董宇輝老師講了因為老師的鼓勵，而改變了他，讓我想起了我自己的孩子。我的孩子是個男孩，今年七歲，開學(xué)上二年級。一年級的他是一個讓所有人都非常頭疼的孩子，上課不聽講，不做作業(yè)，跟老師頂嘴，亂跑出教室，偷偷跑去小賣部，甚至開始偷偷地拿錢，撒謊，把自己鎖在房間里，幾乎每一天都被老師找家長。。。。為此，我崩潰過，憤怒過，不停地看教育孩子的書籍，嘗試著各種各樣的方法，曉之以情動之以理地說教，金錢禮物進(jìn)行獎勵，發(fā)現(xiàn)什么都沒什么作用的時候，開始了最原始的棍棒教育。最令我感到遺憾和后悔的是，棍棒教育是最無效和錯誤的方式，至少對我的孩子來說，反而讓他遍體鱗傷的同時，也讓自己傷透了心。整個一年級，我?guī)缀醵继幵诮箲]之中，不僅是我，爺爺奶奶爸爸，同樣如此。有一天我偶然間翻相冊，翻到了一張我兒子幼兒園表演的相片，相片中他戴著眼鏡扮演愚公移山中的老奶奶，一個畫面出現(xiàn)在我腦海中：小家伙把眼鏡掛在鼻子上，拄著拐杖，伸頭到處找尋我的身影，我向他揮揮手，他這才安心的表演。他是那么的在乎我。我又想起很多孩子從小到大的成長經(jīng)歷，他是那么的熱情，善良，可愛。一年級以前，他是個自由自在，無拘無束的個體，可是到了小學(xué)，他要面對陌生的環(huán)境，枯燥的學(xué)習(xí)，和不同性格的同學(xué)，開始學(xué)會處理小小的人際關(guān)系，面對誘人的小賣部，太多的誘惑，太大的新鮮事物。這對這么大的孩子來說，是個難題。可是我卻只看到了老師眼中的他，只聽老師口中描述的孩子，一切情緒都被老師的一個信息一個電話而控制。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一點以后，我重新愛回了這個調(diào)皮，倔強的小男孩，我決定慢慢來，給他時間陪他長大，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了他的改變，至少會敞開心門跟我聊天，愿意聽我的話。
我相信唯有愛和鼓勵可以改變一個孩子，也許家長和老師的一句鼓勵，一個眼神，都能給予一個孩子最大的溫暖，請不要吝嗇對孩子的贊美，他們是那么天真，那么可愛的小人兒，他們是一張白紙，等待我們畫出五彩繽紛的圖案，請溫柔以待每一個性格迥異的孩子，給予足夠的包容和陪伴，讓他們快樂地成長！
