文/忒咪媽媽（原創(chuàng)文章，歡迎個(gè)人分享轉(zhuǎn)發(fā)）
想先問(wèn)問(wèn)大家：如果你的孩子想喝飲料，你會(huì)怎么回答？
那天帶二寶去游樂(lè)場(chǎng)玩，在游樂(lè)場(chǎng)門口的商店，看到了這樣的一幕。
一個(gè)剛從游樂(lè)場(chǎng)出來(lái)，滿頭大汗的小男孩，拉著媽媽的手：“媽媽，我想喝飲料”。
孩子?jì)寢屜胍矝](méi)想，直接拒絕道：“不行”。
小男孩的眼淚唰的一下就流了下來(lái)，一邊哭一邊懇求說(shuō)：“我就喝一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)”。
男孩媽媽卻絲毫不動(dòng)：“一點(diǎn)也不行，飲料不健康，不能喝”。說(shuō)完扯著孩子的袖子粗魯?shù)赝白В⒆涌薜酶鼉戳恕?/p>
一轉(zhuǎn)頭，就看見(jiàn)另外一個(gè)小男孩跟爸爸媽媽在一起，手里拿著一瓶飲料，而孩子的媽媽一邊拉著孩子一邊說(shuō)：“渴了吧，快喝兩口飲料，但是不能多喝哦”。
看到這兩對(duì)母子，我非常感慨，天氣炎熱，孩子喝點(diǎn)飲料，本來(lái)無(wú)可厚非，但父母的反應(yīng)，卻大不相同。
而在一瓶飲料的背后，折射的是不同的家庭教育方式。
從小被允許喝飲料，和被父母限制喝的孩子，長(zhǎng)大后差距有多大
網(wǎng)上有這樣一個(gè)熱門話題：
孩子5歲了，還不知道飲料是什么味道，真的好嗎？在不影響健康的前提下，是不是該讓孩子多一些嘗試？
下面有個(gè)高贊的回答說(shuō)，她有一個(gè)朋友，從小父母管教得特別嚴(yán)，除了一日三餐之外，像是零食、飲料、雪糕之類的東西，根本沒(méi)碰過(guò)。
等到她長(zhǎng)大，參加工作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，不用再看父母臉色的時(shí)候，她每次出門，總會(huì)買一瓶飲料，買個(gè)小蛋糕。
有一次，她跟朋友一起聚餐，就算是吃的很飽了，她也執(zhí)著地要買瓶飲料和甜品，結(jié)果當(dāng)天晚上，因?yàn)槌缘奶?，被緊急送到了醫(yī)院。
在醫(yī)院的時(shí)候，這個(gè)女孩哭著說(shuō)：“小時(shí)候管得太嚴(yán)了，現(xiàn)在賺錢了，憑什么不能讓我吃個(gè)夠”？
語(yǔ)氣里充滿著對(duì)童年的反抗和不甘。
其實(shí)，很多家長(zhǎng)在嚴(yán)格教育孩子不能吃垃圾食品，不能喝飲料，不能吃冷飲的時(shí)候，根植在孩子內(nèi)心深處的不甘和失落，并不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而消失。
相反的是，這種“教育”會(huì)成為他們的傷痛，并且在成年之后，會(huì)用盡方法去反抗。
作為家長(zhǎng)，我們都知道飲料可能并沒(méi)有那么健康，但是我們卻用一種極端的手段，剝奪了孩子嘗試和探索的權(quán)利，那么這種愛(ài)，真的正確嗎？
權(quán)威雜志《大西洋月刊》曾發(fā)表過(guò)一項(xiàng)研究成果：
以安全之名的過(guò)度保護(hù)，會(huì)將獨(dú)立、冒險(xiǎn)和探索精神從孩子的童年時(shí)間中剝離，然而，孩子們實(shí)際上也并沒(méi)有變得安全。
而作為家長(zhǎng)的我們，有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)孩子的每個(gè)行為，都是他們的一種需求，比如孩子想喝飲料，是因?yàn)樘鞖鉄?？是因?yàn)楹闷?？或者是因?yàn)橄氩┑酶改傅年P(guān)注？
一旦我們經(jīng)常去否定、拒絕孩子的需求，那么他們就會(huì)產(chǎn)生自我懷疑，并且認(rèn)為自己的需求都是錯(cuò)的。
而隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，這種想法會(huì)藏在內(nèi)心深處，從而影響孩子的行為方式和思想觀念。
在心理學(xué)上，有一個(gè)概念叫做“童年補(bǔ)償性報(bào)復(fù)”，說(shuō)的就是在童年遭受過(guò)打擊，或者需求得不到回應(yīng)的時(shí)候，孩子會(huì)在成長(zhǎng)之后加倍的索取。
所以，看似是一瓶飲料的事情，背后卻藏著孩子的一生。
面對(duì)孩子喝飲料，家長(zhǎng)到底該怎么做呢？
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)他們的需求，并不符合健康原則的時(shí)候，我們無(wú)論是過(guò)分放縱，還是過(guò)于限制，其實(shí)都不是合理的方法。
正確的應(yīng)該是“平衡”，達(dá)到愛(ài)孩子，又不讓孩子感受到委屈的目的。
①不能直接拒絕
其實(shí)我們每個(gè)人都有各種各樣的需求，而面對(duì)孩子的需求，我們最好不要直接拒絕，而是先要了解孩子需求背后的心理動(dòng)態(tài)。
比如孩子因?yàn)楹闷骘嬃鲜鞘裁次兜?，那我們大可以選擇一種東西來(lái)代替飲料，比如說(shuō)自己在家里給孩子榨一杯西瓜汁，既能和孩子一起動(dòng)手制作，還能讓孩子收獲更多的快樂(lè)，促進(jìn)親子關(guān)系，何樂(lè)不為呢？
②做到適當(dāng)滿足
炎熱的季節(jié)，不管是大人還是孩子，對(duì)于冰凍飲料或者雪糕，都難以抵抗。所以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以滿足孩子的需求。
當(dāng)然，孩子想喝飲料，我們最好選擇常溫的，也要注意適量，不能讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。
這樣孩子對(duì)生活也有嘗試，也不會(huì)因?yàn)樾枨蟊痪芙^而失落，一舉多得。
③可以設(shè)定一些儀式感
在這里給大家分享一個(gè)我們家的小妙招，我們家會(huì)定期設(shè)置一個(gè)“飲料日”、“雪糕日”，到時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)讓孩子選擇自己喜歡吃、喜歡喝的東西。
同時(shí)，我也會(huì)跟孩子約定要遵守承諾，好好學(xué)習(xí)，好好睡覺(jué)、好好吃飯等等。
通過(guò)這些小的儀式感，讓孩子能感受到快樂(lè)的同時(shí)，還能讓他們對(duì)生活充滿期待，體會(huì)到規(guī)則的樂(lè)趣。
教育孩子，重在“平衡之道”
在我看來(lái)，想要把一個(gè)孩子教育好，家長(zhǎng)就得懂“平衡”。
我們不能高高在上的頤指氣使，也不能連哄帶騙的寵溺嬌慣，而是要選擇公平、尊重的平等法則，跟孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
就像很多人都知道，孩子不能吃垃圾食品，要好好吃飯，但是每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)形形色色的食物產(chǎn)生好奇和興趣，那么這個(gè)時(shí)候，我們就得在保證健康的情況下，滿足孩子的需求和探索欲。
所以說(shuō)，允許孩子得到滿足，并讓她學(xué)會(huì)克制，才是父母最應(yīng)該給予孩子的愛(ài)。
