“雙減”會(huì)走向失敗嗎？
從聽說雙減，到政策落地，雖然熱度褪去，但對教育行業(yè)來說是發(fā)生了翻天覆地的變化，今兒就幾個(gè)角度來說明“雙減”的影響，以及分析雙減的利與弊，“雙減”一年后，失敗了嗎？
“雙減”政策在教培行業(yè)引發(fā)了一場大地震。曾經(jīng)急速發(fā)展的K12教培市場，因?yàn)椤半p減”而緊急地踩了剎車，機(jī)構(gòu)被大量壓減、關(guān)停。
行業(yè)內(nèi)的幾個(gè)頭部品牌紛紛出招應(yīng)對“雙減”：新東方探索直播帶貨、重點(diǎn)投入備考課程以及成人語言培訓(xùn)；高度轉(zhuǎn)向大學(xué)生及成人教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域；學(xué)而思轉(zhuǎn)投素養(yǎng)能力培養(yǎng)賽道。頭部品牌家大業(yè)大，底子厚，尚有轉(zhuǎn)型的資本，而勢單力薄的中小型機(jī)構(gòu)，更多的是直接關(guān)停，甚至跑路，形成了一輪倒閉潮。
一年過去了，那些留存下來的教培機(jī)構(gòu)現(xiàn)在過得怎么樣？
大品牌表面上都在風(fēng)風(fēng)火火地轉(zhuǎn)型，這些在新聞里可以經(jīng)?？吹?，得學(xué)君在這里就不多提了。
“雙減”政策落地，學(xué)科培訓(xùn)的需求看似被削減了，但實(shí)際上并沒有大家想象中的減少得那么厲害。家長在教育方面的焦慮并沒有因?yàn)椤半p減”政策的落實(shí)和國家在義務(wù)教育上做出的調(diào)整而大幅下降。
從國家層面來說
在新時(shí)代的背景下，三孩政策放開，到網(wǎng)培叫停，教育“雙減”政策的全面出臺，政策的核心是為了讓鏟除壓在中國經(jīng)濟(jì)和民眾身上的教育、醫(yī)療、住房三座大山，而教育是國之根本，為了釋放中國經(jīng)濟(jì)的活力，保障社會(huì)的良性發(fā)展和穩(wěn)定，教育的改革勢在必行。
正如“雙減”政策的實(shí)施，也看出國家對教育改革的決心。即使是上市公司的新東方，創(chuàng)始人俞敏洪也不得在討論轉(zhuǎn)型時(shí)不禁落淚，雖然目前看來新東方的轉(zhuǎn)型是成功的，帶領(lǐng)老師們轉(zhuǎn)型做直播帶貨，使得董宇輝成為了抖音帶貨一哥。
從家長層面來看
作為父母再清楚不過，政策的落地，孩子減輕了很多壓力，而更多的重?fù)?dān)落在了父母身上，，政策之下，教培機(jī)構(gòu)被清理干凈，要知道教育的核心是傳道受業(yè)解惑，父母希望孩子能學(xué)到更多的知識，有更好的發(fā)展，也能在這個(gè)社會(huì)有更多的選擇機(jī)會(huì)。
顯然新入城扎根的中產(chǎn)們，剛剛在城市站穩(wěn)腳跟，但是孩子卻還沒有在大城市生活下去的能力，這也是每位家長所擔(dān)憂的問題。雖然國家現(xiàn)在加大了職業(yè)教育的投入和力度，這也導(dǎo)致很多孩子不得不走職業(yè)發(fā)展的道路，那職業(yè)教育好不好，每個(gè)人心中都有一桿秤，在遍地都是985,211的環(huán)境下，當(dāng)家長把孩子送去職高的時(shí)候，顯然會(huì)有很多的無奈。
小升初，中考又要求不能復(fù)讀重考，這種焦慮感，不用任何人去講，自己心里都會(huì)慌。過來人都知道，貪玩是孩子的天性，有的孩子都學(xué)習(xí)讀書這件事還沒有醒悟，可能人就已經(jīng)在職高了。當(dāng)然這里不得不說現(xiàn)在職高體系也很完善，也讓部分孩子未來有了還不錯(cuò)的保障，看到這，很多家長的焦慮也少了很多。
但得學(xué)君認(rèn)為，職高和高等教育，還是有很大的差距的。
從教培行業(yè)者從業(yè)角度來看
顯然，只要考試選拔和篩選依舊存在，教培的市場就不可能消失，國家管控打壓了當(dāng)下主流的教育培訓(xùn)模式，但是它將會(huì)以其他野蠻的形式再次生長。
得學(xué)君了解到的一些情況是，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然有縮減線下教學(xué)點(diǎn)的規(guī)模或者轉(zhuǎn)型，但仍然會(huì)以各種各樣的名義來開班。不能光明正大地開，就暗地里開，而且形式多樣，大眾化一點(diǎn)的，是老師以個(gè)人名義來組織授課，只收熟悉的學(xué)生，找一處隱秘的地方開課；更高端和個(gè)性化一點(diǎn)的，是機(jī)構(gòu)或者老師跟一些升學(xué)領(lǐng)域的KOL合作，根據(jù)其私域內(nèi)的客戶需求，推出相應(yīng)的課程，美其名曰“研學(xué)”“冬夏令營”等等。
從這個(gè)角度來說，“雙減”之后帶來的是教培行業(yè)的畸形，更多不正規(guī)的培訓(xùn)在某些角落滋生，甚至侵害到諸多家長的權(quán)益。
綜上，可以看到國家整治教培行業(yè)的決心，也看到了初現(xiàn)成效，但學(xué)生補(bǔ)課的需求依然存在，而且市場龐大，雖然目前有學(xué)校的托管服務(wù)，但是校內(nèi)制度為導(dǎo)向的托管，實(shí)際根本無法滿足家長和孩子差異化的補(bǔ)課需求。
雙減元年，不知道大家都有什么樣的感受？
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