（圖片選自網(wǎng)絡(luò)）

隨著我們的祖國愈加繁榮昌盛，我們每一位時代青年都必須在奔流不息的時間之河中學會擔責， 堅持奮斗，牢記初心，不辱使命。唯有如此，我們的祖國才有希望，我們的民族才有更加燦爛的未來。

這是一個追夢的時代，這是一個風云變幻的時代，這是一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代。的確，在我們?yōu)槊篮玫纳顥l件歡呼雀躍的同時千萬不能遺忘勤勉。當然，發(fā)揚勞動精神、不斷超越自我對新時代青年就顯得尤為重要。

當前，我們國家正處在實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵歷史時期，實現(xiàn)國家繁榮、民族復興、社會發(fā)展、人民幸福的重擔就落在新時代青少年的肩上。少年智則國智，少年強則國強。作為新時代青年，就必須承擔起歷史重任，就必須深刻認識勞動精神之重要。

勞動精神可以使新時代青年煉其體魄、礪其心志。

一個國家要繁榮昌盛，青少年就必須擁有健康的身心和強健的體魄。中學生正處于身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時期，加強體育鍛煉和擁有陽光向上的心態(tài)，是磨煉堅強意志、培養(yǎng)良好品德的重要途徑。任何一個國家或民族，身心健康、體魄強健始終都是衡量民族旺盛生命力的重要標志，是當前國家現(xiàn)有及潛在綜合實力的重要體現(xiàn)，是一個國家邁向人力資源強國的重要基礎(chǔ)。

在1936年第11屆奧運會上中國申報了近三十個參賽項目，派出了140余人的代表團。在所有的參賽項目中除撐桿跳高選手進入復賽外，其他人都在初賽中均遭淘汰，最終全軍覆沒。中國代表團回國途經(jīng)新加坡時，當?shù)貓罂习l(fā)表了一幅外國漫畫諷刺中國人：在奧運五環(huán)旗下，一群頭蓄長辮、長袍馬褂、形容枯瘦的中國人，用擔架扛著一個大鴨蛋，題為“東亞病夫”。從此，“東亞病夫”就成了外國人對中華兒女的蔑稱。這些血淋淋的歷史，我們不能忘，這些曾經(jīng)遭受過的恥辱，我們不能忘，艱苦奮斗、崇尚勞動的中國傳統(tǒng)不能丟，吃苦耐勞、敢為人先的中國精神必須牢記并不斷傳承。

勞動精神可以使新時代青年德行高尚、人格健全。

唐代詩人李紳《憫農(nóng)》是中學生耳熟能詳、倒背如流的詩作。這首作品淺顯易懂，但深刻精準地詮釋和呈現(xiàn)了農(nóng)民的不易和艱辛。其中有兩句這樣寫道：“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，這描繪的不正是我們的父輩在烈日當空的正午，仍然堅持在田里勞動的生動場景嗎？ 每天晚上，我都會讓五歲的兒子反復背誦古詩，《憫農(nóng)》更是必背篇目。讓孩子們從小在心靈深處感受勞動的震撼并學會尊重勞動和形成勞動美學，讓他們愛惜糧食并牢記如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這些有血有肉、意蘊深遠的格言和祖訓，有著重大且不可估量的意義。

記得我們小學的時候，學校有兩塊地，后半年秋收時，學生們會利用課外活動時間幫學校挖洋芋。半天的辛苦勞動后，老師們犒勞學生的就是煮一大鍋洋芋，大家搶著吃洋芋的情景至今歷歷在目，猶如昨日。這是我兒時最深刻也是最美好的一段記憶。

通過勞動，讓學生體驗勞動的艱辛，從而養(yǎng)成節(jié)儉的品質(zhì)，躬身實踐才能讓學生真正感同身受，才能讓品格不斷升華。通過勞動，讓學生們感受自己的價值，青少年勤勞、樂觀的性格也就會自然形成。

勞動精神可以使新時代青年掌握生活技能、學會應(yīng)對困難、不斷強大其內(nèi)心。

其實，我們可以在很多媒體上經(jīng)常會看到一些孩子因壓力多大而導致悲劇的新聞，更為震驚的是有些孩子竟然因家長拿去他手中的手機而自殘、自殺。關(guān)閉電腦，一個人走在路上，反復思考，其實答案顯而易見、一目了然。生活好了，有些家長就疏于對孩子的勞動教育，甚至早已遺忘勞動對孩子教育的重要意義。因此，這些孩子稍有壓力或生活稍有不如意，他們的內(nèi)心自然不堪一擊。

有人說過，21世紀是一個強烈競爭的世紀，強烈的競爭讓人害怕。這句話對青少年有很明確的警示意義。這句話告誡新時代的青少年，唯學歷時代已經(jīng)結(jié)束，能力第一的時代即將到來?，F(xiàn)在的青少年應(yīng)該在學習之余，學做一些力所能及的勞動，自己的事情自己干，基本的生活技能必須提前掌握和培養(yǎng)。一個連洗衣、做飯都不會的高分大學生，在未來社會是根本無法立足的，或者可以說是寸步難行的。通過勞動，學生們可以調(diào)適心情、緩解壓力，不失為一種健康的生活方式，這需要很多家長借鑒和參考。

當下青少年正生活在價值多元的社會中，對幸福很容易形成片面錯誤的認識，價值觀發(fā)生扭曲，誤以為滿足自己的物質(zhì)需求是父母義不容辭的責任。殊不知，幸福是奮斗出來的，在勞動的流汗中，才會有真正的愉悅體驗和幸福感悟。這樣的價值體認尤為重要，特別寶貴。

在勞動教育在學校教育中被弱化、在家庭中被軟化、在社會中被淡化、簡單地將勞動與智力切割、將勞動與體力、臟活等掛鉤、歧視體力勞動的今天，學生們學業(yè)負擔重、家里基本不參與家務(wù)勞動、家長也不主張孩子參與勞動鍛煉，這進一步導致勞動精神缺失、勞動機會減少、勞動意識缺乏、學生不會勞動、輕視勞動、更不懂得珍惜勞動成果。

事實證明，勞動是一切幸福的源泉。生活的美好，社會的進步，無不源于平凡艱辛的勞動。重拾勞動教育，發(fā)現(xiàn)勞動之美，弘揚勞動精神，是大勢所趨且至關(guān)重要。重視勞動教育是對青少年負責，是對國家負責的具體體現(xiàn)。積極發(fā)揚勞動精神能讓青少年擁有強健體魄、獲取技能、提升能力、健全人格，能讓青少年懂得感恩、學會關(guān)愛和珍惜生活，能讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉取之不盡用之不竭，能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而貢獻更多的智慧和力量。

只有勞動才能使夢想成真。任何時候，苦干實干都不過時。時至今日，勞動的價值正在回歸，勞動者的內(nèi)涵正在不斷拓展。讓我們一起攜手努力。