今天小編給各位分享感謝老師的詩詞的知識，其中也會對感謝老師的詩詞論文進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

關(guān)于感謝老師的古詩

大家平時(shí)會關(guān)注關(guān)于感謝老師的古詩嗎?關(guān)于關(guān)于感謝老師的古詩你又知道多少呢?下面是我為大家整理的關(guān)于感謝老師的古詩，希望對大家有幫助。

關(guān)于感謝老師的古詩(一)

五絕 遠(yuǎn)師 唐 白居易

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

何處遙相見，心無一事時(shí)。

關(guān)于感謝老師的古詩(二)

五絕 酬問師 唐 劉商

虛空無處所，仿佛似琉璃。

詩境何人到，禪心又過詩。

玉壺存冰心，朱筆寫師魂。

知桐諄諄如父語，殷殷似友親。

輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。

寄望后來者，成功報(bào)師尊。

關(guān)于感謝老師的古詩(三)

無題作者:【李商隱卜橘】

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　搭弊坦　曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

關(guān)于感謝老師的古詩(四)

老師頌

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

關(guān)于感謝老師的古詩(五)

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 —–楊雄

圣人無常師。 —–韓愈

經(jīng)師易遇，人師難遇。 —–司馬光

古之圣王，未有不尊師者也。—–呂不韋

舉世不師，故道益離。 —–柳宗元

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。—–程頤

一日為師，終身為父。—-關(guān)漢卿

學(xué)貴得師，亦貴得友。—–唐甄

為學(xué)莫重于尊師。 —–譚嗣

同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。—–歐陽修

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 —–韓愈

三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。 —–孔子

有什么感謝老師的古詩

老師是指傳授學(xué)生知識和科學(xué)的人,也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)的有能力人。下面是感恩老師的古詩，希望對大家有幫助。

感恩老師的古詩有哪些 感謝老師的詩句

1關(guān)于老師的詩句

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》

2、落紅不是氏冊無情物，化作春泥更護(hù)花。____龔自珍《己亥雜詩·其五》

3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。____鄭燮《新竹》

4、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。____杜甫《春夜喜雨》

5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。____白居易《奉和令公綠野堂種花》

6、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。____杜甫《詠懷古跡五首·其二》

7、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。____劉基《題太公釣渭圖》

8、自聞穎師彈，起坐在一旁。____韓愈《聽穎師彈琴》

2感謝老師的古詩

春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。下面是小編分享的感恩老師的古詩詩，歡迎閱讀參考!

《遠(yuǎn)師》

唐·白居易

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

何處遙相見，心無一事時(shí)。

《尋雍尊師隱居》

唐·李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥云尋古道，倚樹聽流泉。

花暖青牛臥，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。

《己亥雜詩》

清·龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

《酬問師》

唐·劉商洞告

虛空無處所，仿佛似琉璃。

境何人到，禪心又過詩。

【一】

五絕 遠(yuǎn)師 唐 白居易

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

何處遙相見，心無一事時(shí)。

【二】

五絕 酬問師 唐 劉商

虛空無處所，仿佛似琉璃。

詩境何人到，禪心又過詩。

玉壺存冰心，朱筆寫師魂。

諄諄如父語，殷殷似友親。

輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。

寄望后來者，成功報(bào)師尊。

【三】

無題作者:【李商隱】

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無殲顫宏多路，青鳥殷勤為探看

【四】

老師頌

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

【五】

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 —–楊雄

圣人無常師。 —–韓愈

經(jīng)師易遇，人師難遇。 —–司馬光

古之圣王，未有不尊師者也。—–呂不韋

舉世不師，故道益離。 —–柳宗元

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。—–程頤

一日為師，終身為父。—-關(guān)漢卿

學(xué)貴得師，亦貴得友。—–唐甄

為學(xué)莫重于尊師。 —–譚嗣

同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。—–歐陽修

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 —–韓愈

三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。

感謝師恩的古詩句

1. 關(guān)于不忘師恩的古詩句

關(guān)于不忘師恩的古詩句 1.形容忘不了老師的恩情的古詩句都有哪些

1。《卜算子 帶喝馬一聲》

年代： 元 作者： 馬鈺

終日駕鹽車，鞭棒時(shí)時(shí)打。自嘆精神久屈沉，如病馬。怎得長游冶。伯樂相師來，見后頻嗟訝。巧計(jì)多方贖了身，得志馬。須報(bào)師恩也。

2.《黃鶴洞中仙 鳴鶴馀音卷四之》

年代： 元友和 作者： 馬鈺終日駕鹽車，鞭棒時(shí)時(shí)打。自數(shù)精神久屈沉，如病馬。怎得優(yōu)游也。伯樂祖師來，見后頻嗟呀。巧計(jì)多方贖了身，得志馬。須報(bào)師恩也。

3.《至后》

年代： 宋 作者： 仇遠(yuǎn)

憑高欲驗(yàn)曉云黃，東際紅光見太陽。

便覺池芹春滟滟，俄驚檐竹畫瑯瑯。

君師百拜恩難報(bào)，文史三冬志未償。

吾道千鈞懸一縷，愿同繡線日添長。

4.《送僧歸金山寺》

年代： 唐 作者： 許渾

老歸江上寺，不忘舊師恩。駐錫逢山色，停杯見浪痕。

秋濤吞楚驛，曉月上荊門。為訪題詩處，莓苔幾字存。

5.《無夢令 感師》

年代： 元 作者： 馬鈺

地肺重陽師好激盯父?；野俪鐟簟s欲報(bào)師恩，三載愿心環(huán)堵。餐素。餐素。體掛靈明紙布。

2.形容恩師的古詩句有哪些

1. 一似夢瑤臺，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，酒不勝杯?！兑凰茐衄幣_》

2. 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。——杜甫《春夜喜雨》

3. 綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！拙右住斗詈土罟G野堂種花》

4. 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！徸哉洹都汉ルs詩》

5. 教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生?！稁熜Q》

6. 欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長。——佚名《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長圖》

7. 德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》

8. 為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋?！短靸羯沉住せ貫戦w》

9. 為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫?！短靸羯沉住す苤賵D》

10. 相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中?！镀呓^·師恩難忘》

11. 弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語。忠臣無境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。——羅振玉《鳴沙石室佚書·太公家教》

12. 東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時(shí)?！拙右住哆h(yuǎn)師》

13. 虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩?！?jiǎng)⑸獭冻陠枎煛?/p>

14. 群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉?；ㄅ嗯ＥP，松高白鶴眠。語來江色暮，獨(dú)自下寒煙?！畎住秾び鹤饚熾[居》

15. 胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。——佚名《天凈沙六首·逸仙圖》

3.關(guān)于老師的詩句

1、遠(yuǎn)師

唐代：白居易

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

何處遙相見，心無一事時(shí)。

譯文：

在朝中做官的我和在南寺的自遠(yuǎn)禪師，什么時(shí)候能再相見呢？

大概要等到我心中沒有世俗之事的時(shí)候吧。

2、鉛櫻新竹

清代：鄭燮

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文：

新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養(yǎng)。

等到第二年再有新竹長出，它也開始孕育新的竹子了，就這樣池塘周圍布滿了郁郁蔥蔥的幼竹。

3、奉和令公綠野堂種花

唐代：白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文：

綠野堂建成之后占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。

裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？

4、尋雍尊師隱居

唐代：李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥云尋古道，倚石聽流泉。

花暖青牛臥，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。

譯文：

群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。

撥開濃云尋找古老的山間古道，奇樹聽那涂涂的流泉。

溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。

與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨(dú)自走下煙云彌漫的寒山。

擴(kuò)展資料：

寫作背景：

《尋雍尊師隱居》

此詩可能是李白青年時(shí)期的作品，當(dāng)作于蜀中。此詩首聯(lián)“群峭碧摩天”，逍遙不記年從大處落筆，起勢不凡。頷聯(lián)“撥云尋古道，倚石聽流泉”緊扣詩題，著意寫“尋”。

頸聯(lián)“花暖青牛臥，松高白鶴眠”以五彩交輝的濃筆，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜地描繪了雍尊師居所優(yōu)美、靜謐、仙境般的環(huán)境。 尾聯(lián)“語來江色暮，獨(dú)自下寒煙”以素冷的色調(diào)，潑墨揮灑出一幅清幽雋永的畫面。

《奉和令公綠野堂種花》

綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢？此詩運(yùn)用借代的修辭，以桃李代學(xué)生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。

這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現(xiàn)了對一個(gè)老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。

《新竹》

比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。前兩句是回顧，既表達(dá)了“長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”，又表達(dá)了后輩不忘前輩扶持教導(dǎo)之恩；后兩句是展望，用以表達(dá)新生力量將更好更強(qiáng)大。

白居易（772年-846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。

4.關(guān)于古人感謝老師的詩句

1、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。

3、三人行，必有我?guī)?、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。

5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

8、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。

9、誨爾諄諄，聽我藐藐。10、一日為師，終生為父。

14、昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問對，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。16、師友相從氣義同，報(bào)恩惟有厲清忠。

長繩難系青春日，心跡兼忘出處通。17、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。

半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長。22、桃禮不言，下自成蹊。

23、師門立雪得心傳，詔恩分務(wù)許優(yōu)閑。鳧飛難學(xué)王喬舄，身世相忘象外天。

26、三人行，必有我?guī)煛?3、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

34、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。36、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

39、師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節(jié)。兵果難將勝負(fù)論，他生莫忘靈山別。

40、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。41、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。

東西南北春常在，唯有師恩留心間。50、善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。

52、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。53、這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

54、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。56、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

57、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。

輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報(bào)師尊。

58、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨(dú)賢。

5.感恩老師的詩句古詩詞

贊美老師的古詩詞

1、《蜂》

唐·羅隱

不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

2、《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

3、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

4、《奉和令公綠野堂種花》

唐·白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

5、《無題》

唐·李商隱

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

6、《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長圖》

欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。

半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，

路遙山高水長。

7、《七絕·師恩難忘》

相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。

8、《天凈沙六首·逸仙圖》

胸懷萬里世界，放眼無限未來。

揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。

9、《己亥雜詩》

清·龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

10、《新竹》

清·鄭燮

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

6.求詩經(jīng)中感謝師恩的詩句

詩經(jīng)中的不是很清楚 不過這有其他的可以用來描寫謝師恩的詩句：

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花《己亥雜詩》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干《無題》

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲《春夜喜雨》

桃李不言，下自成蹊《史記·李將軍列傳》

一日為師，終身為父《鳴沙石室佚書》

令公桃李滿天下，何用堂前更種花《奉和令公》

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花《對聯(lián)》

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持《新竹》

7.關(guān)于師恩的詩句有哪些

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____唐李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》

譯文：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。

2、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。____清龔自珍《己亥雜詩·其五》

譯文：從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。____清鄭燮《新竹》

譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。

4、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。____唐杜甫《春夜喜雨》

譯文：伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。

5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。____唐白居易《奉和令公綠野堂種花》

譯文：裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？

感謝老師的詩句

;???巧滾空??1.感恩老師的古詩詞

??????一、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》明·龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即孝瞎天涯。

??????落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。二、遠(yuǎn)師 唐 白居易東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

??????何處遙相見，心無一事時(shí)。三、酬問師 唐 劉商虛空無處所，仿佛似琉璃。

??????詩境何人到，禪心又過詩。玉壺存冰心，朱筆寫師魂。

??????諄諄如父語，殷殷似友親輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報(bào)師尊四、無題【李商隱】相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

??????春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

??????蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看五、老師頌四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

??????蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

2.師恩難忘詩句長一點(diǎn)

??????1、師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢.歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中

??????2、程門立雪古今傳，師訓(xùn)銘心重似山.佳日欣臨鳴鼓樂，吾家未忘備團(tuán)校園艱.

??????3、春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

??????4、天下桃李，悉在公門.

??????5、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著.當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神.老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!

??????6、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

??????7、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁

??????8、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范我感謝您，感謝您對我的精心培育.

??????9、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期.

??????10、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師.

3.表達(dá)感恩老師的古詩句

??????五絕 遠(yuǎn)師 唐 白居易

??????東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

??????何處遙相見，心無一事時(shí)。

??????五絕 酬問師 唐 劉商

??????虛空無處所，仿佛似琉璃。

??????詩境何人到，禪心又過詩。

??????玉壺存冰心

??????朱筆寫師魂

??????諄諄如父語

??????殷殷似友親

??????輕盈數(shù)行字

??????濃抹一生人

??????寄望后來者

??????成功報(bào)師尊

??????無題

??????作者:【李商隱】

??????相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

??????春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

??????曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

??????蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

??????老師頌

??????四度春風(fēng)化綢繆，

??????幾番秋雨洗鴻溝。

??????黑發(fā)積霜織日月，

??????粉筆無言寫春秋。

??????蠶絲吐盡春未老，

??????燭淚成灰秋更稠。

??????春播桃李三千圃，

??????秋來碩果滿神州。

??????天凈沙六首

??????1. 源遠(yuǎn)流長圖

??????欲求賢才棟梁，

??????天空陸地海洋。

??????半世東奔西忙，

??????今又遠(yuǎn)航，

??????路遙山高水長。

??????2. 老師匡煥學(xué)

??????德高鴻儒博學(xué)，

??????望重英雄豪杰。

??????天時(shí)地利人和，

??????用筆如魔，

??????令人拍案叫絕。

??????3. 王本成

??????敢說敢作敢為，

??????無怨無恨無悔。

??????狂風(fēng)暴雨驚雷，

??????吐氣揚(yáng)眉，

??????天下舍我其誰?

??????4. 回瀾閣

??????為國為家為民，

??????風(fēng)吹日曬雨淋。

??????碧海藍(lán)天白云，

??????日月星辰，

??????相伴一生追尋。

??????5. 管仲圖

??????為人堂堂正正，

??????做事磊落光明。

??????匯集四方英雄，

??????師出有名，

??????天下任我縱橫。

??????6. 逸仙圖

??????胸懷萬里世界，

??????放眼無限未來。

??????揮灑曠世奇才，

??????重上瑤臺，

??????天地為之驚駭。

??????四度春風(fēng)化綢繆，

??????幾番秋雨洗鴻溝。

??????黑發(fā)積霜織日月，

??????粉筆無言寫春秋。

??????蠶絲吐盡春未老，

??????燭淚成灰秋更稠。

??????春播桃李三千圃，

??????秋來碩果滿神州。

??????務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 —–楊雄

??????圣人無常師。 —–韓愈

??????經(jīng)師易遇，人師難遇。 —–司馬光

??????古之圣王，未有不尊師者也。—–呂不韋

??????舉世不師，故道益離。 —–柳宗元

??????學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。—–程頤

??????一日為師，終身為父。—-關(guān)漢卿

??????學(xué)貴得師，亦貴得友。—–唐甄

??????為學(xué)莫重于尊師。 —–譚嗣同

??????古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。—–歐陽修

??????無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 —–韓愈

??????三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。 —–孔子

4.感謝老師的詩句

??????三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 三人行，必有我?guī)?老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

??????我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像一座通向知識海岸的長橋。

??????老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。 老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。

??????老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁; 我卻要說，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光! 您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 ——燃燒!不停的燃燒! 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意! 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮! 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)! 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

??????是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦! 老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒; 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

??????這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

??????您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔! 如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。

??????您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。

??????老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心! 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

??????您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯636f70793231313335323631343130323136353331333332643238水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。

??????適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

??????不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

??????老師，您用人類最崇高的感情–愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

??????老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

??????假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您–我的胸懷博大，知識精深的老師。

??????教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

??????這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

??????敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

??????您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您–老師的愛，天下最偉大，最高潔。

5.關(guān)于感恩老師的詩句

??????老師是辛勤的園丁，

??????而我們是綻放的花朵.

??????園丁給花兒澆水，施肥，

??????就是在認(rèn)真地教導(dǎo)我們，

??????讓我們學(xué)到更多的知識.

??????老師是一把大雨傘，

??????而我們就是躲在雨傘下的小動(dòng)物.

??????大雨傘能給小動(dòng)物遮擋風(fēng)雨.

??????當(dāng)我們有困難的時(shí)侯，

??????老師就會立刻幫助我們.

??????老師的心是寬廣的天空，

??????能包容我們所犯下的錯(cuò)誤.

??????我們做過的錯(cuò)事，

??????老師總會很快忘記.

??????“春蠶到死絲方盡，

??????蠟炬成灰淚始干”.

??????這就是我們親愛的老師.

??????。謝謝您，老師!

??????古詩:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

6.有關(guān)感謝師恩的詩句

??????是誰。

??????把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室。

??????教給我們豐富的知識?

??????是您!老師!

??????您用辛勤的汗水

??????哺育了春日剛破土的幼苗。

??????是誰。

??????把調(diào)皮的我們

??????教育成能體貼幫助別人的人?

??????是您!老師!

??????您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，

??????溫暖了我們的心靈。

??????是誰。

??????把幼小的我們

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