這命題，在我眼里這就是送分的，簡單的不能太簡單了。
這個問題的中心思想不是年薪30萬應(yīng)聘班主任的事，而是學(xué)生考試考砸了后要跳樓，面對這種突發(fā)情況迅速解決，轉(zhuǎn)危為安。
題中需要關(guān)注的重點是：學(xué)生考的成績不理想，受不了打擊而要尋短見。
在這千鈞一發(fā)之際，我就是談判專家，面對站在樓頂?shù)?span id="skgeucl" class="wpcom_tag_link">孩子，我會面對面，從容淡定的跟對方交流：
1、不會考慮學(xué)生受了誰的刺激，不管是家長的還是老師或者同學(xué)的，都放一邊。
2、讓周圍一圈看熱鬧的立即遠離，不要開口說一句話，有多遠走多遠，保持現(xiàn)場的安寧，不讓外界因素干擾學(xué)生的心態(tài)，最好的辦法是能夠單獨交流。
3、如果我有開口說話的機會，我會走到學(xué)生身邊或者他附近，跟他一個姿勢站立或者坐著，很溫和面對面交流：
小家伙，你干嘛呢？考個試你就要在這天臺看風(fēng)景緩解壓力啊。
如果像你這樣，那我小時候比你跑天臺跑的要更勤快了。
誰沒有個不開心的時候啊，考試不過是一個小插曲而已，哪個人不都是從上學(xué)過來的，對自己要求那么高干啥了，比你考的還不如的人怎么辦呢？是不是效仿你一樣來看風(fēng)景啊，你看看他們，不還是個個神氣的要命。
你這不是自己給自己的壓力吧，是其他人給你的壓力吧，你管那么多干啥了，臉皮要學(xué)會厚一點，成績又不能當(dāng)飯吃，以后踏入社會了，誰跟誰混還說不準呢。
再說了，你既然有這個想法，我覺得也是挺好的，說明你自己有要求啊，你就是優(yōu)秀的，有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度，你干啥都行，你還在乎一兩次考不好而想不開嗎？估計以后學(xué)生中一大半人不如你(先哄為主)，你應(yīng)該感到驕傲。
馬云壓力多大，當(dāng)老師時候混不下去了，出來搞個淘寶，現(xiàn)在你看如何。
……
編不下去了，很多需要臨場發(fā)揮，隨時應(yīng)變。
當(dāng)然，在交流的過程中，也會及時通知救援隊現(xiàn)場做好各種準備措施。
當(dāng)然，如果是已經(jīng)應(yīng)聘成功的班主任，那么在他教學(xué)期間，不可能發(fā)生這樣的事了，因為我會跟學(xué)生們平等溝通和交流，平時用幽默風(fēng)趣的話語來吸引孩子們學(xué)習(xí)的熱情和形成正確的人生觀，價值觀，讓孩子們信任我、喜歡我。
下面的方法一定能夠讓我順利應(yīng)聘上年薪30萬的班主任工作！
“喂！對不起！對不起！最后一題改錯了！趕緊過來看看吧！”我會急中生智，虛晃一槍，大聲告訴要跳樓的學(xué)生。
只要這個學(xué)生回到我的身邊，暫時不再繼續(xù)實施短視行為，我已經(jīng)算是成功一半了！接下來的工作就好做了。
采取這種極端做法的學(xué)生一定是性格內(nèi)向，很要強，不能承受失敗帶給自己的壓力，把個人的面子看得比生命還重要！要么就是個人背負的心理壓力山大，一旦考試成績差，回家沒有辦法面對家長。這種壓力往往來自學(xué)生的家庭。
該學(xué)生回到我的身邊之后，我會讓他拿著他的試卷，來到我的辦公室。此時，一定要在無人干擾才可以進行安撫、激勵教育。
“一次沒有考好不能說明了什么，經(jīng)?？疾缓貌拍苷f明有一些問題需要解決。有些試卷上的題目，自己大部分都見過或者說都做過，那么，這個試卷他一定能夠考出比較高的分數(shù)，否則，很多題目都是自己沒有見過的，要想考好真的真的不容易！這是非常正常的事情。不要感覺自己不行，不要認為這是什么壞事，相反，還能夠發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上存在的不足之處，從而加以解決，彌補了這方面的漏洞，為今后應(yīng)對更大的考試鋪平了道路。這好事好事呢！你認為老師說的對嗎？”
這時候，他可能只是點點頭默認，那也說明基本上沒有問題了。接著，可以給他講一講名人的勵志故事。
“我國著名數(shù)學(xué)家張廣厚，由于小學(xué)學(xué)習(xí)斷斷續(xù)續(xù)，以至于在考初中的時候數(shù)學(xué)不及格，影響了入學(xué)考試的總分。后來，他在父親的鼓勵下，補習(xí)了一年，結(jié)果數(shù)學(xué)考了100分，進了開灤二中。從此，他堅信，別人能夠做到的，自己也一定能夠做到。再后來，他以優(yōu)異的成績北京大學(xué)數(shù)學(xué)系，幾年以后成為中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所的研究生?！?/p>
內(nèi)向的孩子還是比較聽話的，相信經(jīng)過這一番的開導(dǎo)和教育，他應(yīng)該能夠理解老師的苦心了。
下面就要帶著這個學(xué)生回到教室，把他的做法給同學(xué)們澄清一下：
“同學(xué)們，某某同學(xué)是一個非常非常認真并且非常非常仔細的好學(xué)生！他一直以來都在追求完美，追求成功，追求一個理想的學(xué)習(xí)目標！這是我們大家都要學(xué)習(xí)的。今天他已經(jīng)給我講清楚了，他是在給同學(xué)們開玩笑！結(jié)果把我和同學(xué)們都嚇到了。他已經(jīng)通過我來表示對大家的歉意?！蔽冶仨氁憩F(xiàn)出來就是真真切切的事情，而且是真心實意的表述。
今后在工作中，我會持續(xù)關(guān)注這個孩子的表現(xiàn)，細心呵護他的成長！
如果我是他的老師，我會說：“你先別忙著自己跳，讓我陪著你好了。因為你沒有考好不是你自己的錯，我沒有教好也有很大的責(zé)任?？蓱z我的父母和老婆孩子，我這個不負責(zé)任的人馬上要與你們訣別了。最后請問你還能不能再給我個機會，如果能的話，我一定教會你?！?/p>
班主任年薪30萬，普通教師年薪差不多就是60萬，這學(xué)校級別挺高，保安措施一流，所以，別擔(dān)心，學(xué)校里面沒有可以跳樓的地方。
這樣解決好不好？
我對這個學(xué)生說：“這位同學(xué)，等等我！咱倆做個伴！”
“你為什么跳樓？”
“因為我把學(xué)生都教傻了，無顏見江東父老。”
“你的學(xué)生怎么傻？”
“怎么傻！他們瘋的瘋，喝毒藥的喝毒藥，上吊的上吊，跳樓的跳樓，我不跳樓學(xué)生家長也會打死我，我還不如有點自知之明呢！”
“我考試砸了，不是我的事兒？”
“都是老師教得不好！沒聽人說嗎，沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師！”
“有道理?！?/p>
“找個好學(xué)校，你一定會成為學(xué)霸！”
“真的？”
“騙你我就不跳樓！”
怎么解決都不可能脫穎而出?。?！
首先這是一條人命！
父母失去的是一個孩子，一家人該多傷心，事后再去處理，再這么彌補，都是難以填補帶來的傷害！
當(dāng)然，這樣的事情發(fā)生，不能讓學(xué)校背全鍋，父母對孩子的交流溝通也不到位。
因此，預(yù)防才是學(xué)校管理層的重點工作，一旦悲劇發(fā)生，對于學(xué)校和家庭都是災(zāi)難性的打擊。
在此，說幾點吧：
1.家庭教育，父母應(yīng)及時多與老師溝通，多與孩子交流。孩子在上大學(xué)之前，生存環(huán)境單純，身心發(fā)展不成熟，作為父母，應(yīng)該多關(guān)心孩子，溝通與疏導(dǎo)。
2.學(xué)校教育，老師應(yīng)該明白，成績不是衡量學(xué)生的唯一標準。鼓勵學(xué)生努力學(xué)生固然沒錯，但是過度施壓不可取。
3.作為班主任，應(yīng)該讓班級形成互助友愛，良性競爭的氛圍。
此題不可謂不刁鉆。從我做了將近20年班主任來看，學(xué)生鮮有因為考試不好而跳樓的；學(xué)生尋短見，一般都是多種因素綜合，導(dǎo)致學(xué)生情緒失控而一念之間做出傻事。
針對題主的問題，我只從班主任工作的經(jīng)驗簡單線點建議，既對自己職業(yè)負責(zé)，也對學(xué)校、學(xué)生、家庭負責(zé)。
第一，如果學(xué)生情緒激動，先讓TA穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移注意力。
心理學(xué)上有一個“七秒”定律，即一個人情緒沖動時，你只要拖延７秒，就有可能讓TA改變想法。所以說，當(dāng)學(xué)生情緒過于激動，這時，教師拍學(xué)生肩膀，如果是同性，還可以給學(xué)生一個擁抱，讓TA的情緒得到緩解或者宣泄。
其次，找一個安靜的地方，派和TA關(guān)系較好的２－３名同學(xué)守護著，以防發(fā)生意外。這時，教師可以把TA試卷和分數(shù)看一下，找出合適的歸因，然后化解TA的困擾，轉(zhuǎn)移TA的注意力。
最后，同學(xué)生講明白成功與失敗的辯證關(guān)系，所有的成功都是以失敗為前提，沒有失敗就沒有成績的道理。
第二，迅速通知家長，把孩子帶回家，用親情感化TA，讓TA明白生命的意義。
通知家長把孩子帶回家，并非為了推卸學(xué)校的責(zé)任，從我個人感受來說，如果工作非常壓抑，心情非常苦悶，選擇回到老家，與父母聊聊天，能夠很快平息內(nèi)心的狂躁和抑郁。
當(dāng)然這里也不排除自我保護和對學(xué)校負責(zé)的做法，這也無須解釋和掩飾，明哲保身，把可能的損失降到最低也不識為一種明智之舉。
讓家長把孩子領(lǐng)回家，讓其父母進一步開導(dǎo)TA，用親情感化TA，讓TA明白，生命的意義和價值，生命對于家人的重要性。
一般來說，考試失利是很正常的事情，它與跳樓之間并沒有必然的聯(lián)系，面試官出此題，不過在于提醒入職的老師要注意學(xué)生的挫折教育和生命教育，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)考試是為了弘揚生命的價值而不是用來摧毀生命的道理，從而正確面對失利。
捂臉??！這三十萬的班主任年薪嚇死寶寶了！山村老師工作十年，當(dāng)了八年班主任，班主任津貼每月就沒超過200塊！(好了，皮皮蝦我們進入正題）有學(xué)生考砸了要跳樓，如何解決才能脫穎而出？想要拿這三十萬的年薪還真不容易——既要懂得如何救人一命，還要懂得悲劇發(fā)生后會為學(xué)校推責(zé)任！
下面山村老師就自己的班主任工作經(jīng)驗認知談?wù)勛约旱臏\薄愚見！
一、穩(wěn)??！我們能贏
人在遇到刺激或打擊時，內(nèi)心承受不了就會選擇做出過激的行為。學(xué)生因為考試失敗而選擇輕生，那說明這樣的孩子內(nèi)心脆弱。當(dāng)自己的努力沒有收獲父母的期望時，孩子內(nèi)心奔潰，做出這種過激行為時，身為班主任要先安撫住學(xué)生的情緒。然后再進行心理安慰，告訴孩子，一次失敗代表不了永遠的失敗，只要努力了，就有成功的希望，可以舉自身的例子來勸慰學(xué)生！
當(dāng)學(xué)生情緒安穩(wěn)下來的時候，適當(dāng)?shù)陌褜W(xué)生帶回安全的地方，然后讓平時和他（她）關(guān)系要好的同學(xué)去多多鼓勵他（她），關(guān)心他（她）。讓他（她）能感受到溫暖，讓他（她）感受到除了學(xué)習(xí)，他（她）還有友情。
二、第一時間告知家長
無論最后悲劇發(fā)生與否，都要在第一時間告知家長學(xué)生的舉動，這是一種自我保護。如果學(xué)生情緒被安撫下來以后，可以讓學(xué)生家長帶回家調(diào)整一段時間的心態(tài)再返回學(xué)校上學(xué)。如果悲劇發(fā)生，班主任所能做的僅僅是第一時間通知家長。我想這種悲劇發(fā)生在學(xué)校，那么學(xué)校是無論如何也無法推卸責(zé)任的。
總結(jié)語:當(dāng)我們在追求分數(shù)的同時，更應(yīng)該注意學(xué)生的挫折教育，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的抗壓能力！分數(shù)不是唯一，社會需要的是綜合素質(zhì)型人才，而不是一臺考試的機器。
以上觀點純屬個人愚見，如果是你你又會如何處理呢？歡迎各位留言吐槽！
某學(xué)校招聘年薪30萬的班主任面試題：有學(xué)生考試，考砸了要跳樓，如何解決才能脫穎而出？
第一，要從學(xué)生的角度出發(fā)。
冷靜的分析一下學(xué)生跳樓的原因，了解一下他們的內(nèi)心想法，換位思考能夠與學(xué)生做到共情。
學(xué)生緊張自己的學(xué)習(xí)，有自尊心是正常的，因為考砸而跳樓，往往是因為承受壓力太大。
作為學(xué)生的班主任，要從這方面入手開導(dǎo)一下學(xué)生，并不能把成績作為人生最重要的東西。
要讓學(xué)生意識到成績，并不能代表這個人的整體素質(zhì)，某些學(xué)生成績不理想，但是在別的方面會有造詣。
以后同樣是一個有用的人。
第二，從學(xué)校的角度處理緊急事件。
學(xué)生發(fā)生突發(fā)情況的時候，首先要組織好班干部，協(xié)助學(xué)生自由疏散。
不要讓閑雜人等在旁邊圍觀，尖叫吵鬧，從而影響現(xiàn)場的情緒，不要讓現(xiàn)場失控。
把傷害降到最低，及時聯(lián)系學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，出具應(yīng)急方案。
盡量不要讓媒體等進入學(xué)校來打擾學(xué)生的生活，必要的時候可以打120，110，讓他們這種專業(yè)人士來處理。
班主任老師在現(xiàn)場密切注意學(xué)生的各種動態(tài)，控制好他的情緒，使他盡量平穩(wěn)下來，不要情緒激動。
運用語言的魅力讓他放輕松，最好能夠達到讓他自動下來的效果。
大不了一起跳唄！哈哈哈，這三十萬掙得，真心不容易。
