我現(xiàn)在帶的一個學生在這個暑假報的猿輔導，6次課，每次課2個小時，把蘇教版八年級上冊的內容已經全部學完。學生在上我的課的時候說，軸對稱圖形這章內容他已經學完了。我看他胸有成竹的表情，感覺他對這一章的內容已經掌握的差不多了。就拿了一套本單元的測試題給他做。我抱著很大的希望，認為他會做的很好。但是結果不盡然。70%的題目他沒有思路。而且對于本章的基本定理他更是云里霧里，不知道所以然。

6次課，幾元錢，雖然極具誘惑力，但是內行的人一聽就知道這是招生宣傳的噱頭，是一種引流措施，如果6次課就可以把教材知識全部掌握，那誰還要去上學?他們賣幾元的課不是目的，讓學生報幾千元的長期課是其目標。但是家長只看到便宜，沒有考慮到時間成本。幾元錢無所謂，但是時間浪費了，學習上走馬觀花，結果只有一個，稀里糊涂。說你不會，你覺得自己學過，真讓你做題，你發(fā)現(xiàn)，自己還是什么都不會。又回到了原點。

所以，不要被宣傳廣告所蠱惑，要明白一個道理，學習需要踏踏實實付出，不要指望幾個所謂的解題大招就可以在學習上所向披靡。

我來回答這個問題再合適不過了。

因為我給孩子報了，不只一節(jié)課。什么泉靈語文，小葉子鋼琴陪練，猿輔導，學而思，斑馬英語……可以這么說，我與網課最初的狀態(tài)就是：網課虐我千百遍，我待網課如初戀。

為什么報呢？首先，人家抓住了我的痛點，看了宣傳視頻，覺得每個都特別有針對性，而且效果又極好極好，那不試試豈不是可惜了。其次，價格誘人。反正也不貴，9.9，19.9，又是送課，又是送書，我感覺錯過了，我就錯過了整個世界一樣。

就這樣，我自以為是的報了一個又一個課。目的是想讓閨女多多體驗，然后能選擇喜歡的。

后來，我慢慢開始討厭網課了。因為看得多了，我發(fā)現(xiàn)套路都是一樣的。開始時是所謂的老師加了微信后，鋪天蓋地發(fā)信息來勸我報班，幾天課程時間不停洗腦，如出一轍的營銷方式讓我反感了。我甚至有一段恍惚覺得，是一波人在做著這些事，不然，那些套路和話術怎么這么一致。

而且，我發(fā)現(xiàn)最終的效果其實并沒那么好。對孩子學習的提升沒什么實質的幫助。反倒是給孩子，給自己增加了額外的負擔。

現(xiàn)在我想明白了，不要被宣傳廣告所蠱惑。要明白，學習需要踏踏實實付出。如果指望幾個所謂的大招就可以在學習上一飛沖天，那就是天上掉餡餅。

但我不抱怨，報這些網課就是周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨。人家也沒逼著咱不是。哈哈，都是成長。起碼，我知道了哪些是不適合我閨女的了[呲牙]。

一打開抖音，好嗎，全都是嘴角微笑，帥氣儒雅的包老師。

“普通人寫傍晚……”

“我一直不建議大家單獨學寫作……”

“語文的學習要……”

好嘛，你不得不承認，他一兩句開場白就能抓住要害，覺得說得真好！再一看配的文字，9元體驗10節(jié)包老師的語文課！

不過9元而已，于是點擊查看詳情，出來有道精品課的廣告，填手機號，報名，交費。留下微信聯(lián)系方式，過幾天老師就聯(lián)系你了。當然不可能是包老師親自聯(lián)系，是有道平臺小妹妹。

甜甜的問候，孩子幾年級了，多大了，然后拉你進群，告訴你哪天哪時開課，一定要準備什么。

聽課的時候，小妹妹的主要任務就是向你推薦報名套餐，家長長家長短的，珍惜機會，名額有限，孩子挺優(yōu)秀的之類的。很快就會有家長把轉賬截圖發(fā)群里，我心想，如果是我，我就私聊了，相信大部分報名的家長都會這樣做，小妹妹剛介紹完一波，家長就迅速反應，明顯的拖啊。

老師是好老師，只是他也得通過平臺。相信大家都有自己的判斷。

別提了！我是一家培訓機構的老師，曾經被高途課堂36元4節(jié)課忽悠了，當時覺得收費也不貴，就當借鑒一下其他機構教師的授課了。結果太讓我失望了，當時第一節(jié)體驗的是語文課，整堂課不知道老師主要要表達什么，重點是什么，簡直用垃圾形容一點都不為過。當我提出退費的要求，工作人員告訴我，四節(jié)課都聽完，就給退費。我說錢我不要了，別再耽誤我的時間了。更可氣的是，時常還能接到高途課堂的騷擾電話和短信，你拉黑這個號碼，還會有無數(shù)個不同的新號碼不斷騷擾你。

我是一個從教15年初中語文老師。網上的某些精品課堂9元8節(jié)課，就能解決所有作文問題。我想質問這個人：1、你是正規(guī)師范院校畢業(yè)的嗎？2、你的所謂的全國一等獎是什么比賽？3、你是正規(guī)學校的老師嗎？允許你這樣忽悠學生，忽悠家長嗎？4、所有的語文老師都知道，作文不是一兩天，有個萬能作文公式就能學好的。必須通過多讀書，讀好書，經過歲月的沉淀，消化吸收，變?yōu)樽约旱臇|西，有自己的思想才行。你作為一個教育者（如果你真的是老師），良心不痛嗎？5、作文確實有寫作技巧，但決不是8節(jié)課就能搞定的。6、你的廣告很吸引人，不懂的家長肯定能被你迷惑。但，你如果真的是個語文老師，我鄙視你 因為你可能是個優(yōu)秀的老師，但絕不是一個好老師。

網課可以上，但夸大宣傳的，千萬別信。如果管用，都上網課好了，還上什么學??！

疫情期間的網課，已經充分證明了，沒有監(jiān)督的授課就是耍流氓！如果可以的話，找全國最好的老師，全國上直播課就行了。所以沒有自制力的孩子不要上網課。自制力好，非常推薦！

我上過高途課堂的體驗課，28塊錢送很多文具（三本書，還有思維導圖，還有卡套），還送語數(shù)外三門課的每門課三節(jié)體驗課?？雌饋硎欠浅澦懔?！結果怎么樣呢？

1 買課之后，就有老師電話聯(lián)系我，了解孩子的情況，幾年級，學習成績等等。然后就是申請加微信，發(fā)問卷調查表。

2 加微信之后，老師就發(fā)給你很多文件，課程安排表，課程內容大綱，上課時間等等。還要填寫孩子的問卷調查表，很多信息。這些都會成為對方的客戶資料，越詳細越好。

3 電話及微信通知，讓孩子下載APP，先做測試題。如果沒做，會一次又一次地打電話，提醒你。有時候，一天要打三四個電話，真的是不厭其煩。

4 拉你進微信群，那里面有上課提醒，上課通知，課后作業(yè)等等，每天有很多次提醒，不勝其煩。

5 微信群里什么情況？我估計很多人都是托兒，老師一上課，各種夸夸彩虹屁，說得跟真的一樣。孩子的學習，不可能聽了一節(jié)課就立馬見效，學習是個長期過程，如果一節(jié)課，孩子就啥都會了，那老師是神仙了。

6 然后，重頭戲來了，老師每次講完課，都要推薦一下年課，三千多或者四千多，現(xiàn)在有優(yōu)惠，幾百塊錢的優(yōu)惠券，數(shù)量有限，家長報名的要抓緊啦！然后，群里就會有五六七八個人報名，發(fā)付款截圖。不知道真相的以為，就是家長報名了。

7 三天的課程，天天都有人報名，天天都有人夸老師的課講得多精彩！不知道一個群里多少托？大概一個群是200多人，每天都要提醒優(yōu)惠券，都要提示報名截止！哪來的截止日期啊？永遠賣不完的課！

8 老師也不閑著，會通過微信私聊你，課程體驗怎么樣??？孩子覺得有收獲沒？喜歡聽這個老師的課不？每天騷擾你！

9 只會問為什么不給孩子報全年課呢？全天課更優(yōu)惠，怎么怎么樣？我?guī)湍闵暾垈€特別優(yōu)惠，再送什么課程等等。

10 以上只是一門課，比如說數(shù)學課，數(shù)學課之后還有語文課，語文課之后還有英語課，同樣都是三節(jié)，都是同樣的套路。最后會問你要不要一起報三門啊？三門課一起報更優(yōu)惠！

這就是體驗課的套路，讓我覺得不勝其煩。我聽完了三節(jié)數(shù)學課之后，就刪除了對方的微信好友，包括課程老師和服務人員，我擔心后續(xù)會有無窮無盡的騷擾。所以，我直接退了微信群，刪除了微信好友。就算是28塊錢，買了幾本書。

我的結論，這種很便宜的免費課，都是引流課程，目的就是通過低價引流，最后成叫高價課程。如果沒有報名網課的想法，建議大家不要輕易買，學不到任何東西，浪費時間。如果線下課程，孩子還不聽，線上課只能效果更差！

不要以為便宜就報名，因為我們的時間和注意力都被浪費了！

現(xiàn)在確實有很多線上直播網課，打著幾元、幾十元集中進行幾節(jié)課的線上直播課程的廣告，因為價錢較低又是重點難點知識講解，難免很多家長會心動給孩子報名想讓孩子多學點知識，但是這類課程一旦開始，老師就會有鋪天蓋地的信息發(fā)來不停的勸說家長報名長期班課程，老師們和助理老師們賣力的在短短幾天的課程時間里不停的洗腦讓家長們趁優(yōu)惠活動抓緊給孩子報上名，從而導致家長們沒有仔細了解清楚而被動的掏錢報名，課程質量究竟如何、是否是真的適合自己孩子并沒有真正了解，這種營銷方式讓人挺反感。歡迎大家加粉加關注，一起交流吧！

9.9元起的網課的確實有不少坑，但是也有還不錯的。

報了好幾個體驗課，語文的、AI數(shù)學的、英語的。試聽的幾節(jié)感覺都還可以，孩子非常感興趣，學的東西課堂上就消化了，因為設置了很多激勵和引導的環(huán)節(jié)。提起孩子的學習興趣，孩子一定讓我給他報名學。

但是有的長期的真的好貴都是5000起一年，不知道后面的質量是否和試聽課一樣就沒有報了。但是如果感覺課程設置不錯，孩子又想學，1000塊左右的我會報，質量不錯再報后續(xù)。

前段時間給孩子報了個看故事學語文的。課程設置得不錯，閱讀、思考、識字、演說一整套流程下來，孩子學得非常起勁。每次拿了100分都特別高興，每天不用我說都是孩子自己催促要上課。而且識字和理解故事的能力也確實增強了不少，感覺還是比較值得。

現(xiàn)在網課遍地，其實也有一定的好處，就是可以花很小的價錢，在家里上任何你想上的課，沒有地域限制。但是網課質量參差不齊，就需要家長仔細甄別了。自己報的網課比較多，總結了一些經驗。

1、不要盲目報課

首先自己是不是真的需要？不要看到別人家孩子學了就想報，每個孩子學習興趣點不一樣。適合自己孩子，能調動孩子學習興趣的更重要。

2、看口碑和評論

互聯(lián)網時代基本什么都可以查到，課程質量怎么樣，大家反饋是如何，多去網上搜一下，甄別一下。從而選擇師資和課程都力量不錯的網課。

3、看課程大綱

內容是實用還是比較虛的故意吸引人的噱頭，比如幾天輕松認識500字，21天背誦多少首古詩等，過份夸張和強調效果的，基本沒有多少實用價值。

4、看課程設置

時長合不合理，有沒有互動？有的網課動不動一個小時，長篇大論，聽著都累哪里想學。互動和引導部分很重要，沒有互動一般很難長期堅持學下去。

5、看課程管理

看有沒有專人管理課程，家長可以互相分享孩子的學習成果，互相激勵，老師點評。如果沒有老師點評，全是孩子自己上，哪里需要改進都不清楚，進步也不會太明顯，進而覺得課程質量差。

網課給我們帶來的方便是可以看得見的。也許是未來的趨勢，一線城市的教育資源可以讓更多的孩子能享受到。只要你想，各種名家大師的課程都可以學到，非常便捷，不過也不乏用網絡圈錢的，所以需要我們多甄別多對比，選擇適合孩子的和孩子感興趣的。

嗯哪，我女兒的現(xiàn)在二年級，成績很好，語文的基礎知識非常扎實，競賽啊測驗啊很少不拿滿分的。也從來沒上過那些有名的各類網課。前些日子看見有個二十幾塊的某而某的作文課，想著也聽聽吧就報了。教材禮盒迅速寄到家，還沒開課就被加了好幾個群，消息一天幾十個上百個 ，熱情無比。立刻覺得苗頭不對。無奈孩子也知道了開課的時間，非要聽聽，就按時聽了，孩子立刻像被洗了腦一樣，沉浸在超級夸張的上課氛圍里，666，777網絡直播俗語充斥著屏幕，用時不時發(fā)紅包發(fā)獎勵來制造巨大的吸引力。單純的孩子是招架不了的。反觀上課內容，比較貧乏，內容泛泛。對我們幫助不大。一兩節(jié)課后，組群的所謂班主任老師開始瘋狂推銷各種長期課程，在群里近似轟炸一般。由于我一直沒有理睬和回應，竟三番五次打來電話。我只好告訴她我的孩子不需要補課，你們的內容對我們來說沒有聽的必要，對方才罷休。但孩子還是對課堂搶紅包發(fā)彈幕很感興趣。最后，課程結束，其實就是在玩兒，看了幾場直播秀一樣，基本沒什么效果。也許是我對課程要求太高了，后來想想，對于那些確實在課堂上聽不懂學不會的學渣來說，可能上上這種補補課還是有必要的吧