1951年9月中旬，年近古稀的毛宇居在張友成、文枚清的陪伴下，乘坐著北上的列車來到了北京，他們是受毛主席之邀來到北京做客的。

趕到車站，毛宇居幾人就看到了毛主席安排的專車，直抵中南海，毛主席的住所。

到了中南海，毛宇居就看見穿著中山裝的毛主席，大跨步走到了車前，笑呵呵地伸出雙手，歡迎他們的到來。

闊別二十載，此時的毛主席身材更加魁梧，寬闊的額頭上也寫滿了歲月的滄桑，對此，毛宇居頗為感慨，遙想二十年前，兩人分別之時，毛主席還是一個瘦高的青年。

恍惚間，過去的一切仿若就在昨天，毛宇居握著主席手，有千言萬語，不知從何說起，躊躇許久后，毛宇居才開口道：“潤之主席，潤之主席，你好?！?/p>

此前，為了迎接毛宇居等人的到來，毛主席自掏腰包，特意讓廚師準備了幾個家常小菜，一碟湘筍炒肉絲、一道空心菜、紅辣椒一碗、一盆紅燒肉以及一碗泥鰍湯。

毛主席攙扶著毛宇居，略帶歉意地說道：“千里來京，略備薄菜，不敢忘了鄉(xiāng)情呀?！?/p>

毛宇居聞言，也笑著說道：“人意好，水也甜嘛”，兩人隨即哈哈大笑起來。

對毛主席來說，堂兄毛宇居是他的第七位塾師，是他少年時期的啟蒙者，是學(xué)識淵博的長者，更是要放在心里尊敬的恩師。

而對毛宇居來說，毛主席是他最好的一個學(xué)生，是共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖，很多年后，毛宇居回憶起和主席相處時的點點滴滴，都會感慨道：“這孩子了不起的?！?/p>

那么，毛主席和恩師毛宇居的情誼究竟有多么深？毛宇居為什么這么說？

只喝井里水，永遠養(yǎng)不長

毛主席是新中國的締造者，帶領(lǐng)人民趕走了三座大山的壓制，是中國人民永遠的導(dǎo)師，從青年時期開始，毛主席始終將人民放在心中，竭盡全力為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。

1906年夏末秋涼之時，湖南湘潭韶山沖的石板古道上迎來了兩個行人，為首的中年男子，身材瘦削，穿著一件藍布長衫，步伐穩(wěn)健。

緊跟其后的是一個約莫十幾歲上下的少年，少年的雙眼飽滿有神，身材就像抽了芽的枝條一樣，瘦長挺拔。

兩人一路邊走邊談，走在前方長者頻頻回頭看向緊跟其后的年輕人，這個長者名叫毛貽昌，家境尚可，緊跟其后的是他的兒子毛澤東。

父親兩人緊趕慢趕，終于在天亮之前到達了井灣里蔡家塘，此前毛潤之已經(jīng)讀完了六年的私塾。

毛貽昌希望他將來能為家族爭光，便帶著兒子來到了侄子毛宇居的私塾里，拜在他的門下讀書，毛宇居是毛潤之的第七位老師，他們是未出五輩的堂兄弟。

毛宇居是飽讀四書五經(jīng)的先生，精通古文，尤擅詩詞，學(xué)識淵博，毛貽昌和毛宇居的父親毛福生是堂兄弟，兩人關(guān)系十分親密。

因此毛貽昌父子剛邁進大門，毛宇居就趕忙起身相迎，落座后，毛貽昌開口道：“老侄，潤之就交給你了，請你嚴加管教?！?/p>

毛宇居也連連點頭，道：“這個自然，這個自然”，這是毛主席和毛宇居師生情誼的開始，但是相較于毛主席的活躍思維，毛宇居卻顯得有些沉悶，保守。

毛宇居對四書五經(jīng)，古籍名詩，無一不通，他常常以君子之德來要求自己，循規(guī)蹈矩，研習四書五經(jīng)。

與他而言，除卻四書五經(jīng)之外，其他的小說、雜記都是廢書，是沒用的閑書，他不許學(xué)生翻閱其他書籍，只許他們規(guī)規(guī)矩矩研習四書五經(jīng)。

但是毛主席此時只有十三歲，正是思想活躍的年紀，他常常翻閱一些小說或者雜記來閱讀，這讓毛宇居頗為不快。

一天上午，毛宇居正坐在講臺上，高聲朗誦論語之時，毛主席卻在下方偷偷地翻閱起了《水滸全傳》的繡像。

毛宇居用犀利的目光一掃，就看出了毛主席的小動作，趁著毛主席看得津津有味之際，毛宇居快步來到毛主席的身后，一把抽出了那本繡像。

毛宇居拿著繡像，臉都氣紅了，呵斥道：“毛潤之，你膽大妄為，偷看閑書，成何體統(tǒng)”，毛主席自知理虧，低著頭認錯。

怎料毛宇居越說越氣，還給主席布置了一項任務(wù)：以“天井”為題作一首詩，做完后，他要親自檢驗，如果作得不好，就將毛主席偷看閑書一事告知毛貽昌。

布置完任務(wù)之后，毛宇居氣呼呼地拿著戒尺返回了屋內(nèi)，繼續(xù)搖頭晃腦地朗讀“之乎者也”去了。

院子里只剩下了毛主席一個人，他圍著方形天井轉(zhuǎn)了許久，見天井處鋪著地磚，因為濕潤，四周還布滿了青苔，天井中是清澈見底的湖水，水的底部是大小不一的鵝卵石。

毛主席靈機一動，遂作打油詩一首：“天井四方方，周圍是高墻，清清見卵石，小魚囿中央。只喝井里水，永遠長不大。”

其實毛主席是借小魚來影射自己的現(xiàn)狀，連讀書的自由都沒有，只能在四書五經(jīng)的壓迫下，被迫接禁錮的思維，有限的知識，這難道不是人生的可悲之處嗎，何談自由？

毛宇居聽到這首詩后，嘖嘖稱奇，毛主席小小年僅就能洞徹事物的本質(zhì)，難能可貴，確實了不起。

而毛主席也因為這首詩，免去了一次責罰。從這次之后，毛宇居對毛主席的關(guān)注越來越多，他能覺察到，毛主席有著同年段兒童所沒有的魄力和膽識。

少年奇才毛潤之

相比于其他孩子，毛主席最大的特點就是思維活躍，膽大有魄力，背古詩文時，毛主席總能一遍過，頭一天學(xué)的東西，第二天就能將其完整復(fù)述出來，并常常加上自己的理解。

毛宇居對毛主席是又愛又氣，愛是因為毛主席是個奇才，愛思考，總能提出不一樣的觀點；氣的是毛主席思維活躍，時常會做出一些讓他措手不及的事情。

比如毛主席從來不喊他“先生”，只叫他“大哥”，這對講究師道尊嚴的毛宇居來說，有些難以忍受，兩人在相處過程中出現(xiàn)了許多摩擦。

有一天，毛宇居心血來潮，讓學(xué)生們一個接一個地對對子，他工于詩詞，教授學(xué)生們的都是八股文，因此時常進行這種額外訓(xùn)練。

毛宇居先出上聯(lián)：“天”，毛主席不假思索地答道：“示”，同學(xué)們都笑了起來，認為毛主席根本不會對對子。

但是毛宇居卻眼睛一亮，緊接著又出了一題：“地”，毛主席思考了幾秒鐘之后，答道：“耑”，同窗們聞言，都哈哈大笑起來。

毛主席不慌不忙地解釋道，“天”字拆開來就是“一大”，而他對的“示”字拆開來則是“二小”，“一大”對“二小”，對仗工整。

“地”字拆開來是“土也”，而毛主席對的“耑”字拆開來，則是“山而”，“土也”對“山而”，不僅工整而且機巧。

同窗們聞言都羞紅了臉，再也沒有嘲笑之意了。也正是這次特殊地對對子任務(wù)，讓毛宇居認識到了毛主席的獨特之處。

毛宇居因材施教，遂改變了對毛主席的教育方法，而毛主席覺察到了大哥的真心之后，也改變了稱呼，恭恭敬敬叫了聲：“先生”。

兩人相差十二歲，是師生關(guān)系，也是書友關(guān)系。

有一次，毛宇居講到嚴子陵誓死不做漢朝官員一事時，對嚴子陵的評價很高，稱其寧愿隱居富士山，也不愿意成為漢武帝的官員。

淡泊名利，坦然婉拒高官厚祿，以高風亮節(jié)聞名天下，學(xué)生們聽后，都對先生的看法表示贊同。

沒想到，毛主席卻嚴肅地搖了搖頭，表示不同意這種看法，在毛主席看來，嚴子陵是個狡獪的庸人。

作為文人，不為世所用，不思報國救民之計，卻假借著高風亮節(jié)之名，打著別樣的心思，空有一身學(xué)識，卻不為國效力，實乃庸人也。

毛宇居聽完后，嘖嘖稱奇，這是第一個敢于提出不同觀點的學(xué)生，沒有拘泥于世俗，反而從與眾不同的角度出發(fā)，評析了嚴子陵辭官一事，毛宇居深為嘆服。

1910年秋天，毛貽昌覺得兒子學(xué)得差不多了，便想讓其去湘潭的一家米行里做學(xué)徒，在那個年代，農(nóng)民家庭出生的孩子大都如此。

清政府還在時，有些人還幻想著用八股文考取功名，如今清政府不在了，毛貽昌覺得兒子不如經(jīng)商，起碼一輩子吃穿都不愁了。

但毛主席不喜歡經(jīng)商，因此對父親的決定很是無奈，一來二去的，就鬧到了毛宇居那里。

毛宇居表示，經(jīng)商不如讓毛主席去讀書，去“中西合璧”的新式學(xué)堂里接受新思想，毛宇居始終認為，毛主席還有很長的路要走，前途不可估量。

毛貽昌聽了毛宇居的說法后，才下定決心將兒子送到了新式學(xué)堂里學(xué)習，這是毛主席人生中的第一個重要抉擇。

對毛主席來說，毛宇居是成就他的人，是他一輩子的導(dǎo)師。

雨夜挖墳，永恒的導(dǎo)師

離開韶山?jīng)_之后，毛主席前往長沙第一師范求學(xué)，并在之后投身于農(nóng)民運動中去了，反動派為了阻礙毛主席的步伐，便派人前去挖毛主席家的祖墳，試圖破壞毛家的風水。

毛宇居知道消息后，連忙帶人冒著大雨來到了毛主席家的祖墳上，將墓碑挖了出來，而后從別處挖來了草皮，蓋在了祖墳之上。

如此一來，反動派即使想要挖毛主席家的祖墳，也找不到具體地點了。

毛主席投身革命之后，毛宇居一直在打聽他的消息，還將毛主席離開時留下的書籍珍藏了起來，放在了一個隱蔽的墻縫中。

雖然毛宇居只是一介寒儒，但是他盡自己所能，關(guān)照著毛主席的家人。新中國成立后，毛主席忙得抽不開身，一直想騰出空閑時間，再見一見自己的恩師。

1951年9月，毛主席期盼已久的日子終于到來了，年近古稀的毛宇居在毛主席的極力邀請下，來到了北京。

二十年不見，毛主席對老師的到來十分激動，他連忙攙扶著毛宇居的手，將其帶到了上座的位置。

毛主席表示，在場的人士當中，以毛宇居的年齡為最長，理應(yīng)坐上座之位。

面對毛主席的盛情相邀，毛宇居卻連連擺著手說道：“不可不可，主席應(yīng)坐上座”，多次推脫之下，毛宇居終是被扶上了上座。

毛主席對這位老師十分尊敬，盡管政務(wù)繁忙，但毛主席總能抽出一些空閑時間，陪老師走一走路，說一說話。

1951年10月1日國慶，舉國歡慶之時，毛主席還特意將毛宇居等人請上了天安門城樓，請他們觀禮。

1952年冬天，毛主席家鄉(xiāng)的韶山小學(xué)重建，當?shù)剜l(xiāng)民都希望毛主席能為韶山小學(xué)題字，一行人商量著來到了毛宇居的住所，請他上北京找毛主席題字。

毛主席得知后，非常高興，站起身來表示：“教育是國家之基，國家要發(fā)展，教育就要發(fā)展”，說完后，毛主席高興地鋪開宣紙，準備題字。

一開始，毛宇居想請主席提“湘潭縣韶山小學(xué)”這幾個字。

但是毛主席覺得，韶山小學(xué)總有一天會變成韶山中學(xué)，韶山大學(xué)，于是就把“小學(xué)”二字去掉，在紙上落下了“韶山學(xué)?！彼膫€大字。

1958年春天，毛宇居受湘潭大學(xué)之邀，再次來到北京請毛主席題字，毛主席笑著表示：“許多人找我題字都是因為我的名氣，其實我的字寫得并不好?！?/p>

最后還在毛宇居的提議下，毛主席揮筆給湘潭大學(xué)和母校東山學(xué)校各寫了一個校名，并由毛宇居代為轉(zhuǎn)交。

1964年9月，毛宇居在韶山逝去，毛主席得知消息后，沉默了許久。

毛主席和毛宇居的師生情誼，堪為后世之楷模。