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    專訪丨疊紙游戲COO姚飛:企業(yè)與家庭、學(xué)校、社會聯(lián)動配合,才能找到未成年人保護的最優(yōu)解

    21世紀(jì)經(jīng)濟報道 記者諸未靜 上海報道

    游戲防沉迷,是一項全社會共同關(guān)注的話題,也是未成年人保護中無法繞開的關(guān)鍵一環(huán)。

    2021年8月30日,國家新聞出版署下發(fā)《關(guān)于進一步嚴(yán)格管理 切實防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》,“史上最嚴(yán)”的未成年人防沉迷管理規(guī)定正式落地?!锻ㄖ芬笏芯W(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)僅可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日每日20時至21時向未成年人提供1小時服務(wù)。

    “830新規(guī)”落地之后,長期關(guān)注青少年權(quán)益及健康成長的南方財經(jīng)全媒體集團·21世紀(jì)經(jīng)濟報道合規(guī)科技研究院認(rèn)為,未成年人保護工作既是系統(tǒng)工程,更是長期任務(wù)。2021年8月至今,課題組記者專訪系列游戲公司負(fù)責(zé)人,試圖從商業(yè)公司的角度,了解網(wǎng)游公司在面對游戲未保話題時的解法以及當(dāng)前面臨的困境。

    2022年1月,疊紙游戲首席運營官(COO)姚飛在接受南財合規(guī)科技研究院記者專訪時表示,疊紙已經(jīng)落實中宣部對未成年人防沉迷的明確要求,更在積極承擔(dān)社會責(zé)任,如旗下游戲《戀與制作人》與公安部門合作普及反電信詐騙,《閃耀暖暖》《奇跡暖暖》系列游戲中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的服飾設(shè)計。

    此外,防沉迷新規(guī)出臺后,未成年人冒用成年人身份信息、買號租號繞過防沉迷系統(tǒng)等黑灰產(chǎn)問題重新露頭。對于這類情況,疊紙一旦發(fā)現(xiàn)買號租號情況就會向公安機關(guān)積極報案、舉證。

    作為游戲從業(yè)者的他,也是一個未成年孩子家長。他認(rèn)為,堵不如疏,游戲與娛樂是孩子的天性,建議家長試著理解孩子并有針對性地干預(yù)和引導(dǎo),也可以給孩子挑選一些優(yōu)質(zhì)的、益智的游戲。

    他還呼吁,進一步落實防沉迷機制,需要企業(yè)與家庭學(xué)校、社會聯(lián)動配合,這樣才能找到未成年人保護的最優(yōu)解。

    • 談疊紙的未保建設(shè):

    進一步核查和升級未成年人保護舉措,快速響應(yīng)未成年人退款投訴

    21世紀(jì):疊紙方面提到,2021年進一步核查和升級了未成年人保護舉措,機制上實現(xiàn)了全面的防沉迷保護??梢跃唧w聊聊嗎?

    姚飛:在未成年人體驗的第一步,我們旗下游戲在官網(wǎng)下載頁面和游戲登錄界面均進行了適齡提示及說明,適齡提示標(biāo)識位于顯著位置。

    另外,目前疊紙旗下游戲均已施行網(wǎng)絡(luò)游戲用戶賬號實名注冊制度,全面接入國家新聞出版署實名認(rèn)證系統(tǒng),也就是說,所有用戶必須填寫并上傳真實有效的個人身份信息,進行實名認(rèn)證,如果被判定為未成年用戶,就需接受防沉迷措施的限制。

    在未成年人用戶體驗游戲的限制方面,不管是時長,還是充值限制,我們都是嚴(yán)格按照要求全面落實。

    21世紀(jì):在游戲和未成年人保護的這個話題上,未成年人退款的問題往往是輿論關(guān)注的焦點。面對一些家長找到平臺投訴和退款的要求,疊紙在申訴層面匹配了哪些快速響應(yīng)的通道?

    姚飛:目前我們已按照國家相關(guān)規(guī)定限制了未成年用戶的消費金額,對于常規(guī)的未成年充值退款問題,用戶向疊紙游戲客服提供相關(guān)的充值證明、用戶信息等證據(jù)可以進行退款操作。

    關(guān)于未成年用戶的一些申訴問題也可通過游戲客服來解決。我們會受理每一起未成年人游戲消費相關(guān)申訴,并通過消費及游戲行為分析、驗證監(jiān)護人身份、客服溝通等方式進行判斷處置,一旦確認(rèn)屬實,會盡快退款。

    21世紀(jì):你本人既是游戲從業(yè)者,又是家長。這樣的雙重身份,是否讓你在管理孩子游戲行為時更從容呢?可以給到其他家長一些經(jīng)驗分享嗎?

    姚飛:我認(rèn)為是堵不如疏,游戲與娛樂是孩子的天性,其實在廣義的理解上,孩子的很多行為都是“游戲性”的。一個孩子出生在這個世界上,他通過跟世界的不斷“交互”,不斷“習(xí)得”,他會有判斷和選擇,然后獲得成長,變得強大,最終他將要獨立地去解決困難和問題——這也是游戲的經(jīng)典成長模型。

    家長可以去試著理解孩子,他在玩什么游戲?在這個基礎(chǔ)上能夠有針對性地干預(yù)和引導(dǎo)。另外,也可以給孩子挑選一些優(yōu)質(zhì)的、益智的游戲。

    當(dāng)然人生不止游戲,家長的陪伴是很重要的,如果說經(jīng)常陪伴孩子參與戶外運動、培養(yǎng)興趣愛好等等,孩子的注意力也會從游戲上轉(zhuǎn)移。

    • 談“830新規(guī)”落地:

    把防沉迷系統(tǒng)做成閉環(huán),需要企業(yè)、家庭、學(xué)校、社會多方協(xié)同

    21世紀(jì):南財合規(guī)科技研究院長期關(guān)注游戲和未保話題,我們發(fā)現(xiàn),作為整個話題中心的家長和商業(yè)公司兩方,似乎很難耐心聽到對方的聲音。家長會指責(zé)游戲廠商讓孩子沉迷游戲,游戲廠商則說自己已經(jīng)高強度上線防沉迷機制,但是未成年人退款問題仍然是突出的問題。你認(rèn)為兩邊溝通困難的原因是什么?

    姚飛:溝通困難,一方面是缺乏溝通,有些家長可能還不了解我們的防沉迷措施,對我們管理孩子游戲行為的相關(guān)技術(shù)也比較陌生。如果有一個溝通的平臺,讓家長和游戲公司雙方之間建立一個對話、溝通、理解的渠道。此外,也離不開媒體在雙方之間做更加積極的引導(dǎo)。

    另外游戲確實是新興產(chǎn)業(yè),社會對游戲行業(yè)也存在一些誤解。這對我們企業(yè)提出了更高的要求,整個游戲行業(yè)要更加努力地承擔(dān)起企業(yè)的社會責(zé)任,傳達正確的導(dǎo)向,注重文化內(nèi)涵,讓社會看到游戲行業(yè)正能量的一面,也希望大家能夠更理性地看待游戲。

    21世紀(jì):自“830”史上最嚴(yán)防沉迷新規(guī)落地之后,家長、游戲平臺和未成年玩家之間的“貓鼠游戲”遠(yuǎn)未止息。包括央視、21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者等媒體的調(diào)查發(fā)現(xiàn),冒用成年人賬號、網(wǎng)上租號賣號等黑灰產(chǎn)業(yè)重新露頭。這對整個游戲行業(yè)協(xié)同應(yīng)對提出了更高要求。疊紙有哪些打擊黑灰產(chǎn)的行動嗎?

    姚飛:新規(guī)之后,我們積極響應(yīng)落實相關(guān)政策法規(guī),對旗下游戲的防沉迷系統(tǒng)規(guī)則都進行了調(diào)整與升級,嚴(yán)格限制未成年人充值與未成年人登錄時間,旗下游戲也不會再以任何形式(含游客體驗?zāi)J剑┫蛭磳嵜院偷卿浀挠脩籼峁┯螒蚍?wù)。

    租號賣號等黑灰產(chǎn)業(yè)干擾游戲生態(tài),對于這種情況,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們會向公安機關(guān)積極報案、舉證。關(guān)于未成年用戶的一些申訴問題,我們有客服專員會通過消費及游戲行為分析等方式進行判斷處理。

    21世紀(jì):隨著防沉迷新規(guī)的落地,市場上有聲音指出,可大力發(fā)展功能性游戲。功能性游戲,是一種區(qū)別于傳統(tǒng)游戲的特別游戲種類,需要在娛樂性基礎(chǔ)上,擁有更多的教育意義或者實用功能,而且要免除付費項目。疊紙怎么看待這種觀點?是否有計劃開發(fā)一些功能性游戲?

    姚飛:功能性游戲首先它的目的就不再是單純的娛樂,而是讓用戶有所獲得和學(xué)習(xí),比如與醫(yī)療、教育、文化結(jié)合,作為一種教育、訓(xùn)練、甚至治療的輔助手段。

    在疊紙看來,游戲作為“第九藝術(shù)”,凝聚了團隊的設(shè)計和巧思,它不僅擁有娛樂屬性,還具有一定的文化屬性,優(yōu)秀的游戲作品也能夠作為一種文化載體,也具有傳播的功能。

    讓什么樣的內(nèi)容被傳遞,是我們目前更為關(guān)注的事。我們會在游戲中自然地融入正能量的內(nèi)容,比如《戀與制作人》與公安部門合作普及反電信詐騙、還加入了背單詞的功能;暖暖系列中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的服飾設(shè)計。等等諸如此類的嘗試,結(jié)合我們的游戲特色,用戶也可從中獲益。

    21世紀(jì):隨著防沉迷趨勢的日益加強,目前社會已經(jīng)有一種共識,游戲防沉迷除了廠商,還需要家長、學(xué)校、社會協(xié)同配合,您覺得每一方都應(yīng)該發(fā)揮什么作用以形成合力?

    姚飛:一定是需要企業(yè)跟家庭、學(xué)校、社會形成聯(lián)動配合,才能找到未成年人保護的最優(yōu)解。首先是觀念上的積極轉(zhuǎn)變,希望整個社會、家庭、學(xué)校能夠?qū)τ螒蛴幸粋€理性的認(rèn)知,形成共識。其次,在未成年人保護、防沉迷手段的科學(xué)制定上,需要來自政府、家長、學(xué)校、專家、媒體等社會各方的力量一起探討,形成共識。第三,在防沉迷系統(tǒng)的執(zhí)行層面,也需要來自家庭、學(xué)校的監(jiān)督,這樣才能把系統(tǒng)做成一個閉環(huán),共同構(gòu)筑保護未成年人成長的健康生態(tài)。

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