堅決支持取締校外輔導班

取締了校外輔導班，這會觸及一些人的利益，但我的觀點仍然不變。

校外輔導班，影響了學校的正常教育教學秩序。到一些中小學的校門外去看一看，到處都掛著各類輔導班的宣傳廣告牌，也有一部分輔導班請有專人散發(fā)傳單，看到這一現象，不得不讓我們深思?，F在的教育到底怎么了？非得要進輔導班，才能提高學生學習成績？

校外輔導機構和一部分老師內外勾結，將學生介紹到輔導班去補習，收取介紹費?；蛘咭恍┹o導機構，本身就是在職教師開設的，老師對學生的學習情況很熟悉，便會給家長打電話，以關心孩子為由，主要目的是將孩子介紹到輔導班去牟利。

校外輔導機構的費用也高得嚇人，他們打著為學生輔導的幌子，實際是昧著良心賺著錢，很多學生家長不堪重負，但想到為了孩子的學習，花些錢也就沒什么可說的，孩子經過輔導后，在短時間內，可能還有點效果，從長遠來看，對孩子的學習很不利。

有的學生越補習，成績越差，因為輔導班是采用”頭痛醫(yī)頭”的辦法來輔導，考到輔導過的題，學生有可能做得來，沒有輔導過的題，學生就束手無策。還談什么舉一反三，融會貫通呢？

校外輔導機構，實際就是為家長看管孩子的場所，孩子還有可能學會一些壞習慣，讓家長管教起來更為難，取締校外輔導班，刻不容緩，還學生一個健康的課堂。

堅決支持取締各種類型的校外輔導機構，把課余時間還給孩子。當然這會觸及一些人的利益，但是我們得替孩子考慮一下 ，校內的課業(yè)負擔已經夠他們應付的了。整日喊著“減負”，“減負”，其實是在“加壓”，“加壓”?？蓱z可憐我們的孩子吧，給他們一點自由成長的空間吧！

這有什么好討論的，這根本就不可能發(fā)生的事，你看看歷史哪有一個行業(yè)是被政策完全封殺的？活著哪有政策會封殺一個行業(yè)？這不違法，不犯罪，個人正當創(chuàng)業(yè)，你怎么就能給封殺呢？只有市場優(yōu)勝劣汰，比如電商淘汰了實體店，沒有政策一刀切，補課行業(yè)假設影響你的利益或者與你利益無關你主張取締，那是不是你的行業(yè)以后影響我或者與我無關我也主張取締你呢？

人其實就是不愛面對現實，焦慮別說孩子，這年頭哪個年齡不焦慮？你孩子將來長大上班，公司考核，業(yè)績不比這焦慮，你還讓人家停業(yè)整頓？

支持取締。一是正常情況下學生通過學校學習，完全可以完成學習任務，沒有必要課下補課。二是不愛學習的學生，通過校外補習不會提高學習成績，反而會對學習產生逆反心理，對學習更不利。三是許多校外習班，是以收費為目的的，只是一種形勢，不會起到根本提高學生的成績目的。四是校外補習班，師資水平，教學沒施設備，管理等都很很不規(guī)范，對學生成長和安全是很不利的。五是校外補習班，很容易干擾學校的正常教學，誘發(fā)學校的教育的腐敗。

謝邀:

如果校外輔導課都被取消，也就都相同了。輔導班大都變相的學校老師輔導，如果少數學生成績不好是個別原因，如果大多數學生成績差那就是學校有不同的問題，靠輔導班提高成績顯然達不到。還是依靠學校及課堂來增成績。

我就是在校學生家長，我想問為什么要取締呢？我雖然不開校外輔導班，也不在校外輔導班上課，但是這些輔導班也是一門生意，也可以為地方帶來稅收，為什么就要取締呢？還有，很多人口口聲聲說外國沒有老師出去做輔導班，外國的孩子不用去輔導班，這些都是假話，告訴你，外國的輔導班更厲害，收得更狠，美國也一樣厲害，只是人家白人一放學就馬上去輔導班，而黑人就去打球，所以成就有很大區(qū)別。香港呢，想找個好學校好學位？你必須讓孩子去參加各種的輔導班和興趣班，拿盡量多的等級證書以及獲獎證書，否則你是找不到好學校甚至找不到學校讀書的。

我們的家長還在找各種理由去抗拒輔導班和在職老師補習，其實就是不想自己去管孩子，想把一切的失敗都嫁禍給老師和課外輔導班，他們認為孩子學不好是老師的責任，其實是因為時代不同了，現在的孩子已經不知道為什么而努力學習了。所以他們上課時根本就記不住東西。

當然，我們要做的不是取締這些課外輔導機構，是要控制他們的收費，不要讓他們兩小時就收學生500甚至更多。要給他們定一規(guī)矩，不是他們說了算，是所有收費都必須公開透明，都必須按照相關部門指導去進行收費，這樣就能天下太平。

我不用“假如”，因為我就說學生的家長，而且我還是一個每周都要上好幾個輔導班的學生的家長。

你問我“愿意取締校外輔導班嗎？”

我可以回答你：“無所謂！”——我不會主動的去支持這種一廂情愿的無腦想法，也不會在乎萬一真的所有機構都被取締之后怎么辦的問題。

支持取締輔導班的人是那些人？

關于這個我曾經寫過一篇頭條文，這里我就不再贅述了，直接截圖好了：

我個人無所謂的原因

1、我有教師資源，我可以自己請到老師給自己孩子輔導！而且不光是課內的，課外的我也能找得到。雖然不能保證找到的一定都是大咖級的，但是一定會適合自己孩子水平以及需求的。

2、物質條件可以接受得了私教一對一的支出。

3、本身兩口子的學識水平也能夠應付的了孩子高中之前的大部分學習要求（包括競賽部分）。

取締之后對我們這種家庭而言變化的最大地方也就是上課費用的成本增加，但是這也僅僅是理論上的可能——“眾籌”這個已經很久沒人談的詞大家應該還有印象吧？我可以找?guī)讉€信得過的、想法比較接近的家庭組成一個學習小組，費用均攤就好了，這樣一來費用反而會更低才是！

整天吵吵取締輔導班的人在我看來要么是真的沒看頭問題本質，要么就是真的別有用心——自己不學也不想別人學！跟著湊熱鬧的人看看就好了，你真以為這是好事兒嗎？實際上在這個社會上總是有一部分人他們能夠找得到更好的資源！不要以為你看到的就是事情的全部。

這就好比“學校減負”一樣，原本學校不搞這個的時候大家都沒時間出去吃“小灶”，而大家因為練的都比較多所以差距拉開的不會太大，且經常會有“逆襲”這種勵志的故事上演。但是現在呢？學校減了，那么對于有條件的就出去補就是了（類比取締機構后有資源的那部分人），而沒有條件的呢？從中受益了嗎？

之所以你覺得補課和沒補課的差距不大，那是因為考試的試卷難度、范圍限制了一部分孩子的能力展示而已，而這些能力是客觀存在的，今天的考試也許“用不到”，那么未來的學習呢？未來的中考、高考呢？

這么說吧，取締校外培訓機構，只會讓你更加痛苦！

前兩天我回答了一個你會不會送孩子去上暑假班，我講了一些理由，結果有些人說我良心大大的壞了，說我肯定收了校外培訓機構的錢，說我急了……

我只能說說實話確實不容易，若是權貴階層罵我也就罷了，就怕那種被人家賣了，還幫人數錢的人也罵，我就相當寒心了。

我說幾點理由：

首先要確定的是，目前中高考憑借考試分數擇優(yōu)錄取的規(guī)則，是當今中國能想到的相對最公平的方法了，換別的方式，只會更加不公平，只會更加向權貴階層傾斜，普通老百姓更無出頭之日。

所以，中高考憑分數錄取的規(guī)則短時間內不可能改變，這也是底層向上層流動的一條捷徑，有了這個前提我們再往下講。

因為高考這個獨木橋在，注定走在后面的人會被擠下去，而誰也不想成為被擠下的那一個，怎么辦？

除了極個別天才外，其他的學生只能努力學習，付出更多的時間和汗水，才能擠掉別人，自己上橋。

權貴本身就占據著優(yōu)質教育資源，孩子相同智力的前提下，他們占優(yōu)。還有本身就通過應試教育進入到知識分子行列的人，他們可以自己教孩子知識。

普通家庭怎么辦，家長初高中知識不懂怎么辦，學校老師又不可能針對你家孩子給開小灶，再加上你家孩子很想學習，怎么辦？認命？

有人說，行的學生不用補課，不行的補也沒用，那么你管他校外有沒有培訓機構呢，你繼續(xù)順其自然就行，反正他們補了也沒用，還浪費他們的錢？

提議一刀切取締校外培訓，就是權貴階層的一個陽謀：

目的就是讓那些心大犯懶的家庭，心安理得地躺平，然后讓孩子也擁有一個躺平且快樂的童年，然后通過中考和高考分流，繼續(xù)享受躺平而認命的人生，這樣，他們權貴階層就可以真正躺平了，階級壁壘至此形成。

不用擔心他們會受影響，他們有的是辦法給孩子加餐！

大家要記住，任何行業(yè)，只要有民間力量介入，老百姓就有選擇的空間和議價的能力，一旦形成壟斷，最終苦得絕對是普通老百姓。現在你的孩子跟不上，你可以拼一把，選個培訓機構試一試，若是全沒了，你咋辦？換學區(qū)房？

現在中考就開始分流啦，50%的孩子會被打上技校的標簽，基本失去晉級權貴階層的機會，血淋淋的事實就在這擺著呢！

有人說，我們本就比不過人家，99%的還不是認命，努力一把后認命，至少還有希望，一出生就認命，是不是代表階層徹底固化了？

相對來說，校外培訓，比如暑假班，真的不貴，兩三千塊錢一個暑假。真一刀切取締了，富人可以一對一請家教，窮人咋辦？

放心，小孩子沒有天生就自覺的，難道都不上班了在家看著孩子？還是任由他在家打游戲？

就類似于，我買不起汽車，更買不起賓利，最好取締一切汽車銷售，大家都走路，這樣就公平了，放心，就算取締了汽車銷售，富人也不會跟你一起走路的，而且你的鄰居也在偷偷造汽車……

最后：

網吧游戲廳還在照開，棋牌室還在營業(yè)，網絡游戲還在照常下載，它們都沒取締，你卻跑來取締培訓機構？

真以為家長是全才啊，琴棋書畫樣樣精通，都能自己教？

所以，大哥大姐們，擦亮眼睛，千萬別著了人家的道兒！若是高考不能改革，那么我們要做的是規(guī)范教育行業(yè)，規(guī)范校內老師外出補課，規(guī)范校外的師資，費用，安全……

社會走到這個地步，真的回不去了，各個行業(yè)都在內卷，國與國之間也一樣，就像以前還沒有原子彈呢，現在敢沒有嗎？

要記住，制定規(guī)則的人，最希望看到遵守規(guī)則的人內訌。

我就是在校學生家長，我不愿意取締校外輔導班。

為什么要取締校外輔導班呢？沒有理由的。

因為我家的孩子就參加了多個輔導班，我覺得輔導班挺好的。

參加輔導班是需要花錢，但是可以學到很多的知識

從我家孩子還在幼兒園的時候，就給他報名參加了兒童畫輔導班。

后來上小學以后，先后給他報了素描、書法、動漫、國畫、吉他、3D創(chuàng)客等輔導班。

參加輔導班的時間主要是利用寒暑假或者雙休日，雖然作業(yè)需要完成，但是我們認為抽出時間讓他學習一些興趣特長，對開闊孩子的視野、鍛煉孩子的能力是有好處的。

參加輔導班的花費的確不少，一年下來所花的費用大約在10000元左右，但是我覺得物有所值，學到的本領可不是用金錢來衡量的。

有時候和周圍的同事交流起來，發(fā)現他們的孩子也參加了很多興趣班，花費也不少。有的家長打算讓自己的孩子將來考特長專業(yè)，有些家長只是當成孩子的興趣愛好。

在這種形勢下，別人家的孩子都在學特長，如果自己孩子不學習的話，到時候可真的沒有一技之長，生活的幸福指數就會低一些。這也是大多數家長所考慮的。

文化課輔導班也有存在的必要，能夠幫助部分孩子提高學習成績

在我看來，不僅興趣特長班不應該取締，就是文化課輔導班也有存在的價值。

很多人一提到校外輔導班（文化課）就咬牙切齒，認為是培訓機構助推了應試教育的發(fā)展和片面追求升學率的動向。

我家孩子從來沒有參加過校外文化課輔導班，因為我們本身就是當老師的，一是自己可以輔導；二是認為沒有必要讓孩子依賴于輔導班。

我覺得培養(yǎng)孩子的良好學習習慣更加重要，比如課上認真聽講、認真思考、及時完成作業(yè)等。

但是總有些孩子不具備這樣的良好習慣，導致文化課成績不高，存在瘸腿科。

而家長呢？又不懂教育。

怎么辦？為了孩子的成績提高，第一時間就想到了校外培訓機構。把孩子送到輔導班里學習文化課。

經過了解，一些學習成績不好的學生通過參加培訓班以后，的確能夠提高自己的學習成績。這說明校外輔導班不只是收輔導費，也能把孩子的成績提起來。

所以說，我覺得校外輔導班，無論是興趣班還是文化輔導班，都不應該硬性取締，存在就有存在的道理。

看不慣這些輔導班，不要緊，不讓自家孩子去參加就足夠了。

我是朗月寒雪，歡迎關注，一起聊教育。

不愿意。一刀切不合適，學而思新東方上課認真負責，課程有趣，我家小孩就喜歡。政策要照顧不想上的、也要照顧想上的。