有家長(zhǎng)問(wèn)我：云爾老師，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，可是，就是因?yàn)橛袃纱斡⒄Z(yǔ)考得不是太理想就不去上學(xué)了。還有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子去年都超過(guò)了一本線，可是，非要上一個(gè)985大學(xué)，就沒(méi)有填報(bào)志愿，我們給他填了志愿，錄取通知書(shū)都來(lái)了，就是不去上學(xué)，最后，重新讀高三，上了一個(gè)月就不去了，也不知道到底是怎么想的。也有的家長(zhǎng)說(shuō)，本來(lái)孩子學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)，可是，就是因?yàn)槔蠋熍u(píng)了一次孩子，他說(shuō)什么也不去上學(xué)了，這到底是怎么回事？
更有家長(zhǎng)說(shuō)：孩子現(xiàn)在是在一所985大學(xué)，不喜歡自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，申請(qǐng)換了一個(gè)專(zhuān)業(yè)，可是，這個(gè)新專(zhuān)業(yè)還沒(méi)學(xué)兩個(gè)月，就回家了，不去上學(xué)了。咱也不知道到底是怎么回事。
云爾老師
還有的說(shuō)：孩子之前學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸乔皫酌?，去年疫情期間在家上網(wǎng)課，老師給我們打電話說(shuō)，孩子經(jīng)常完不成作業(yè)，估計(jì)是玩游戲了。開(kāi)學(xué)后就再也不去學(xué)校了，說(shuō)自己在家學(xué)習(xí)?？墒?，他天天在家玩游戲，什么也不干，好不容易去學(xué)校幾天，就又不去了。
孩子不去上學(xué)的情況有很多種原因，而完美主義心理導(dǎo)致的不上學(xué)的原因占的比例最高，我們沒(méi)有具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在我指導(dǎo)的案例中大約占比例為70%，剩余的30%分別為人際關(guān)系和網(wǎng)癮以及純粹的厭學(xué)等其他問(wèn)題。
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是完美主義，完美主義會(huì)導(dǎo)致什么問(wèn)題。后面仍然用一個(gè)案例來(lái)說(shuō)明如何應(yīng)對(duì)完美主義。
絕大部分活得不開(kāi)心的人，往往有一個(gè)共同點(diǎn)：過(guò)于追求完美。
任何人都不可能不犯錯(cuò)的，過(guò)度追求完美，太過(guò)在意別人的看法，照顧別人的情緒，久而久之，就會(huì)只在乎別人的看法而忽視自己的感受，導(dǎo)致焦慮。一個(gè)焦慮的人，怎么會(huì)開(kāi)心呢？
云爾老師
期待越高，失望也越大，這就是完美主義的一個(gè)大坑。
完美主義者的第一個(gè)性格特點(diǎn)就是：愛(ài)憎分明，非黑即白，沒(méi)有灰色地帶。這就是伯恩斯所說(shuō)的非黑即白的認(rèn)知扭曲。在學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)，完美主義要求自己學(xué)習(xí)成績(jī)前五名，前五名就證明自己聰明，五名之后就是笨蛋。一節(jié)課都能聽(tīng)懂才是正常，有一道題沒(méi)聽(tīng)懂說(shuō)明自己就是笨蛋。
第二個(gè)性格特點(diǎn)就是：做人做事都是高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，力求盡善盡美。自己出錯(cuò)后，他就會(huì)自責(zé)、內(nèi)疚、憤怒，自己和自己生氣。不接受別人的安慰和批評(píng)。上課沒(méi)聽(tīng)懂，就認(rèn)為自己很笨，其實(shí)，很多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)懂。可是，他不行，你給他說(shuō)，這道題難度不小，全班也就五個(gè)同學(xué)能夠真正聽(tīng)懂。他就會(huì)說(shuō)，你不理解他，為什么自己不是那五名同學(xué)中的一位？卻是這45名中的一位呢？他還用美工刀割傷自己，說(shuō)，這是懲罰自己。古有“孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股”，今有“張豪刀割腕”。
云爾老師
追求完美是一種積極的人生態(tài)度。追求完美，是人類(lèi)自身在漸漸成長(zhǎng)過(guò)程中的一種心理特點(diǎn)或者說(shuō)一種天性。如果人只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，而失去了這種追求，可能生活就沒(méi)有那么多的精彩。我們對(duì)事物總要求盡善盡美，愿意付出很大的精力去把它做到天衣無(wú)縫的地步。
但時(shí)間長(zhǎng)了以后，就自然會(huì)形成這樣一種情景：如果一件事情沒(méi)有做到自己滿(mǎn)意的地步，那么必定是吃不好，也睡不好，總覺(jué)得心里有個(gè)疙瘩，很不舒服。
完美主義者導(dǎo)致的最多的心理疾病就是強(qiáng)迫癥。
無(wú)論是高期待，還是高標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)讓被完美主義影響的人，心力憔悴。
英國(guó)巴斯大學(xué)心理學(xué)家托馬斯·柯倫（Thomas Curran）和安德魯·希爾（Andrew Hill）收集了超過(guò)4萬(wàn)名大學(xué)生的數(shù)據(jù)，這些人都在1989年至2016年期間接受過(guò)完美主義心理測(cè)試。1989年，約9%的受訪者在社會(huì)型完美主義方面得分很高，但等到研究結(jié)束時(shí)，這一比例翻了一番，達(dá)到18%左右。希爾表示：“總的來(lái)看，現(xiàn)在的年輕人比過(guò)去的年輕人更加追求完美?！蓖昝乐髁x愈演愈烈是個(gè)大問(wèn)題，因?yàn)樗鼤?huì)導(dǎo)致一系列精神健康問(wèn)題。
云爾老師
英國(guó)約克圣約翰大學(xué)的研究人員馬丁·史密斯說(shuō)，隨著時(shí)間推移，當(dāng)完美主義者再也無(wú)法實(shí)現(xiàn)那些不可能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，他們可能就會(huì)開(kāi)始對(duì)自己的過(guò)去抱有悲觀看法。他們往往把自己的大部分經(jīng)歷視為失敗，因?yàn)樗麄兒苌倌苓_(dá)到自己所追求的完美。
加拿大十大臨床心理學(xué)教授之一、不列顛哥倫比亞大學(xué)教授、臨床心理學(xué)家保羅·休伊特（Paul Hewitt）對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了研究。她總結(jié)了完美主義的三種類(lèi)型：以自我為中心的完美主義者；以他人為導(dǎo)向的完美主義者；社會(huì)型的完美主義者。
她與人合著了一本書(shū)，名叫“完美主義：概念、評(píng)估和治療的關(guān)系方法”（Perfectionism: A Relational Approach to Conceptualization, Assessment, and Treatment）。這本書(shū)的英文版我粗略地讀了一遍。很遺憾，這本書(shū)共10章，前面8章都在講述完美主義的根源，表現(xiàn)，以及數(shù)據(jù)，只在第9章講述個(gè)體治療方法，第10章講了團(tuán)體治療方法。所有這些方法，就是認(rèn)知行為療法。
云爾老師
現(xiàn)存的文獻(xiàn)都集中在挖掘完美主義形成的根源和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)方面。就像追究孩子養(yǎng)成的惡劣習(xí)慣的根源一樣，對(duì)解決問(wèn)題沒(méi)有什么幫助，那是育兒專(zhuān)家所做的事情。遺憾的是，目前還沒(méi)有多少有價(jià)值的方式方法來(lái)解決完美主義，甚至心理問(wèn)題。因?yàn)樾睦砑膊『蜕砑膊⊥耆煌睦砑膊∧壳俺怂幬镏?，還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的方式方法應(yīng)用于各種心理疾病。
如果你想了解完美主義者心理形成的原因，你可以去搜索相關(guān)的文獻(xiàn)和資料。我就沒(méi)有必要重復(fù)這些眾說(shuō)紛紜的原因了。我要講的都是解決方法。
我要講的是學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)導(dǎo)致的心理問(wèn)題。
什么樣的教育導(dǎo)向就會(huì)教育出什么樣的學(xué)生。不要說(shuō)什么素質(zhì)教育，也不要說(shuō)什么興趣培養(yǎng)，只要你最后的決定權(quán)在高考這樣的一次考試上，那么把教育的目的說(shuō)的天花亂墜都沒(méi)有任何意義。古代的科舉考試使整個(gè)國(guó)家讀書(shū)人都可以擠破頭走科舉這條道路，取消科舉考試是不是就好了呢？這又導(dǎo)致平民沒(méi)有了上升的渠道。這就出現(xiàn)了一個(gè)悖論，這個(gè)悖論是制度性的。
云爾老師
我講過(guò)很多次，廉價(jià)的掌聲導(dǎo)致問(wèn)題。
我們一直倡導(dǎo)“賞識(shí)教育”，我非常不贊同賞識(shí)教育。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，如果一味地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)贊美，勢(shì)必會(huì)增加孩子的虛榮心，會(huì)塑造一個(gè)又一個(gè)的完美主義者。很多孩子從小就在家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)和贊美中成長(zhǎng)，這勢(shì)必扭曲孩子對(duì)榮譽(yù)的認(rèn)知。他們的學(xué)習(xí)目的就是為了獲得家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)和贊美，而不是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，對(duì)知識(shí)興趣的培養(yǎng)。
有些孩子在小學(xué)表現(xiàn)非常優(yōu)異，除了學(xué)習(xí)好，在其他方面也表現(xiàn)出異稟的天賦。可以說(shuō)很多孩子比較早慧，這些孩子不需要努力，過(guò)目不忘，能夠取得很多榮耀，獲得很多人的贊美表?yè)P(yáng)或者羨慕。而這種情況就會(huì)導(dǎo)致孩子做事情根本就無(wú)法靜下心來(lái)認(rèn)真對(duì)待。但是，隨著知識(shí)復(fù)雜性和難度的增加，有些孩子很快就失去了曾經(jīng)的光環(huán)。沒(méi)有了老師的表?yè)P(yáng)，成績(jī)也不斷退步，上課聽(tīng)不懂課更進(jìn)一步增加了焦慮自卑的情緒，以至于之前的聰慧優(yōu)秀的完美形象不再存在，沒(méi)了同學(xué)們羨慕的眼光，好像失去了存在的價(jià)值。
這些孩子的問(wèn)題最早的在小學(xué)高年級(jí)出現(xiàn)，到了初中又會(huì)有一大批孩子出現(xiàn)。有些到了高中出現(xiàn)，還有一些孩子上了大學(xué)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。
張豪從小就立志要上清華大學(xué)，從小就表現(xiàn)出異于常人的思維能力，而且在學(xué)習(xí)、體育、組織各種活動(dòng)中表現(xiàn)出非常強(qiáng)的能力，人人都夸他將來(lái)是個(gè)了不起的人物。張豪也很謙虛，從沒(méi)有在任何人面前表現(xiàn)出驕傲的情緒。他做事情非常認(rèn)真，有個(gè)數(shù)學(xué)題做不出來(lái)，他甚至能夠通宵達(dá)旦要把答案做出來(lái)。在學(xué)習(xí)上處處嚴(yán)格要求自己，哪怕是試卷上每一個(gè)錯(cuò)題，他都要分析清楚，到底是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題。他的目標(biāo)就是上清華。
云爾老師
其實(shí)，這已經(jīng)充分地表明，張豪就是一位完美主義者。
自從上了高三，幾次月考都是考了650多分，就再也不去上學(xué)了。任憑爸爸媽媽苦口婆心地給他做工作，就是不去上學(xué)。班主任甚至學(xué)校副校長(zhǎng)都來(lái)家做工作，張豪連房門(mén)都沒(méi)出。他在家除了黑白顛倒玩游戲，什么也不做，與任何人都不來(lái)往，連吃飯都是問(wèn)題，要么訂外賣(mài)，要么什么時(shí)候想吃什么時(shí)候吃。去年高考他都沒(méi)有參加。
去年八月份張豪的爸媽找到我的時(shí)候，我給他們說(shuō)，張豪是完美主義者，而且有嚴(yán)重的清華情結(jié)，因?yàn)?50還不能達(dá)到清華統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線，所以這讓他很絕望。你給張豪的爸爸媽媽說(shuō)，我能幫助他上清華，不光是提高成績(jī)的事情。這個(gè)可能他不會(huì)相信，不過(guò)，你給他說(shuō)，學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備為他提供材料，申請(qǐng)清華免試入學(xué)?，F(xiàn)在就差一個(gè)條件，我?guī)椭麑?shí)現(xiàn)這個(gè)條件。你就說(shuō)我是他們李校長(zhǎng)的同學(xué)，我的一個(gè)高中同學(xué)就在清華招生辦工作，是李校長(zhǎng)委托我來(lái)給張豪做工作的。
當(dāng)爸爸媽媽隔著門(mén)給張豪說(shuō)：豪豪，李校長(zhǎng)打算給你辦理免試推薦上清華的事情，你能不能和他的同學(xué)聊一聊？屋里面沒(méi)有任何反應(yīng)。
我說(shuō)：你們繼續(xù)說(shuō)，李校長(zhǎng)的同學(xué)要親自和你聊聊，他的同學(xué)趙某某就是清華大學(xué)的招生辦主任，你只要滿(mǎn)足一個(gè)條件就可以獲得免試入學(xué)的資格。
張豪：你們騙我，我哪有什么資格免試入學(xué)啊！胡說(shuō)八道。
我給他爸媽說(shuō)：你們就給他說(shuō)，你可以親自打電話問(wèn)一問(wèn)，現(xiàn)在學(xué)校正在給你準(zhǔn)備材料，你親自和這個(gè)老師聊聊又有何妨呢？
云爾老師
張豪又不出聲音了。
我說(shuō)，你們不要著急，他現(xiàn)在在糾結(jié)，在思考是不是你們欺騙他。還需要你們明天給李校長(zhǎng)聯(lián)系一下，讓李校長(zhǎng)親自給他說(shuō)一說(shuō)。
第二天，李校長(zhǎng)在我的指導(dǎo)下到了張豪家。沒(méi)想到，張豪竟然穿著整齊，滿(mǎn)臉陽(yáng)光走出房間。
李校長(zhǎng)按照我的指導(dǎo)的方法，拿出一份免試推薦書(shū)讓張豪先填好，然后，煞有其事地說(shuō)：張豪，學(xué)校研究決定，明年免試推薦你上清華大學(xué)，我的同學(xué)云爾老師看過(guò)你的成績(jī)，他的同學(xué)趙老師就是清華招生辦主任，按照你的平時(shí)成績(jī)，沒(méi)有任何問(wèn)題?，F(xiàn)在就差一點(diǎn)科研成果。這個(gè)可以讓云爾老師幫助你完成。
一切按照計(jì)劃進(jìn)行的非常順利！
我說(shuō)：李校長(zhǎng)給我看了你的資料，從學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)說(shuō)，完全符合免試的條件了，我們?cè)僖黄饚湍阃瓿梢粋€(gè)科研項(xiàng)目，你就具有了免試的資格，上清華沒(méi)有任何懸念。
張豪臉上洋溢著燦爛的笑容，完全沒(méi)有心理疾病的人所具有的冷漠，壓抑，憂(yōu)愁的表情，也沒(méi)有空洞的眼神，或者躲閃的眼光。他眼睛閃著光看著我。
云爾老師
我繼續(xù)說(shuō)：現(xiàn)在清華北大以及很多985高校，非常重視學(xué)生的真實(shí)能力，而不是光看成績(jī)。現(xiàn)在清華北大通過(guò)統(tǒng)考選拔的學(xué)生不到50%，免試選拔的學(xué)生超過(guò)了50%。我們選擇一個(gè)比較感興趣的專(zhuān)業(yè)方向吧。
我說(shuō)：現(xiàn)在清華大學(xué)開(kāi)設(shè)的本科專(zhuān)業(yè)有這些：建筑，城鄉(xiāng)規(guī)劃，園林，土木工程與水利，環(huán)境工程、給排水，汽車(chē)制造，工業(yè)設(shè)計(jì)，儀器設(shè)備，航空航天，電氣自動(dòng)化，電子信息，微電子，自動(dòng)化，人工智能，計(jì)算機(jī)與軟件工程，核物理，化學(xué)，數(shù)學(xué)，物理，生命科學(xué)，經(jīng)濟(jì)政治，醫(yī)學(xué)，歷史，人文，哲學(xué)藝術(shù)。你最喜歡的專(zhuān)業(yè)是什么？
張豪皺了皺眉頭，眼神有些恍惚。其實(shí)，他不知道自己喜歡什么。
我說(shuō)：清華的建筑和土木工程在國(guó)內(nèi)算是最好的，其次是天大。當(dāng)然，建筑行業(yè)沒(méi)什么科技含量，學(xué)過(guò)一點(diǎn)立體幾何和解析幾何，再加點(diǎn)結(jié)構(gòu)力學(xué)也就差不多了。再說(shuō)了，現(xiàn)在房地產(chǎn)行業(yè)并不景氣，能不能找到一份好的工作也不好說(shuō)。據(jù)我所知，某建集團(tuán)有些局半年沒(méi)開(kāi)工資。當(dāng)我講到這里的時(shí)候，張豪的眼神泛出一些遺憾的神情。
張豪說(shuō)：我不喜歡建筑和土木工程。
我說(shuō)：環(huán)境工程，給排水，城鄉(xiāng)規(guī)劃，園林你喜歡嗎？
張豪說(shuō)：這些專(zhuān)業(yè)沒(méi)意思。
我說(shuō)：汽車(chē)制造，工業(yè)設(shè)計(jì)，儀器設(shè)備，這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)你喜歡嗎？
張豪說(shuō)：還算喜歡。
我說(shuō)：不過(guò)，這三個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，清華不算最好，最好的是上海交大、西安交大和西南交大。西南交大不是985，算是雙一流。如果真喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，650分完全可以走西安交大。說(shuō)到這里，張豪的眼光有些泛花，說(shuō)明，他內(nèi)心有些松動(dòng)。
云爾老師
我說(shuō)：航空航天怎么樣？喜歡嗎？
張豪說(shuō)：這個(gè)確實(shí)喜歡。
我說(shuō)：航空航天真不是清華的強(qiáng)項(xiàng)。在這個(gè)領(lǐng)域真正的強(qiáng)的是北京航空航天大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)。
張豪眼神有些迷惑。
我說(shuō)：真正專(zhuān)業(yè)的事情，還是需要專(zhuān)業(yè)的人來(lái)做。
我繼續(xù)說(shuō)：電氣自動(dòng)化，電子信息，微電子，自動(dòng)化，這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)是不是很喜歡？
張豪說(shuō)：這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)我喜歡。
我說(shuō)：太好了，我正好認(rèn)識(shí)一位這方面的博導(dǎo)，哪一天我?guī)闳ヒ?jiàn)他，讓他給你指導(dǎo)一下。
張豪顯然非常興奮，說(shuō)：真的嗎？我說(shuō)，這還有假嗎，不過(guò)，我這個(gè)同學(xué)不是清華大學(xué)的老師，但是，幫助你搞點(diǎn)科研成果應(yīng)該不是問(wèn)題，而且，你一個(gè)高中生，也用不著發(fā)表SCI。張豪的眼神和表情，完全說(shuō)明他是一位英姿勃發(fā)的少年。
我說(shuō)：不過(guò)，你也不要太高興，因?yàn)橐f(shuō)這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，清華還不是算最強(qiáng)的。中科院微電子研究所和中科院自動(dòng)化研究所才是真正的強(qiáng)者。電子科技大學(xué)和西安電子科技大學(xué)緊隨其后，清華只能排在第五名。也可以考慮免試中科院大學(xué)。
云爾老師
張豪說(shuō)：那清華哪些專(zhuān)業(yè)算是比較牛的呢？
我說(shuō)：清華總體實(shí)力比較強(qiáng)，就是大而全。但要論一些專(zhuān)業(yè)，還是不如一些專(zhuān)業(yè)學(xué)校。這就是“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”。比方說(shuō)，經(jīng)濟(jì)金融，它不如人民大學(xué)，醫(yī)學(xué)，它不如北大醫(yī)學(xué)部和協(xié)和醫(yī)院。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信以及軟件工程類(lèi)，它不如北京郵電大學(xué)。北郵可不是985啊！還有中科院計(jì)算技術(shù)研究所和中科院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心。教育學(xué)心理學(xué)，它不如北京師范大學(xué)。地礦油就不如地質(zhì)大學(xué)和礦業(yè)大學(xué)以及石油大學(xué)。張豪的表情有了很多釋然。
我繼續(xù)說(shuō)，我一個(gè)同學(xué)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的博導(dǎo)，如果你愿意將來(lái)從事計(jì)算機(jī)類(lèi)學(xué)習(xí)，我也可以幫助你。
張豪說(shuō)：我考慮考慮。不過(guò)，還有一件事，就是我做事情非常追求完美，做的不好就覺(jué)得很失敗，而且現(xiàn)在動(dòng)力不足，總是不能堅(jiān)持下去。
我說(shuō)：一個(gè)是要懂得，世界上沒(méi)有十全十美的事情，好多同學(xué)因?yàn)樽非笸昝雷屪约簤毫薮?，產(chǎn)生精神內(nèi)耗，疲勞不堪。再就是上大學(xué)的目的要弄明白，不是給別人看的面子，要讓自己有真正的興趣，學(xué)習(xí)是一生的事情，要從事自己喜歡的學(xué)習(xí)和工作，才是最好的。完美不是給別人看的，完美是自己心理的滿(mǎn)足感。俗話說(shuō)，知足常樂(lè)，比上不足比下有余。
如果你還是感到焦慮不安，沒(méi)有動(dòng)力。這也不用太擔(dān)心，我有幾位好朋友是心理科和精神科主任醫(yī)師，可以給你指導(dǎo)吃點(diǎn)藥來(lái)改變一下你的心情。
在張豪和我第一次溝通后的兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)，他斷斷續(xù)續(xù)能夠去上學(xué)，中間和我的兩位博導(dǎo)同學(xué)分別電話溝通一次，并且去精神科開(kāi)了抗抑郁藥物。今年高考，張豪考了650分，被北京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)類(lèi)錄取。
張豪的這個(gè)案例，在我真正指導(dǎo)的過(guò)程中是非常繁雜的，而且也并非就這樣簡(jiǎn)單溝通就解決了。他不斷糾結(jié)，反反復(fù)復(fù)，在吃藥這件事上，我鼓勵(lì)他將近一個(gè)月，他才算接受吃藥。有的時(shí)候一天會(huì)問(wèn)我好多次：你說(shuō)的是真的嗎？有的時(shí)候也會(huì)說(shuō)，你說(shuō)的我都懂，可是就是無(wú)法控制自己。
每一個(gè)案例，都是簡(jiǎn)化的，因?yàn)椴豢赡馨衙恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都一字不落地描述出來(lái)。另外，還要避免涉及到個(gè)人隱私的問(wèn)題。
再次聲明：云爾老師的視頻對(duì)全世界免費(fèi)公開(kāi)，云爾老師不接受任何個(gè)人和機(jī)構(gòu)的合作請(qǐng)求，更不會(huì)接受任何風(fēng)險(xiǎn)投資公司的資本。
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因?yàn)槊刻焖叫盼业娜颂啵覠o(wú)法做到每一個(gè)人都詳細(xì)回復(fù)。你一定要學(xué)會(huì)私信我。
用真愛(ài)讀懂孩子，用智慧啟迪一生！助力千萬(wàn)家庭幸福。
具體到你的孩子，如果你還有什么問(wèn)題不明白，不知道該如何是好，我希望能助你一臂之力。我在各大平臺(tái)等著你！
用最容易聽(tīng)懂的語(yǔ)言，講解深?yuàn)W的心理學(xué)道理。
好了，今天的講述就到這里。我是云爾，歡迎您繼續(xù)收看“人人都要懂點(diǎn)心理學(xué)”，感謝你對(duì)云爾老師的信任與支持，別忘了點(diǎn)個(gè)贊喲！再見(jiàn)。
