引導(dǎo)語(yǔ)
在任何國(guó)家，對(duì)于孩子的教育應(yīng)該是首位，這一說(shuō)法并不是空穴來(lái)風(fēng)，每年國(guó)家對(duì)于教育行業(yè)的投入都是大手筆，人們對(duì)于孩子的教育隨著社會(huì)的發(fā)展，會(huì)越來(lái)越“先前”顧名思義就是不想自己的小孩輸在起跑線上，因此孩子的教育生涯越來(lái)越提前。
孩子學(xué)業(yè)上的壓力，是社會(huì)各界造成的，也是家長(zhǎng)自己的一廂情愿，就業(yè)壓力增大，人口不斷激增崗位就那么多，當(dāng)然國(guó)家也有政策的調(diào)控，但是家長(zhǎng)的意識(shí)里已經(jīng)形成了定性。
2022幼兒園迎來(lái)“整頓”，家長(zhǎng)歡呼雀躍，預(yù)計(jì)在下半年開(kāi)始落實(shí)
我們自己國(guó)家的家長(zhǎng)，都想要自己的子女成龍成風(fēng)，將來(lái)能夠出人頭地，因此學(xué)習(xí)上的壓力就這樣被加大了很多，不論是小學(xué)還是初中，甚至現(xiàn)在學(xué)前班里也出現(xiàn)了“內(nèi)卷現(xiàn)象”，也有很多的機(jī)構(gòu)，托管幫忙輔助孩子的教育。
作為父母，誰(shuí)都希望自己的孩子能夠走向成功，不會(huì)被社會(huì)所淘汰，于是在孩子還沒(méi)多大的時(shí)候就想著該怎么去培養(yǎng)，有時(shí)候甚至出現(xiàn)“病急亂投醫(yī)”的情況，也讓一些賺錢機(jī)構(gòu)抓住了機(jī)會(huì)。
一、不僅僅中小學(xué)將要這樣實(shí)行，就連學(xué)前班也要做出改變
由于家長(zhǎng)之間對(duì)于孩子的教育投入和相互競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)也不想自己的孩子輸在起跑線上，因此一些機(jī)構(gòu)抓住了商機(jī)，不斷加大學(xué)費(fèi)的上限，正因?yàn)榧议L(zhǎng)紛紛去爭(zhēng)取這有限的機(jī)會(huì)，才不斷的被“割韭菜”，最后能不能很好的培養(yǎng)還不定，已經(jīng)浪費(fèi)了大量的金錢。
1、加強(qiáng)對(duì)于學(xué)前班的管理
然而國(guó)家下臺(tái)的措施，首當(dāng)其沖的就是針對(duì)“學(xué)前班”的亂收費(fèi)情況的整治，希望在不斷的規(guī)劃下能夠使情況轉(zhuǎn)向好的局面。
很多時(shí)候，往往是相關(guān)的法律法規(guī)存在諸多問(wèn)題，才導(dǎo)致讓一些人得逞，因此“學(xué)前班”的數(shù)量引來(lái)了空前的盛世，可以用遍地開(kāi)花來(lái)形容也不為過(guò)，但是他們的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)都不符合國(guó)家出臺(tái)的政策，僅僅收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)這一項(xiàng)就沒(méi)辦法通過(guò)，但是還是有大量的家長(zhǎng)不惜重金將自己的小孩往里送，也有很多家長(zhǎng)不堪重負(fù)選擇了棄權(quán)。
因此在被鉆了空子之后，國(guó)家也正面回?fù)袅诉@一現(xiàn)象，并且成立了專門的小組進(jìn)行打擊，如果不加以整頓，這種收費(fèi)的“內(nèi)卷”行為只會(huì)越來(lái)越猖狂，到時(shí)候再進(jìn)行干預(yù)已經(jīng)不好下手了。
2、將學(xué)前班不斷公有化，用以打擊私營(yíng)學(xué)前班
并且此次國(guó)家已經(jīng)在多地開(kāi)展了調(diào)查，并且用獎(jiǎng)懲政策來(lái)使地方的公有化學(xué)前班數(shù)量提上日程，其實(shí)最好的限制辦法，讓官方來(lái)解決，因?yàn)橛惺袌?chǎng)就會(huì)有供不應(yīng)求的局面，收費(fèi)自然而然就上去了，因此如果公有學(xué)前班數(shù)量增多，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，而且這樣的好處就是國(guó)家好統(tǒng)一管理，而私人的則不好進(jìn)行統(tǒng)一管理。
3、非公有學(xué)前班真的不好整治嗎？還是說(shuō)沒(méi)有好的政策
很多的民營(yíng)“學(xué)前班”打著各種旗號(hào)來(lái)加大自己的優(yōu)勢(shì)，并且公有“學(xué)前班”沒(méi)辦法像他們那樣做到多樣化，只能說(shuō)適合普通大眾的情況，比如：多語(yǔ)種、托管等在公辦“學(xué)前班”都是很難實(shí)現(xiàn)的事情。而且學(xué)生的壓力也不會(huì)像民營(yíng)“學(xué)前班”那樣大，因?yàn)樗麄兯獙W(xué)習(xí)的都是很有限的東西。
二、孩子父母一定要正式孩子的“學(xué)前班”教育
并不是所有的家長(zhǎng)都能夠?yàn)樽约汉⒆犹峁└叨说膶W(xué)習(xí)場(chǎng)所，但是父母的心都是一樣的，都想著為自己的孩子多贏得一份好的教育資源，因此這樣的民營(yíng)“學(xué)前班”才得以猖狂的下去，所以父母的態(tài)度一定要正式起來(lái)，帶著正確的態(tài)度去看待。
1、“學(xué)前班”其實(shí)并不是側(cè)重教孩子書(shū)本上的東西
從小孩成為大人的過(guò)程中，伴隨著很多的良好習(xí)慣，其實(shí)都是在很小的時(shí)候形成的，“學(xué)前班”教育功不可沒(méi)，因此各位家長(zhǎng)不要過(guò)多看在孩子學(xué)會(huì)了什么知識(shí)，要看看他養(yǎng)成了什么習(xí)慣。
2、“學(xué)前班”教育不僅僅是培養(yǎng)習(xí)慣，還在培養(yǎng)孩子對(duì)美的感知
很多孩子長(zhǎng)大的性格習(xí)慣其實(shí)很多都是在“學(xué)前班”時(shí)期形成的，所以孩子這樣的教育家長(zhǎng)應(yīng)該更加重視！
最后在側(cè)重一下，孩子的“學(xué)前班”教育不需要被外界所放大，但是家長(zhǎng)一定要去重視，并不是投入大量的金錢就可以解決，更重要的是父母對(duì)孩子的理解，包括學(xué)校對(duì)孩子的理解。
