步入二十一世紀(jì)以來(lái)，最新一輪的科技變革也在如火如荼地進(jìn)行；在未來(lái)時(shí)代發(fā)展前景里，機(jī)器人與人工智能或?qū)⒊蔀橹髁饕蛩?。屆時(shí)這種新型產(chǎn)業(yè)，極有可能成為國(guó)家實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)革新的重要?jiǎng)恿?，由此?duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、生活生產(chǎn)等產(chǎn)生久遠(yuǎn)影響。

世界上諸多國(guó)家已將人工智能、機(jī)器人產(chǎn)業(yè)作為一項(xiàng)重要課題，以此助推經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng)、綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升。處于如此背景下，我國(guó)在該領(lǐng)域自是不甘落后，故而急切需要諸多人才助力此領(lǐng)域發(fā)展。隨著2021年度達(dá)摩院青橙獎(jiǎng)得主名單的公布，一位臉頰長(zhǎng)有可愛(ài)梨渦、笑靨甜美如花的清華女教授，瞬時(shí)成為了眾人關(guān)注與熱議的對(duì)象。

此奇女子既然能與韋神同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，足以證明其絕非等閑之輩。這位年輕女孩在清華取得經(jīng)濟(jì)學(xué)、機(jī)械工程學(xué)雙學(xué)位以后，相繼在康奈爾大學(xué)、哈佛大學(xué)完成博士和博士后的研究。別看她外表溫柔純婉，舉止端莊內(nèi)秀，然而研究領(lǐng)域卻是相當(dāng)硬核，擁有巾幗更勝須眉的氣魄。

“梨渦女神”趙慧嬋

你們知道這個(gè)笑容甜蜜的女科學(xué)家是誰(shuí)嗎？她又到底奮戰(zhàn)在哪個(gè)高端領(lǐng)域呢？感興趣的小伙伴，勞煩動(dòng)動(dòng)發(fā)財(cái)小手點(diǎn)贊和收藏。此女子就是號(hào)稱“梨渦女神”的趙慧嬋，出國(guó)留學(xué)深造完畢后，她果斷拒絕老美頂尖學(xué)府的盛情挽留；毅然選擇報(bào)效祖國(guó)，致使我方機(jī)器人領(lǐng)域的研發(fā)大放異彩！

好朋友們是否支持趙慧嬋不羨富貴、熱愛(ài)祖國(guó)的舉措呢？如果深表支持的話，請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論區(qū)敲出“我支持”三個(gè)字！值得注意的是，趙慧嬋在清華執(zhí)教期間，除卻大力推動(dòng)我國(guó)軟體機(jī)器人領(lǐng)域迅猛發(fā)展外；還在新冠爆發(fā)時(shí)期臨危受命，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出世界上首臺(tái)咽拭子采樣機(jī)器人。

她又在智能假肢領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展，從而為廣大殘障人士帶來(lái)了莫大福音！超慧禪為什么能做出諸多重大貢獻(xiàn)呢？她究竟又有著怎樣的成長(zhǎng)歷程？在本期視頻中，請(qǐng)大家追隨草根步伐，一同去了解科研女神趙慧嬋的傳奇人生。

時(shí)光倒流至1989年，文化底蘊(yùn)深厚的山東大地降生了一個(gè)小女孩，她便是后來(lái)光宗耀祖、為國(guó)爭(zhēng)光的趙慧嬋！天生長(zhǎng)著可愛(ài)梨渦的她，微微一笑好似春風(fēng)拂面，讓人自內(nèi)而外倍感愜然。趙慧嬋漸漸長(zhǎng)大后，出落得愈發(fā)亭亭玉立，梨渦淺笑惹人憐，語(yǔ)笑嫣然盡傾城！她不僅有著超高顏值，而且漸漸凸顯出了不俗學(xué)習(xí)天賦，此話又從何談起呢？

趙慧嬋淋漓盡致詮釋了“慧”和“禪”的真諦，當(dāng)其他小朋友或沉迷于嬉笑打鬧，或者無(wú)法脫離父母照料時(shí)，她總是安靜地在一旁靜靜思考問(wèn)題；年幼的趙慧嬋非常喜歡拼搭積木，即便是外邊喧鬧聲音此起彼伏，也干擾不了她心如止水、澄澈安然的內(nèi)心世界。年紀(jì)漸長(zhǎng)之際，趙慧嬋天賦異稟的學(xué)習(xí)能力愈加明顯。

與大部分小孩學(xué)業(yè)堪憂所不同的是，趙慧嬋父母從來(lái)不會(huì)過(guò)問(wèn)女兒在學(xué)校的狀況；難道父母不關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)優(yōu)良嗎？其實(shí)不然，女兒每次考試都是第一名，榜一的位置無(wú)人可以動(dòng)搖！更有甚者，倘若趙慧嬋拿著書(shū)本，抑或試卷走進(jìn)老師辦公室時(shí)，一眾老師便會(huì)莫名緊張起來(lái)，這又是為什么呢？

彼時(shí)老師最直接的反應(yīng)，并非是想著給趙慧嬋授業(yè)解惑；反而是擔(dān)心自己之前所講內(nèi)容，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)哪些紕漏了呢？從這些小細(xì)節(jié)可以看出，趙慧嬋果真是優(yōu)異的天選之才！待到升入中學(xué)之際，她開(kāi)始接觸到了物理學(xué)知識(shí)；和許多超然天才一樣，趙慧嬋亦是對(duì)這門(mén)課程情有獨(dú)鐘；仿佛從看到物理課本的第一眼起，便深深為之沉醉與淪陷。

在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，趙慧嬋格外癡迷于力學(xué)和電學(xué)！這些晦澀難懂、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的圖形，在她眼中卻好似一把把神奇的鑰匙，帶著自己不斷開(kāi)啟高級(jí)殿堂的大門(mén)！常言道：興趣是最好的老師，此話確實(shí)是凝聚古人智慧的至理名言！

正是由于源自心底的狂熱喜愛(ài)，促使趙慧嬋不斷進(jìn)行深層次探索。在將書(shū)本所學(xué)全部融會(huì)貫通后，她便十分貪婪地研習(xí)課外擴(kuò)展內(nèi)容。通過(guò)刻苦而執(zhí)著地探索，使得趙慧嬋掌握的物理學(xué)知識(shí)，由夯實(shí)和牢固，逐漸向著精深廣博去過(guò)度。

趙慧嬋的整個(gè)求學(xué)經(jīng)歷，就好似影視劇主角般一路開(kāi)掛，那么她到底心儀哪所高校呢？毫無(wú)爭(zhēng)議，她自然選擇國(guó)內(nèi)最頂級(jí)學(xué)府，即讓絕大多數(shù)人只可遠(yuǎn)觀、不可身臨其境的清華大學(xué)！雖然趙慧嬋已登臨學(xué)業(yè)巔峰，可是卻絲毫沒(méi)有停止奮進(jìn)的腳步。她深知清華之中臥虎藏龍，無(wú)一不都是千挑萬(wàn)選的人中龍鳳；倘若自己掉以輕心，極有可能會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。

讓人難以置信的信，原本專(zhuān)注于機(jī)械工程系學(xué)習(xí)的她，卻作出了一項(xiàng)驚人之舉，這究竟是怎么回事呢？趙慧嬋居然將第二攻讀學(xué)位指向了經(jīng)濟(jì)學(xué)。大家也許知道，機(jī)械工程學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)之間可謂毫無(wú)關(guān)聯(lián)；既然如此，為什么她會(huì)如此選擇呢？大概只有一句話可以解釋?zhuān)瑢W(xué)神的世界常人又豈能理解呢？

值得一提的是，盡管清華大學(xué)精英薈萃，但是所學(xué)課程難度都非比尋常；所以不少學(xué)生只能勉強(qiáng)精研一門(mén)專(zhuān)業(yè)，以至于誠(chéng)惶誠(chéng)恐自身不夠優(yōu)秀。而趙慧嬋卻有信心、有精力研究?jī)砷T(mén)不相干的專(zhuān)業(yè)。由此從側(cè)面反映出；她無(wú)論是學(xué)習(xí)天賦，還是用功程度，都遠(yuǎn)超于正常人群，甚至是普通人眼中的學(xué)霸！

趙慧嬋夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)了呢？正所謂：苦心人天無(wú)負(fù)；在清華畢業(yè)典禮上，她左手持有機(jī)械工程學(xué)士學(xué)位，右手又執(zhí)掌經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，堪稱當(dāng)時(shí)最為耀眼的存在！此刻也許有人會(huì)提出疑問(wèn)，趙慧嬋在大學(xué)期間具體在研究什么呢？

當(dāng)她進(jìn)入機(jī)械工程系那一刻起，便對(duì)機(jī)器人領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣；當(dāng)?shù)弥揽壳把馗叨酥R(shí)，可以設(shè)計(jì)與研制出各種形態(tài)的機(jī)器人時(shí)，心中愈發(fā)充斥著激動(dòng)與喜悅！智能機(jī)器人不但可以模仿動(dòng)物與植物，還能夠模仿人類(lèi)進(jìn)行各種相關(guān)工作。

不得不承認(rèn)的是，雖然清華大學(xué)在該領(lǐng)域有著不俗表現(xiàn)，但是與國(guó)際頂尖學(xué)府相比還存在差距。為了學(xué)習(xí)到更詳實(shí)、更前沿的科技理論，趙慧嬋便定立下出國(guó)留學(xué)深造的宏偉目標(biāo)。面對(duì)著國(guó)外琳瑯滿目的學(xué)府，她又當(dāng)如何抉擇呢？其實(shí)趙慧嬋早已擁有心之所向的學(xué)府，這便是坐落于紐約州的康奈爾大學(xué)。

作為“常春藤盟”著名成員之一，該高?？蒲兴街敿庾阋园烈暼?；建校一百五十余年以來(lái)，該大學(xué)共培養(yǎng)出六十多位諾貝爾獎(jiǎng)得主，是無(wú)數(shù)學(xué)子趨之若鶩的科研圣地。趙慧嬋憑借優(yōu)異的成績(jī)，在一眾競(jìng)爭(zhēng)者中瞬時(shí)脫穎而出，得到了邁入康奈爾大學(xué)的入場(chǎng)券！

置身于大洋彼岸全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中，她顯得如此興奮而喜悅；不過(guò)趙慧嬋主要還是為了提升自身實(shí)力，期望在這所頂級(jí)校園里持續(xù)汲取養(yǎng)分；力求在充實(shí)和忙碌的環(huán)境里，早日實(shí)現(xiàn)確立理想。趙慧嬋的海外求學(xué)之路，是否會(huì)一如既往地順暢無(wú)比呢？當(dāng)她進(jìn)入校園那一刻時(shí)，還被眼前各種新鮮事物深深吸引。

可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的體驗(yàn)，她便陷入了前所未有的恐慌和迷惑中；頓時(shí)讓這個(gè)素來(lái)順風(fēng)順?biāo)呐ⅲ媲畜w悟到了痛徹心扉的挫敗感！趙慧嬋到底遇到了什么問(wèn)題呢？盡管她在國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)口語(yǔ)成績(jī)極為突出，然而當(dāng)身處于純英文語(yǔ)境里時(shí)，卻暴露出了許多嚴(yán)重問(wèn)題。

其一、趙慧嬋竟然無(wú)法與周?chē)耐瑢W(xué)進(jìn)行流利交流，國(guó)內(nèi)的英文教學(xué)與國(guó)外本土文化確實(shí)有著不少差異；她只能憑借猜測(cè)單詞，大致了解對(duì)方言語(yǔ)的含義。不過(guò)遇到帶有方言的同學(xué)時(shí)，兩個(gè)人只能通過(guò)肢體語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單對(duì)話。

其二、由于語(yǔ)言差異太過(guò)明顯，趙慧嬋甚至在課堂上很難聽(tīng)懂教授所講內(nèi)容；就在自己努力琢磨上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教授課程早已進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。隨著事情的循環(huán)往復(fù)，使得趙慧嬋內(nèi)心備受打擊；在某段時(shí)間內(nèi)，她時(shí)常顯得萎靡不振，之前所有深化科技理論的熱誠(chéng)之火，已然被殘酷地現(xiàn)實(shí)全部澆滅！隨著時(shí)光不斷流逝，趙慧嬋卻始終找不到?jīng)_破束縛的方向；在不良情緒、心底壓力倍增的境況下，她逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了全部熱情，以至于產(chǎn)生了自暴自棄的態(tài)度。

這段艱難困苦的歲月，似乎用渾渾噩噩、混混沌沌等詞匯形容都不為過(guò)！難道趙慧嬋已被眼前的困境所擊垮了嗎？她還能不能一掃陰霾、重振天之驕子的威名呢？眾位看官如果喜歡這條視頻，勞煩多多點(diǎn)贊加關(guān)注，也可以推薦給更多親友們觀看，讓我們繼續(xù)往下看！

沉淪許久后，趙慧嬋終于醒悟過(guò)來(lái)；自己曾游刃有余穿梭于國(guó)內(nèi)精英叢中，又怎么會(huì)被眼前小小的困難擊敗呢？她不容許自己徹底變?yōu)閴|底學(xué)生，于是開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)迎頭追趕。趙慧嬋不放過(guò)任何練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，時(shí)常會(huì)沉浸于聽(tīng)力磁帶和相關(guān)視頻資料里。她還主動(dòng)與其他同學(xué)進(jìn)行深入交流，在潛移默化中提升表達(dá)能力。

每當(dāng)上課時(shí)，趙慧嬋還會(huì)將教授所講內(nèi)容悉數(shù)錄制，便于私底下反復(fù)斟酌與消化。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)且執(zhí)著的女孩，從此便與各種各樣的現(xiàn)象奮力作斗爭(zhēng)，此話又暗含什么意思呢？趙慧嬋除卻飽受思念親人、思念故鄉(xiāng)之苦外，還需要與許多挫折、困難死磕到底！盡管生活與學(xué)習(xí)的壓力，讓趙慧嬋感到無(wú)法呼吸，而她仍舊以樂(lè)觀積極的態(tài)度笑對(duì)一切。

周?chē)瑢W(xué)、教授看著這個(gè)學(xué)生宛若桃花般的梨渦笑容，仿佛感覺(jué)空氣都變得甜蜜而溫存；如此強(qiáng)大的笑容感染力，使得身旁眾人都備受鼓舞！隨著歲月漸行漸遠(yuǎn)，趙慧嬋已經(jīng)將語(yǔ)言障礙完美攻克；不過(guò)一個(gè)小插曲的出現(xiàn)，愈加激發(fā)了她繼續(xù)探索的斗志，期間又發(fā)生了什么事情呢？

某天校園里正在舉辦一場(chǎng)海報(bào)創(chuàng)意大賽，旨在讓學(xué)生們直觀、新穎地展現(xiàn)自己的研究課題；經(jīng)過(guò)一番激烈角逐，趙慧嬋居然獲得了比賽冠軍！至此以后，她瞬時(shí)又恢復(fù)了往昔的自信，繼而全身心地投入到科研課題中。凡此種種事跡揭示出一個(gè)道理，愛(ài)笑的人運(yùn)氣一定不會(huì)差！

幾年時(shí)光匆匆而逝，趙慧嬋順利地從康奈爾大學(xué)畢業(yè)，而后獨(dú)自前往實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)攻堅(jiān)。須知，一個(gè)成功科研工作者，除卻必備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能外，還離不開(kāi)一個(gè)偉大的領(lǐng)路人；而趙慧嬋也遇到了懂她的伯樂(lè)，他究竟會(huì)是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，挖掘天才少女才華，并讓其得以升華之人，就是著名教授兼導(dǎo)師的羅伯特。

戲劇性的是，趙慧嬋的科研方向卻與導(dǎo)師大相徑庭；不過(guò)羅伯特依然不斷鼓舞學(xué)生大膽進(jìn)行研究，跟著自己正確直覺(jué)不斷進(jìn)行摸索。不但如此，羅伯特還會(huì)在趙慧嬋實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)施關(guān)鍵性地指導(dǎo)與幫助。導(dǎo)師到底是如何助力學(xué)生研究的呢？

某一次趙慧嬋正在進(jìn)行一項(xiàng)傳感器材料實(shí)驗(yàn)；導(dǎo)師觀此情形后一語(yǔ)中的，提議她將假肢與傳感性進(jìn)行巧妙結(jié)合，繼而研制出智能化新假肢。這個(gè)新奇而誠(chéng)懇的建議，瞬間讓趙慧嬋有種發(fā)現(xiàn)新大陸的豁然開(kāi)朗之感。其實(shí)在她內(nèi)心深處，利用先進(jìn)科技造福人類(lèi)，才是自己的真正終極愿景。

趙慧嬋到底有沒(méi)有完成科研項(xiàng)目呢？雖然她已經(jīng)具備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但要想將書(shū)中文字變?yōu)閷?shí)物，卻并非一件容易之事。深受啟發(fā)的趙慧嬋在探尋到研究方向后，便把自己所在了實(shí)驗(yàn)室里面；通過(guò)不知多少個(gè)日夜的努力，她最終研發(fā)成功了一款智能機(jī)械假肢。

值得一提的是，該假肢遠(yuǎn)比尋常假肢更為實(shí)用與智能；患者如果佩戴上這款假肢，不僅可以感觸到物體硬度，還能觸摸事物到結(jié)構(gòu)與紋理。這種脫胎于傳統(tǒng)意義上的新潮假肢，無(wú)疑是患者夢(mèng)寐以求的福利。隨著科研項(xiàng)目的成功，趙慧嬋遂將該成果凝練為重要的論文；緊接著便發(fā)布在國(guó)際權(quán)威雜志上。

出乎意料的是，這篇論文在引起巨大轟動(dòng)的同時(shí)，還被入選為期刊創(chuàng)辦以來(lái)，所收錄的最重要研究型文章之一。殊不知，該期刊一向是全球最前沿科研成果的風(fēng)向標(biāo)，深受世界上諸多頂尖科學(xué)家推崇與喜愛(ài)。趙慧嬋在取得重大成果之際，又會(huì)有著怎樣的想法呢？她對(duì)眼前的成績(jī)?nèi)耘f不甚滿意，故而希望向著更高學(xué)府挺進(jìn)。

導(dǎo)師羅伯特得知此事后，隨即向哈佛大學(xué)教授羅伯特伍德修書(shū)一封；直言康奈爾大學(xué)最佳畢業(yè)生仍想勇攀高峰，希望貴校能夠給她一次機(jī)會(huì)！趙慧嬋能否進(jìn)軍哈佛殿堂呢？答案自然是肯定的！在完成康奈爾博士學(xué)業(yè)后，她便順勢(shì)前往哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，繼而攻讀應(yīng)用工程學(xué)博士后。

哈佛的赫赫威名早已無(wú)需贅言，從這一刻起，趙慧嬋即將開(kāi)啟人生真正意義上的高光模式。進(jìn)入哈佛的她，又將從事哪項(xiàng)研究呢？在伍德教授的指導(dǎo)下，趙慧嬋開(kāi)始了對(duì)于軟體機(jī)器人的研究！

軟體機(jī)器人又是什么呢？一般而言，市面上經(jīng)常見(jiàn)到的機(jī)器人，大多都是由諸多堅(jiān)硬的金屬部件構(gòu)成；這種棱角分明、機(jī)械化十足的機(jī)器人，動(dòng)力來(lái)源便是電機(jī)電力；在生活、生產(chǎn)方面難免會(huì)出現(xiàn)一些弊端，遺留有不少安全隱患。而軟體機(jī)器人則主要依靠形狀記憶復(fù)合物、電彈性體等智能材料充當(dāng)動(dòng)力，徹底擺脫了對(duì)于電力系統(tǒng)的依賴。

科學(xué)家在吸取自然界生物優(yōu)點(diǎn)的情況下，預(yù)想出了水母、章魚(yú)、蚯蚓等諸多理想形態(tài)。軟體機(jī)器人到底有何用途呢？假如某處發(fā)生塌方事故時(shí)，救援人員無(wú)法通過(guò)某些狹窄、危險(xiǎn)的地段；此刻此機(jī)器人就能發(fā)揮巨大作用，代替人類(lèi)展開(kāi)艱難地勘查工作。趙慧嬋在哈佛期間，是否研制出了軟體機(jī)器人呢？

她在蒼蠅等昆蟲(chóng)身上獲得靈感，開(kāi)始嘗試研制微型機(jī)器人。趙慧嬋研發(fā)思路大致如下，先簡(jiǎn)單制造一個(gè)微小機(jī)器人，然后在其兩脅之上安裝兩對(duì)翅膀；不過(guò)這種翅膀亦是高科技材料，是依靠人工合成的肌肉組織；按照預(yù)定設(shè)想，機(jī)器人翅膀的振動(dòng)頻率為三百次左右。

為了與現(xiàn)實(shí)中的蒼蠅模樣更為接近，僅僅一對(duì)復(fù)眼就多達(dá)研制幾千個(gè)零件；再加上其他部分的各種部件，使得機(jī)器人制造變得極為復(fù)雜。基于沒(méi)有現(xiàn)成的組件與能源動(dòng)力系統(tǒng)，趙慧嬋只能自己進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作；在伍德教授的協(xié)助下，她最終完成了微型機(jī)器人的研發(fā)。成品機(jī)器人不但外表霸氣十足，而且可以變換飛舞、轉(zhuǎn)動(dòng)等各種姿態(tài)；也能夠在半空中完成停止、轉(zhuǎn)身等高難度動(dòng)作。

這次實(shí)驗(yàn)成功后，趙慧嬋再結(jié)合研制假肢的經(jīng)歷，使得自身目標(biāo)逐漸傾向于，將軟體機(jī)器人與醫(yī)生方面進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，故而能大大縮短治療周期，為患者減少病痛折磨苦痛。通過(guò)不懈探索與奮斗，趙慧嬋最后順利完成了博士后科研內(nèi)容。正是有過(guò)這段特殊學(xué)習(xí)歷程，為之后科研方向確立了基礎(chǔ)。

趙慧嬋出眾的研發(fā)能力、縝密的思考能力，讓哈佛一眾教授欽佩不已。鑒于此，校方高層不惜許諾各種優(yōu)厚條件，只希望她能為己方全心全意服務(wù)。她是否會(huì)欣然接受呢？盡管留在美方高校前途無(wú)可限量，但她卻更加熱愛(ài)自己故土；無(wú)論此處條件多么誘人與優(yōu)越，都阻擋不了一心歸國(guó)效力的滿腔熱忱！

2018年之際，趙慧嬋帶著重大科研成果與諸多榮耀，回到母校擔(dān)任教授職務(wù)。時(shí)隔一年后，武漢市被一場(chǎng)莫名地新冠疫情襲擾；似乎這個(gè)時(shí)候起，核酸檢測(cè)成為了驗(yàn)證健康的必備流程。當(dāng)時(shí)眾多醫(yī)護(hù)人員不顧自身安危，堅(jiān)持承擔(dān)咽拭子采樣工作。要知道，新冠肆虐之際，醫(yī)護(hù)人員的生命安全已難以保障。

至此危急時(shí)刻，趙慧嬋被國(guó)家有關(guān)部門(mén)寄予厚望，希望她能研制出軟體機(jī)器人替代白衣天使。接受重大任務(wù)后，趙慧嬋立即帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)投入研究中；由于這種機(jī)器人沒(méi)有任何參照物借鑒，他們只能在機(jī)器人成本、工作效率、功能性等諸多方面進(jìn)行研究；在反復(fù)實(shí)驗(yàn)與摸索中，趙慧嬋團(tuán)隊(duì)也曾有過(guò)迷惑，也曾有過(guò)失落；然而一想到國(guó)家和人民的囑托，就立刻有了持續(xù)奮斗的勇氣和力量。

通過(guò)八個(gè)月的艱苦奮戰(zhàn)，全球第一臺(tái)咽拭子采樣機(jī)器人成功面試。該機(jī)器人誕生后，瞬時(shí)減輕了抗疫壓力，降低了抗疫風(fēng)險(xiǎn)。在此之后，趙慧嬋又致力于人造骨骼、新型傳感器等方面的研究。

結(jié)語(yǔ)

她發(fā)明的柔性手臂與光導(dǎo)傳感器相結(jié)合的假肢，不僅可以使得患者擁有無(wú)異于常人的感知能力，而且售價(jià)親民、僅需三百余元，無(wú)疑讓高科技產(chǎn)品變成了切實(shí)的惠民福利！為了標(biāo)志趙慧嬋為國(guó)家、人民作出的突出貢獻(xiàn)，她被授予了權(quán)威的青橙獎(jiǎng)；而在她身旁的領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)?，便是一手拿饅頭、一手拿礦泉水的北大韋神！

在獲得了百萬(wàn)巨額獎(jiǎng)金后，趙慧嬋卻沒(méi)有用于自我享受，反而毫不猶豫地用于擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室，以便于更多優(yōu)秀人才使用。因?yàn)橛辛讼褛w慧嬋一樣的愛(ài)國(guó)科學(xué)家，祖國(guó)才會(huì)變得愈加富強(qiáng)與繁榮；他們不貪戀名利，一心造福百姓的精神，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和銘記！視頻到這里就結(jié)束了，歡迎在評(píng)論區(qū)留言和討論，讓我們下期再見(jiàn)！

清華最甜女教授獲獎(jiǎng)百萬(wàn)！為回國(guó)拒絕高薪？研發(fā)首臺(tái)采樣機(jī)器人。 – 西瓜視頻

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