得火很好玩，那么玩火就很容易出事。還有我們經(jīng)?？吹接腥讼矚g跳傘，這多刺激啊，但是跳傘總會(huì)有意外發(fā)生，一旦發(fā)生幾乎無(wú)生還的可能性。
還有為什么人類(lèi)解決了好奇心的問(wèn)題就會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心，因?yàn)楫?dāng)我們解決了問(wèn)題后，我們解決了知識(shí)的缺口，比如我們建房子，發(fā)明語(yǔ)言，發(fā)明文字等等，當(dāng)我們解決了困難，我們大腦就會(huì)分泌出多巴胺，這是我們快樂(lè)的源泉。
還有就是為什么只有我們?nèi)祟?lèi)有一個(gè)漫長(zhǎng)的童年，就是身體停止發(fā)育的這一段時(shí)間，差不多是小孩6、7歲到14、15歲的這段時(shí)間。按照生物演化來(lái)說(shuō)，生物就應(yīng)該生下來(lái)快速成長(zhǎng)，然后繁衍后代，然后就可以去死了。只有人類(lèi)有這一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，其實(shí)這是給我們?nèi)W(xué)習(xí)的時(shí)間，而且這段時(shí)間是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。這時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)三樣?xùn)|西，第一就是學(xué)會(huì)愛(ài)。第二就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，第三就是學(xué)會(huì)問(wèn)為什么。所以小孩子才會(huì)不斷去問(wèn)為什么，不斷地探索和學(xué)習(xí)，這是其他動(dòng)物所不做的事情。
人和其他動(dòng)物不同的點(diǎn)在于，人不只是簡(jiǎn)單地模仿自己的父母，他會(huì)有自己的想法，過(guò)一段時(shí)間他就不在模仿了，有自己的想法，然后會(huì)去探索自己的新道路。所以家庭教育最重要的就是你和孩子的互動(dòng)，你怎么回答小孩的問(wèn)題，你互動(dòng)得越多，他的參與感就增加，愿意去學(xué)，你不和他互動(dòng)，忙著上班，忙著賺錢(qián)，不和孩子說(shuō)話(huà)，那他就會(huì)和電視學(xué)習(xí)，而電視是沒(méi)有回應(yīng)的，這樣小孩的大腦發(fā)育就會(huì)變得遲緩。
再說(shuō)說(shuō)好奇心的兩大敵人。第一個(gè)就是過(guò)分自信，就是上面說(shuō)的無(wú)知而快樂(lè)效應(yīng)。在社會(huì)上你去做一個(gè)調(diào)查，問(wèn)你們覺(jué)得自己的溝通能力大概能夠排名百分之多少？80%的人會(huì)說(shuō)自己排在前20%。那么很明顯這是不對(duì)的。
還有一個(gè)極端就是妄自菲薄，就是嚇壞了，恐懼會(huì)殺死好奇心。我們是不是有人從小就被父母教育乖了，不能亂動(dòng)，不要打游戲，如果越雷池一步就是一頓毒打。所以這樣搞得小孩謹(jǐn)小慎微，膽小不敢去探索未知的領(lǐng)域。
最后一個(gè)好奇心的原理就是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們的好奇心會(huì)被壓制得厲害。因?yàn)槲覀兿胍廊魏未鸢?，只要google一下就可以了。這里面就損失了一個(gè)重要的東西就是“富有成效的挫敗感”。就是在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，富有成效的挫敗感會(huì)加深我們的記憶。因?yàn)闆](méi)有g(shù)oogle的話(huà)，我們就會(huì)去翻書(shū)，各種找，在尋找的過(guò)程中，我們是可以學(xué)到很多東西。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，這些中間的摩擦是有價(jià)值的，他是我們開(kāi)闊眼界的過(guò)程。
然后本書(shū)作者說(shuō)了，目前隨著科技的發(fā)展，人與人之間的差距越來(lái)越大。他在美國(guó)的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，中產(chǎn)階級(jí)變得越來(lái)越好，好的學(xué)校教學(xué)很棒，學(xué)生整體知識(shí)水平都很高。但是有的學(xué)校，有的學(xué)生到四年級(jí)都不會(huì)兩位數(shù)的加法。造成這種現(xiàn)象的原因就是忽視了博學(xué)。因?yàn)槟闳绻麤](méi)有大量的基礎(chǔ)知識(shí)的支撐，你是沒(méi)有辦法支撐你后續(xù)的好奇心的。在中產(chǎn)家庭，用這種引導(dǎo)式、放權(quán)式的教學(xué)方式是很好的，這些孩子本來(lái)就有大量的書(shū)可以看，身邊隨便就可以接觸到互聯(lián)網(wǎng)。而那些貧民窟的孩子，父母每天都要為生計(jì)發(fā)愁，哪還有時(shí)間給小孩講知識(shí)，而周邊的小孩也是如此。
所以我們?nèi)绻獜?qiáng)調(diào)好奇心，我們必須有博學(xué)的支撐，不然我們長(zhǎng)期記憶是跟不上的，而我們大腦長(zhǎng)期記憶庫(kù)里存的就是如物理原理、歷史知識(shí)、詩(shī)詞歌賦等東西。所以如果我們能讓小孩多增加一些長(zhǎng)期東西在長(zhǎng)期記憶里，他的好奇心的紅利也會(huì)變得越來(lái)越大。
最后就是怎么去保持好奇心，書(shū)中一共給了7個(gè)方法。
第一個(gè)就是“虛心若愚”，就是之前喬布斯說(shuō)的“stay foolish”，這里喬布斯說(shuō)過(guò)一句話(huà)就是，你要問(wèn)我，迪士尼CEO犯得最大的錯(cuò)誤是什么？就是他對(duì)皮克斯一點(diǎn)不好奇。在多年的相互競(jìng)爭(zhēng)和交往過(guò)程中，他有無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)可以來(lái)到皮克斯，但是在他皮克斯待的時(shí)間一共不超過(guò)2個(gè)半小時(shí)。他心想我是行業(yè)老大，你想挑戰(zhàn)我的位置，你還早呢。所以當(dāng)一個(gè)人傲慢的時(shí)候，他就失去了好奇心，失去了很多機(jī)會(huì)。所以我們一定要虛心若愚。
第二個(gè)就是建造數(shù)據(jù)庫(kù)。在創(chuàng)造力研究里有一個(gè)叫“尤里卡時(shí)刻”,什么叫尤里卡時(shí)刻？就是有一件事你想了很久，一直沒(méi)有搞明白，突然有一天你在吃飯，想明白了。那么真的是因?yàn)槟愠燥埐畔朊靼椎倪@件事嗎，肯定不是，因?yàn)檫@些東西來(lái)得時(shí)候我們都建立了一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)。所以如果你有什么東西，最近沒(méi)有想好，那么就去讀書(shū)做研究，往那個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)里裝東西，因?yàn)槟悴恢朗裁磿r(shí)候，這個(gè)“尤里卡時(shí)刻”就是突然出現(xiàn)。
第三個(gè)就是“狐猬精神”，就是狐貍和刺猬。說(shuō)狐貍知道很多事情，刺猬就知道一件事情，西方有個(gè)諺語(yǔ)就是，狐貍為了活下去，為了保護(hù)自己，它有無(wú)數(shù)種辦法。刺猬只知道一件事情就是，你來(lái)我就卷起來(lái)。但是這個(gè)諺語(yǔ)講的是刺猬的方法比較好。但是真的狐貍的方法就不好嘛？在IBM的體系里有一個(gè)叫T型人才，就是知道好多事情，但是也有一項(xiàng)事特別強(qiáng)。比如誰(shuí)是T型人才，查理芒格就是，他首先對(duì)于財(cái)務(wù)和投資時(shí)深深扎進(jìn)去的，是非常強(qiáng)的。然后他在物理學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)方面都是很深的涉獵，這就是T型人才。所以本書(shū)的作者才說(shuō)我們要向狐貍和刺猬一樣，既要追求廣博，也要有一方面的深入。
本書(shū)的作者就建議年輕人在一開(kāi)始的時(shí)候，要沿著一門(mén)學(xué)科讀下去，讓自己成為對(duì)這門(mén)學(xué)科有深入了解的人，然后你在讀別的學(xué)科的時(shí)候，你就能很熟悉的和其他學(xué)科建立聯(lián)系。
第四就是詢(xún)問(wèn)關(guān)鍵的“為什么”，這里說(shuō)了一個(gè)案例，有一個(gè)小公司要給大公司供應(yīng)原料，但是有一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻過(guò)不去，就是大公司要求，你生產(chǎn)的原料必須全部供應(yīng)給我，那個(gè)小公司就不同意，一直沒(méi)有簽，他們想了很多辦法，比如給你多少補(bǔ)貼，但是小公司就是不同意，一直擰著。
然后他們找了一個(gè)談判專(zhuān)家，談判專(zhuān)家就問(wèn)為什么你們不愿意把貨都賣(mài)給我們？結(jié)果小廠就說(shuō)，我答應(yīng)我表哥，每年給他供一定的貨。結(jié)果大廠就說(shuō)這不簡(jiǎn)單，我同意每年給你表哥供應(yīng)那部分唄，結(jié)果這是就完了，最后簽了。
所以最后總結(jié)就是為什么我們談判會(huì)搞得這么復(fù)雜，因?yàn)槲覀兒芏嗳硕疾簧瞄L(zhǎng)問(wèn)為什么，只擅長(zhǎng)搞定對(duì)方，我們沒(méi)有深入的了解他為什么要堅(jiān)持這么做，我們沒(méi)有在關(guān)鍵時(shí)候問(wèn)為什么。
第五就是做一個(gè)“思想工匠”。就是一旦有了想法，你有了一個(gè)好點(diǎn)子，你要想辦法打磨它，把它實(shí)驗(yàn)出來(lái)。這里的典型例子就是富蘭克林，富蘭克林有一次找了一大幫人，往海上撒油，撒完以后，測(cè)量海浪的起伏。因?yàn)楦惶m克林聽(tīng)說(shuō)油可以減緩海浪的浮動(dòng)，他不知道是不是真的，所以就去驗(yàn)證，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是真的。因?yàn)槟菚r(shí)候航海是很危險(xiǎn)的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，航海的船如果在大風(fēng)大浪天航行，就可以在海里撒油，讓海面保持平穩(wěn)。
第六個(gè)叫做“質(zhì)疑你的湯勺”，有一個(gè)著名的藝術(shù)家叫安迪·沃霍爾，他說(shuō)她喜歡無(wú)聊的事物。為什么呢？因?yàn)橹南蠕h藝術(shù)家作曲人約翰·凱奇說(shuō)過(guò)，如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)東西無(wú)聊，那么你就試試看4分鐘，如果還無(wú)聊，那么你就在8分鐘，16分鐘，32分鐘，直到你感覺(jué)這個(gè)東西一點(diǎn)都不無(wú)聊。所以如果我們能保持一定的專(zhuān)注，就可以讓生活變得很有趣和豐富。
我們以前應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋的故事，如果一般人畫(huà)雞蛋，肯定會(huì)想，雞蛋有什么好畫(huà)的，不都是一個(gè)樣子嘛。但是達(dá)芬奇卻能很快地畫(huà)出一個(gè)雞蛋，而且他畫(huà)的每個(gè)雞蛋都是不同的，非常的細(xì)致入微，這和他嚴(yán)密的觀察是分不開(kāi)的。所以我們的好奇心其實(shí)是可以鍛煉的，像肌肉一樣的鍛煉，就是當(dāng)別人都忽視的時(shí)候，你可以增加自己的好奇心。任何平淡無(wú)奇的東西，你通過(guò)思考就會(huì)想出不同的東西出來(lái)。比如我們看一個(gè)三條腿的凳子，那么我們可以觀察他的平衡性，在不斷地思考就是如果人坐上去，他會(huì)收到哪些作用力，從而怎么坍塌。然后我們還可以思考，這個(gè)廠家的道德作風(fēng)問(wèn)題等等都是思考的點(diǎn)。
最后一個(gè)就是我們要學(xué)會(huì)將謎題變成奧秘。謎題就是太陽(yáng)和月亮的區(qū)別是什么？謎題是有確定的答案。而奧秘是什么是美國(guó)夢(mèng)？美國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程是什么？他是一個(gè)探究的過(guò)程。奧秘是可以滿(mǎn)足人類(lèi)的探求的好奇心的東西。所以當(dāng)你能在解答一個(gè)個(gè)的謎題上升為探尋一個(gè)個(gè)的奧秘，你的人生便有了意義。
最后講了一個(gè)比雅尼的故事，我們知道誰(shuí)是世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)美洲大陸的人呢？其實(shí)并不是哥倫比亞，而是一個(gè)叫萊夫·埃里克森的人，而哥倫布是第二個(gè)人，而他是怎么知道的呢？是一個(gè)叫比雅尼的人告訴他的。比雅尼是一個(gè)冰島人，也是一位船長(zhǎng)，當(dāng)他有一次到美洲大陸的附近的時(shí)候，他已經(jīng)看見(jiàn)了美洲大陸，他的同伴說(shuō)我們上去看看把，如果他當(dāng)時(shí)登上了美洲大陸，那他就有可能是哥倫布了。
那么比雅尼為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有登上去呢？原因是他當(dāng)時(shí)要去找他的爸爸，他的爸爸和一個(gè)船長(zhǎng)去遠(yuǎn)航了，一直沒(méi)有消息。所以當(dāng)他看到這個(gè)美洲大陸的時(shí)候，他就放棄了去看看，而是緊急任務(wù)去尋找爸爸。所以這是一個(gè)兩難的選擇，一個(gè)是收到好奇心驅(qū)使，去新大陸看看。但這會(huì)分散我們的精力，讓我們做一些和當(dāng)前任務(wù)無(wú)關(guān)緊要的工作，可能會(huì)誤事。但是好奇心的選擇，他有時(shí)候會(huì)給你帶來(lái)豐厚的回報(bào)。
所以好奇心不僅能給我們帶來(lái)財(cái)富和進(jìn)步，當(dāng)我們擁有好奇心后，我們的心會(huì)變得柔軟和慈悲。比如你看到一個(gè)女人在插隊(duì)，你就會(huì)很厭惡。你心里會(huì)想這個(gè)人怎么這么沒(méi)素質(zhì)，但是當(dāng)你有好奇心，你會(huì)仔細(xì)觀察，她身上可能發(fā)生了一些故事，有她自己的原因，有她自己的背景故事等等。所以當(dāng)你有好奇心，你可以展示出更多的同理心，這個(gè)世界會(huì)多更多的理解和幽默感。
最后總結(jié)，認(rèn)識(shí)性好奇很難用一兩句話(huà)去評(píng)價(jià)，保持這種好奇并非易事，它會(huì)將我們從當(dāng)前的任務(wù)和目標(biāo)中帶離，弄不清楚目的地在哪里。但是這正好為我們提供了選擇，我們可以選擇去探索呈現(xiàn)在眼前的、各式各樣的知識(shí)世界，也可以選擇像比雅尼一樣，與美好而奧妙的世界擦肩而過(guò)，只能等待下一次機(jī)會(huì)的降臨。若換作是你，你會(huì)把握住這一個(gè)千載難逢的幸運(yùn)時(shí)機(jī)嗎？
