潛心教研，路在何方？

原創(chuàng) 趙寶 一周閑言秀 2022-08-16 09:33 發(fā)表于江蘇

上天在閆付慶老師公眾號(hào)里看到了他最近更新的一篇自省的文章，感觸滿(mǎn)深的，因?yàn)楹烷Z老師的成長(zhǎng)路徑相似，都屬于一個(gè)草根教師的自我成長(zhǎng)，沒(méi)有學(xué)校強(qiáng)大的平臺(tái)可以依托，沒(méi)有學(xué)校濃厚的教研氛圍可以渲染，一切都只有靠自己不斷的自我悅納，所以成長(zhǎng)起來(lái)異常的艱辛。

草根教師的自我成長(zhǎng)初期，因?yàn)橛胁粩噙M(jìn)取的心，有不斷自我成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，初期的成長(zhǎng)一般都是風(fēng)調(diào)雨順，但是這種成長(zhǎng)到了一定的程度就進(jìn)入了瓶頸期，之后，基本都是重復(fù)性的低水平的徘徊，這時(shí)候自省的草根老師可能會(huì)察覺(jué)，自己在瓶頸期之后的勞動(dòng)基本都是低效的，無(wú)用的努力，于是此刻他們就會(huì)停下進(jìn)取的腳步，然后思考自己接下來(lái)的路該如何調(diào)整，這一段時(shí)間是痛苦的，煎熬的，因?yàn)闆](méi)人可以引領(lǐng)，一切都必須靠自己在摸索前進(jìn)。不自省的草根老師，還會(huì)一如既往的努力，但是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)擺在這些老師面前，那就是成長(zhǎng)之路似乎停滯不前，可是還是苦苦找不到出路在哪里？一如此刻的我，閆老師公眾號(hào)的文章也即使點(diǎn)醒了我。

回顧自己從2020年開(kāi)始的自我成長(zhǎng)之路，真的如閆老師文章所述，一開(kāi)始步履維艱，但是咬牙堅(jiān)持，走過(guò)了最艱苦的堅(jiān)持期。依然還記得那時(shí)候剛剛加入審辯式教學(xué)工作室，寫(xiě)反思，沒(méi)日沒(méi)夜的研修，跟志同道合的人一起做課題，因?yàn)橄脒M(jìn)步，所以再苦也不覺(jué)得累，隨后一路成長(zhǎng)，不斷動(dòng)筆，不斷敲打鍵盤(pán)，不斷閱讀，不斷反思，不斷積累材料，2020年的收獲還是很大的，在《教師版》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《班主任之友》、《陜西教育公眾號(hào)》，《教師報(bào)的公眾號(hào)》等刊物發(fā)表文章將30多篇?？粗约旱奈淖謴氖謱?xiě)變成打印的文字刊登在全國(guó)各地的刊物和知名刊物公眾號(hào)上，對(duì)自己是一個(gè)巨大的鼓舞，于是一發(fā)而不可收，動(dòng)力十足的繼續(xù)教科研，繼續(xù)閱讀，繼續(xù)寫(xiě)東西，繼續(xù)反思。2021年，是自己成長(zhǎng)的黃金期，幾乎以每個(gè)月一篇的文章發(fā)繼續(xù)發(fā)表在《教師版》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《班主任之友》上之外，在《四川教育》、《教師博覽》《新班主任》《成功》、《青年教師》等刊物上繼續(xù)發(fā)表，一年下來(lái)將近20篇文章發(fā)表在省級(jí)以上的刊物上，當(dāng)看到自己的班級(jí)管理，專(zhuān)業(yè)性的文章被發(fā)表，當(dāng)看到自己的班級(jí)管理理念和自己備課，上課的思想通過(guò)紙質(zhì)媒介被傳播，收獲了自信，也收獲了眾多的志同道合的草根教師好友。一群志同道合之人在八小時(shí)之外暢談教育的點(diǎn)滴，感覺(jué)甚好。

成長(zhǎng)的速度之快，讓自己變化很大，從2020到2021，除了發(fā)表的將近60篇文章之外，自己在寫(xiě)作、閱讀，備課，上課等方面較以前提升很多，寫(xiě)作開(kāi)始步入正軌，也養(yǎng)成了每日都要反思，都要記錄的習(xí)慣，如今每天都要?jiǎng)庸P記錄千字文章已經(jīng)成為雷打不動(dòng)的必修課。即使再忙，每日記錄的公眾號(hào)都要更新，一個(gè)月給自己要求不多，公眾號(hào)每個(gè)月20篇以上的原創(chuàng)文章不能停下，這一堅(jiān)持就堅(jiān)持到了2022年。公眾號(hào)600多篇文字都是在夜深人靜或者課件休息時(shí)間完成，不知不覺(jué)100多萬(wàn)字的學(xué)習(xí)、生活，帶班記錄就這樣留了下來(lái)。閱讀也開(kāi)始有目的性，有專(zhuān)業(yè)性，有方向性，因?yàn)閷?xiě)作需要理論支撐，所以大量的教育學(xué)，心理學(xué)的書(shū)籍還有專(zhuān)業(yè)書(shū)籍都開(kāi)始出現(xiàn)在我的書(shū)架上，以前看不下去的深?yuàn)W的，晦澀難懂的理論文章，此刻看起來(lái)是那么的有趣，那么的讓人深有體會(huì)。理論反作用于實(shí)踐，自己的課堂，自己的也教學(xué)設(shè)計(jì)也開(kāi)始一改從前套用人家教學(xué)設(shè)計(jì)得毛病，教學(xué)，教育，班級(jí)管理也開(kāi)始更加的注重學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在應(yīng)試教育一統(tǒng)天下的課堂上，自己竟然也能夠把素質(zhì)教育，把核心素養(yǎng)，把立德樹(shù)人發(fā)揮的游刃有余。

當(dāng)時(shí)光進(jìn)入到2022年，一如閆老師所說(shuō)，自己進(jìn)去了瓶頸期，今年似乎也開(kāi)始有所懈怠，公眾號(hào)一如既往的更新，班級(jí)管理，專(zhuān)業(yè)文章也堅(jiān)持不懈的寫(xiě)，但是似乎對(duì)發(fā)表沒(méi)有了那么多強(qiáng)烈的欲望，今年到此刻省級(jí)以上文章發(fā)了5篇，相反閱讀開(kāi)始占據(jù)了我八小時(shí)之外的三分之二，以前書(shū)架上堆積的未拆開(kāi)的書(shū)，在今年的一個(gè)暑假被我狼吞虎咽的讀的所剩無(wú)幾，似乎閱讀此刻成為了我最大的興趣，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作開(kāi)始停滯不前，一篇篇文章躺在公眾號(hào)里，懶得修改，投稿，自己似乎懈怠了，很明顯，自己進(jìn)入了發(fā)展的瓶頸期。

如閆老師所說(shuō)，回首這三年的發(fā)展計(jì)劃和個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，都是自己在喋喋不休的論教育的種種不是，論專(zhuān)業(yè)的個(gè)人所見(jiàn)，其實(shí)把自己先前文章拿過(guò)一本本的攤在一起，就不難發(fā)現(xiàn)，自己的文章似乎總是那么淺顯，那么青澀，有些發(fā)表的文章現(xiàn)在拿過(guò)來(lái)看，還有許多不盡如人意的地方，換在現(xiàn)在，是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)拿過(guò)來(lái)投稿的，因?yàn)楦杏X(jué)文章太青澀。

跟工作室同事一起參與的五六個(gè)省級(jí)課題研究，自己也是感覺(jué)力不從心，我知道工作室同事都覺(jué)得我文筆可以，可以給他們的課題提供專(zhuān)業(yè)文章才找到我，可是此刻跟課題相關(guān)文章也始終在龜速前進(jìn)，不禁覺(jué)得對(duì)不起工作室同事的厚愛(ài)，不禁覺(jué)得汗顏！不禁覺(jué)得對(duì)不起他們！

一路走來(lái)，感覺(jué)跟閆老師的成長(zhǎng)之路如此相似，只是我沒(méi)有閆老師厲害，但是成長(zhǎng)軌跡確如此相似。

接下來(lái)的路該如何走？難道還是一如既往的拼命的寫(xiě)，我想這樣的堅(jiān)持是無(wú)意義的，因?yàn)槲恼滤酵磺傲耍磫?wèn)題的高度也似乎凝固了，看來(lái)接下來(lái)的閱讀是打開(kāi)這一僵局的制勝法寶，那就把寫(xiě)作停下來(lái)，反思隨筆繼續(xù)，讓閱讀更加專(zhuān)業(yè)，提升自己格局。課題研究要跟自己專(zhuān)業(yè)靠攏，爭(zhēng)取有自己主持的省級(jí)課題，用課題來(lái)帶動(dòng)自己的研究開(kāi)始專(zhuān)業(yè)化。接下來(lái)的研究要從一個(gè)點(diǎn)上發(fā)力，向縱深研究，爭(zhēng)取讓自己的專(zhuān)業(yè)文章更加的有學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在自己的課堂上，能夠靜下心來(lái)，在分?jǐn)?shù)可以保證前提下，深入研究自己的專(zhuān)業(yè)。

此刻要問(wèn)問(wèn)自己，高級(jí)拿下了，學(xué)科帶頭人也拿下了，按照常規(guī)思維，自己馬上也45歲了，快到了哪兒也去不了的年齡了，接下來(lái)是躺平，擺爛？還是讓自己有所追求？如果不想躺平，不想擺爛，那接下來(lái)就要給自己的追求設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，那就是要做一個(gè)可以上的課堂，下的科研的老師，可以命題，可以主持課題的老師，可以在專(zhuān)業(yè)方向上走的更遠(yuǎn)的老師。與其像現(xiàn)在做一個(gè)啥都想研究，感覺(jué)啥都懂的老師，不如做一個(gè)從一個(gè)點(diǎn)研究下去，可以深入的老師，寫(xiě)到此刻，我不禁想起了我的研究生導(dǎo)師，想起了自己師從他老人家三年，竟然用將近十年的一線教學(xué)生活才悟出這樣一個(gè)道理，那就是選擇一個(gè)點(diǎn)，讓自己成為打通專(zhuān)業(yè)隧道的開(kāi)拓者。

昨夜的一場(chǎng)秋雨，讓這個(gè)夏天有了一絲涼意，送走了夏天的炎熱，能否讓自己在這個(gè)秋天有所改變？看來(lái)，自己還有很長(zhǎng)的一段路要走，從2020的孤勇到2021的一群人抱團(tuán)行走，到如今的2022年又要一個(gè)人孤獨(dú)前行。成長(zhǎng)的方向?qū)ψ约簛?lái)說(shuō)真的很重要，方向不對(duì)，油門(mén)踩到底，方向盤(pán)握的再美，等同于南轅北轍，希望自己在這個(gè)夏天之后的秋天，能否盡快撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明！