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狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞。

25歲上大學(xué)不是花絮，52是上大學(xué)可以成為新聞。

——52歲上大學(xué)這真是個(gè)稀罕的事兒（謝星文9.14）

魯新林很有生活情趣，很有生活品位追求。魯新林用他的年齡創(chuàng)造了一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)標(biāo)簽

生活是由很多元素組成的。你要讓自己變得豐富，你若要將人生綴滿花朵。

你必須有人生的規(guī)劃。而規(guī)劃我們是從人生的設(shè)計(jì)開始的。

一個(gè)52歲的小伙子，人生從頭過一遍，他將人生看得透切，看的完整。魯同學(xué)他再一次規(guī)劃自己的人生。

這是生命的可貴，這是生命在人間發(fā)揮出來的奇光異彩。

一、魯同學(xué)給年輕人的一個(gè)啟示。

他將自己一個(gè)完整的人生再過一遍。

他再一次將自己的人生立于起跑線。

魯同學(xué)是人生的師者。

二、魯同學(xué)是人生的老師，他將自己一生的體會(huì)，重新來過。

生命是可貴的，時(shí)間是珍貴的，也許他的幼年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期缺少人生的規(guī)劃，缺少名師的指點(diǎn)，而讓人生暗淡無光，有太多的昔日的瑕疵。

但人的一生就像一根蠟燭，從點(diǎn)燃到熄滅。

魯同學(xué)可以在第2次大學(xué)生涯中重新定位，重新找回自己過去時(shí)光，過去失誤和瑕疵，在他重新開始的理念之中，他就多了他又一年個(gè)人生的閱歷，他可以少犯錯(cuò)誤，他可以遵循人生軌跡，就會(huì)像火車道一樣的，一格一格的往前鋪，一段一段的朝前走。

圖中為52歲的魯新林同學(xué)

三、這又是人生，何其的精彩，他在他自己充滿想象的世界里，在自己美好的遐想中，去為自己的理想再一次拼搏，他將一個(gè)人的人生過成了兩個(gè)人的人生，是不是他賺了一個(gè)人生呢？

在我們這個(gè)浮躁的時(shí)代，在我們這個(gè)虛夸的年代，我們真的還不能像魯同學(xué)一樣好好地踏踏實(shí)實(shí)地過一個(gè)完整的人生，我們?cè)谏钪?，在社?huì)變革中將自己弄丟了，將自己的人生規(guī)劃設(shè)計(jì)搞得亂七八糟，這可以說是一個(gè)草包的人生，這樣的人生也可以說是時(shí)代扭曲的一種無能的表現(xiàn)。我的意思是說缺少規(guī)劃設(shè)計(jì)的人生是無能的表現(xiàn)，是愚昧的表現(xiàn)。

四、魯同學(xué)的人生是豐富的。他出生在70年代頭，然后見證了改革開放，中國(guó)命運(yùn)偉大的變革，在他的內(nèi)心世界里，他多半是與美好而豐富的。他作為中國(guó)時(shí)代符號(hào)的人，他是值得贊美的，他是值得我們?nèi)パ芯糠治龅模敲此褪呛托轮袊?guó)新時(shí)期中國(guó)命運(yùn)一樣。

52歲不大呀，雖然魯同學(xué)以退休的字眼出現(xiàn)，我們千萬(wàn)不要被退休二字把自己給迷惑了，52歲實(shí)際上從內(nèi)心世界和身體條件來講，都還稱得上是一個(gè)年輕人，我想他的人生是豐富的也是孤獨(dú)的。

幸福的人生是相似的，愛著悲劇的人生是不一樣的。也許魯同學(xué)有“人生得一知己者足矣”的感嘆。

然而它又是一個(gè)極其豐富的人。他親眼見證了我國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的這樣一個(gè)過程，在他身上還殘留著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的痕跡，當(dāng)然更多的是中國(guó)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的蓬勃發(fā)展。

他是那個(gè)時(shí)代的大學(xué)生，那個(gè)時(shí)代的大學(xué)生鳳毛麟角，考上了一個(gè)大學(xué)就能光宗耀祖。

魯同學(xué)將重新上大學(xué)的夢(mèng)想融入到了平時(shí)的生活和工作之中。

他將人生重新勾列出了一幅絢麗多彩的畫卷。

也許魯同學(xué)有值得炫耀的音樂天賦，有很敏感的對(duì)學(xué)習(xí)的敏感的天資。也許他能將普通的人生寫成曼妙的詩(shī)，畫成奇光異彩的畫。我想他是一個(gè)什么樣的人呢？

中國(guó)一路走來，慢慢地走向第3次工業(yè)革命，走向第4次工業(yè)革命，中國(guó)經(jīng)濟(jì)由相對(duì)滯后，變成首屈一指的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，成為了世界GDP第二大經(jīng)濟(jì)體，我想這里面多多少少有像魯同學(xué)一樣這樣的年輕人的拼搏不無關(guān)系。

我們知道灰姑娘和青蛙王子的寓言故事。其實(shí)寓言故事就是生活的寫照，它是用藝術(shù)的手法將人類美好的追求和向往表現(xiàn)出來了。

魯同學(xué)他就是這樣一種心境，他將復(fù)雜的人生簡(jiǎn)單化了，我們這個(gè)社會(huì)就是太復(fù)雜了。

這就是一個(gè)過來人和一個(gè)正在成長(zhǎng)的人的區(qū)別。

五、魯同學(xué)的思想也許存在封建思潮。

大家都知道考狀元的歷史吧！

那時(shí)候是封建王朝科舉制度，人民不分年齡大小考狀元。不管你是十幾歲還是七老八十都可以考狀元。

那么魯同學(xué)是有這一層意思的。

從這個(gè)意義上來講，他超過了古人也超過了現(xiàn)代人的觀念。

他這個(gè)人生這個(gè)想法和念頭，也許現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的人存在。很多人說想再當(dāng)一次兵，再考一次狀元，再做回一次官，但是別人只是說說而已，只是有這個(gè)念頭而已，而魯同學(xué)的可貴之處就是踐行 。

現(xiàn)在是一個(gè)浮躁的年代。是一個(gè)短視的年代，是人人都盼望一夜致富的年代。這就是我們這個(gè)時(shí)代的人生的悲哀。

我覺得年輕人要修煉一種生存的功夫，一種技能。拜托年輕人現(xiàn)在要修煉一種技能，實(shí)際上從我的觀點(diǎn)來講，修煉一種技能就是修煉一種德，道德的德。修煉功夫修煉一種能力，就是修一種德。磨刀不誤砍柴工。這是起碼的理論基礎(chǔ)。

魯同學(xué)，用自己的人生又給了年輕人一次啟示，每個(gè)人都要有自己的規(guī)劃設(shè)計(jì)，都要有自己的定位，先要找到自己是誰(shuí)？自己能做什么？自己能在某方面發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。然后通過多種學(xué)科的努力學(xué)習(xí)，將自己武裝起來，在現(xiàn)代變革的社會(huì)中就有競(jìng)爭(zhēng)力，就能變成一個(gè)適者生存的這樣一個(gè)人的人生。這無疑是這個(gè)時(shí)代所應(yīng)具備的起碼的能。

我給你打個(gè)賭，其實(shí)魯同學(xué)現(xiàn)在剛剛進(jìn)入學(xué)校，他是低調(diào)的，我相信通過他的學(xué)習(xí)，他不是單純的為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，也不是單純?yōu)榱艘粋€(gè)專升本。他是有想法的，他說不定會(huì)研究出一個(gè)專利技術(shù)，專利產(chǎn)品出來，甚至一個(gè)什么科研成果出來？我們拭目以待，咱們就談到這里。

［魯新林稱：退休后不想打太極釣魚，想再當(dāng)回學(xué)生，于是參加高考 。這次復(fù)習(xí)時(shí)間短，很多科目都沒看完，現(xiàn)在的目標(biāo)是要專升本。］