#2022護(hù)苗有我：守護(hù)未成年#如果一個(gè)人沒有自律精神，連自己的分內(nèi)之事都做不好；同時(shí)，一個(gè)人的自律，不是別人逼出來的，別人逼出來的那叫他律。培養(yǎng)孩子自律的兩個(gè)結(jié)論：一、孩子的自律不會通過逼迫的方式獲得；二、但自律可以通過“關(guān)鍵他人”來塑造； 自律的本質(zhì)是反人性的，強(qiáng)硬對抗自己的惰性，需要消耗大量的意志力（消耗品）。當(dāng)意志力消耗殆盡時(shí)，不僅不會形成自律，反而會因?yàn)?span id="n1xfj0z" class="wpcom_tag_link">父母的逼迫，孩子不斷地自我內(nèi)耗，給你造成一種他看來很努力的假象，讓你無從判斷孩子的真實(shí)狀態(tài)，這才是最麻煩。逼迫會激起反抗，這也是人性。即使孩子不敢明目張膽的反抗，但悄無聲息的對抗，你是很難發(fā)現(xiàn)的。孩子們的天性是放任自流。
有了自律就會成功，還是有了成功就會自律呢？自律是一系列正確規(guī)劃的結(jié)果。并不是先自律，才能做正確的事，而是先做正確的事，才能成為一個(gè)自律的人。要孩子真正的自律，需要一系列的科學(xué)規(guī)劃和構(gòu)建。
自律的基礎(chǔ)是高自尊，讓孩子覺得自己是彌足珍貴的、有價(jià)值的、懂得自尊自愛的，他才有能量去對抗人性，克服懶惰。能夠自律的人，必然是高自尊的人。比方說如果孩子在學(xué)習(xí)上有著高自尊，那他自己就不允許成績差，就會在學(xué)習(xí)方面保持自律。
自律的核心是什么呢？我認(rèn)為是延遲滿足和承擔(dān)責(zé)任。延遲滿足顧名思義傻逼為了更有價(jià)值的長遠(yuǎn)結(jié)果而放棄即時(shí)滿足的現(xiàn)狀。俗稱先苦后甜。比方說：“對孩子來說，先寫完作業(yè)，才能玩兒，先完成每天的閱讀任務(wù)，才可以玩兒iPad等……如果父母過多的介入和逼迫孩子學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，那就變成了反正媽媽會催，會檢查，不催我就可以玩兒會兒。所以承擔(dān)責(zé)任，也是自律養(yǎng)成的一個(gè)方面。成績好是長期學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果，而不是通過家長的安排就能達(dá)到的，也就是說只有孩子內(nèi)心擁有學(xué)霸的品質(zhì)，好好學(xué)習(xí)才能成為他的自律，才可以解決長期學(xué)習(xí)成績不好的問題，最終考上好的大學(xué)。要孩子考一個(gè)好大學(xué)，如何學(xué)？這樣學(xué)習(xí)以后會取得好成績，增加高自尊，不斷的循環(huán)，久而久之的一種習(xí)慣。讓孩子在某方面自律，你要做的前期準(zhǔn)備是先與孩子達(dá)成共識，引導(dǎo)孩子想清楚他要成為什么樣的人，想要?jiǎng)?chuàng)造多大的自身價(jià)值，想要過什么樣的生活，讓自律成為他的長期習(xí)慣，才能長期堅(jiān)持持續(xù)。
