深圳教師降薪是不降工資，是降績效。而深圳公務(wù)員及其它事業(yè)單位也都同樣降薪啊，但剔峰補(bǔ)谷、共同富裕，其它機(jī)關(guān)事業(yè)單位大都默認(rèn)，他們當(dāng)中也大有高學(xué)歷人士，并且外地機(jī)關(guān)事業(yè)單位（包括教師）也都在降薪。為什么唯有深圳某些教師整天在網(wǎng)上呱呱叫？！須知，你們降些薪后仍是全國教師薪酬最高??！多去看看深圳其他行業(yè)（包括其他機(jī)關(guān)事業(yè)單位），多去看看外地吧！且教且珍惜，難忍可辭職，少了某些人，大有后來人！
深圳教師降薪，實(shí)際上是規(guī)范教師的績效住房補(bǔ)貼等收入。是對之前不合乎規(guī)范的收入的一種規(guī)范管理，其他省市也有很多行業(yè)都有這種類似的管理，不必過分解讀。
深圳確實(shí)有許多吸引人才的措施，包括薪資較高。實(shí)際上，真正的要發(fā)展教育事業(yè)，除了薪資以外，還是需要讓教師具有教書育人的情懷。
內(nèi)地、二三線城市、落后地區(qū)、貧窮山區(qū)，同樣需要優(yōu)秀的教師，同樣需要發(fā)展教育事業(yè)。
近幾年，許多貧窮落后的地區(qū)教師工資都在上升，以我們貴州貴陽為例，從2012年以后，教師工資加了年終績效獎，每年有幾萬塊錢補(bǔ)貼，之前只有公務(wù)員才有的績效，發(fā)到了每一個(gè)教師的手上。
國家不會忘記在貧窮落后、條件艱苦的山區(qū)，同樣在為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的老師們！
希望發(fā)達(dá)地區(qū)與落后地區(qū)，在教師資源上，在工資收入上，能夠有一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠胶猓@樣，才能更好地促進(jìn)中國教育事業(yè)的發(fā)展。
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為什么總盯著教師？那些壟斷行業(yè)的收入比教師多了去了。哪一家不住 ，甚至不止一套 。
針對深圳教師降X這個(gè)事，蠟燭根據(jù)自己的看法，簡單說幾句吧！
首先，如果不是迫不得已，體制內(nèi)是不會降X的。降X可能說明，地方CZ出了問題。
其次，對降X極度不滿的教師們，會發(fā)現(xiàn)一個(gè)尷尬的事實(shí)：自己再不滿意，也沒辦法，因?yàn)榇蟛糠秩烁緵]有更好的去處！
第三，就算降了X，以降X后的X資水平，照樣會有大把人愿意去競聘這個(gè)崗位。好比一家公司，老板沒錢了要降X，你離職也找不到更好的工作，然后還有一群人虎視眈眈盯著你這個(gè)崗位——你能怎么做呢？
第四，沒有永恒的鐵飯碗。未來，已經(jīng)不大可能，你畢業(yè)找份工作，就能安穩(wěn)一輩子。哪怕你是北清碩博。所謂鐵飯碗，不是能捧著吃一輩子的飯碗，而是走到哪里都有飯碗。
至于題主提到的拿多少X水合適？蠟燭覺得去掉衣食住行之外，略有點(diǎn)盈余就最合適了！廣大網(wǎng)友們，你們說呢？
教師的薪資不應(yīng)太低，同學(xué)是語文老師，還兼任班主任，工作了十年了，每天確實(shí)都很辛苦，早出晚歸的，但一年也就是三四十萬，這還是算上精神文明獎了。而那些去了企業(yè)的同事，比她工作輕松，掙的還多。
教師這個(gè)職業(yè)在最近的幾年里，是熱門職業(yè)。各種休假，假期比起其他任何行業(yè)和職業(yè)都有優(yōu)勢。而且教師的工資待遇這幾年在國家的重視下，有了超越性的上漲。由于教師的收入屬于財(cái)政支出，而國家在近年來對教育投入的比重越來越大，這讓教師的職業(yè)薪資待遇也隨之水漲船高。
加之現(xiàn)在家長對孩子的教育投入，很多教師在工作之外也接收補(bǔ)課的兼職業(yè)務(wù)從而使得教師的收入越來越高。
對于任何職業(yè)而言，薪資待遇是與勞動與貢獻(xiàn)成正比的。正如常言所說:“沒有對比，就沒有傷害”。我們可以通過對比社會各職業(yè)的薪資待遇與勞動付出的關(guān)系以及薪資待遇與社會貢獻(xiàn)和成果轉(zhuǎn)化率就能夠知道教師的薪資待遇應(yīng)該處于什么水平了。
我們通過對比各職業(yè)近年來的薪資來說明問題:
1，金融，近年來平均薪酬為26萬元。
2，信息、計(jì)算機(jī)和軟件，近年來年平均薪酬為25萬元。
3，文體和娛樂，近年來平均薪酬為22萬元。
4，衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)，近年來年平均薪酬為21萬元。
5，科研、技術(shù)和地質(zhì)業(yè)，近年平均薪酬為20萬元。
6，教育，近年來年平均薪酬為19.5萬元。
……
從上表中我們可以得知，教師薪資待遇都處于社會各職業(yè)的領(lǐng)先水平。而這領(lǐng)先水平的薪資是平均薪資，可那些遠(yuǎn)在貧困農(nóng)村支援教育的教師，他們的薪資少的可憐，有的甚至難以維持每頓都是大白菜的生活，我想:這樣的教師的收入不能稱:薪資待遇。而應(yīng)該稱:補(bǔ)助和救助。這樣的教師，體現(xiàn)出的是對職業(yè)的愛，人生的奉獻(xiàn)，社會的貢獻(xiàn)。這樣的教師，本文不討論，因?yàn)樗麄兊木裰档梦覀兠總€(gè)人去學(xué)習(xí)。本文只針對深圳及同等條件下的教師而論事。
其實(shí)，面對教師薪資待遇調(diào)整的消息，老師們不必太過在意。畢竟每條政策的出臺都有它的經(jīng)濟(jì)科學(xué)依據(jù)，不是隨意而執(zhí)行的。更重要的是，每個(gè)職業(yè)首先要遵循的原則是:熱愛職業(yè)。如果只為金錢而去選擇職業(yè)，那么所有的職業(yè)都將改變性質(zhì)，尤其是教育這個(gè)職業(yè)，將會徹底腐爛。
我個(gè)人認(rèn)為，與其在教師薪資待遇上下功夫，不如在房地產(chǎn)、社會必需品等價(jià)格上去下手，從根本問題上解決人們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與吃喝、住房、出行和教育的經(jīng)濟(jì)支出負(fù)擔(dān)，更勝于對社會各職業(yè)薪資收入的調(diào)整。
最后，祝愿我們的人民教師都能以職業(yè)道德要求來教書育人，愛自己的職業(yè)。奉獻(xiàn)自己的精神。我同時(shí)也為無數(shù)個(gè)奉獻(xiàn)在教育崗位的高尚的教師而點(diǎn)贊！
1很多人說：你不干辭職啊大把人排隊(duì)等著干。要等別人走了你才能上去，可見你很差勁嘛，沒那個(gè)水平你當(dāng)然不配那個(gè)工資，見別人工資高就眼紅這不好。2.老師是一個(gè)職業(yè)也是拿一份工資養(yǎng)家糊口，跟自己的付出和所做的貢獻(xiàn)以及當(dāng)?shù)氐纳钏矫芮邢嚓P(guān)，經(jīng)常有人說自己一年8萬都沒有，那你咋不看你家一個(gè)鎮(zhèn)一年GDP10億都沒有，深圳一個(gè)街道幾百個(gè)億呢，你一個(gè)鎮(zhèn)人口3萬都沒有，深圳一個(gè)街道要服務(wù)100萬人呢，沒有可比性。3.尊重知識，尊重人才才有未來。誰都不希望你家娃到學(xué)校學(xué)知識學(xué)一半吧
個(gè)人認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)工資應(yīng)該以業(yè)績掛鉤，多勞多得。
老師是我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重的。
但是我覺得有一些老師就是在打醬油，不會為學(xué)生真誠的付出，完全就是應(yīng)付工作而已，學(xué)生成績好壞就像跟他們沒關(guān)系一樣，一周就是混那么幾節(jié)課然后就沙油啦啦了！如果有時(shí)候遇到國家放長假，還會讓其他老師來代課，他能出去多玩幾天。
學(xué)生成績不好，他們根本也不會想一下是不是自己的教育方法有問題和多花些時(shí)間在學(xué)生的身上。完全就是去學(xué)校混時(shí)間，還拿著高工資。有些學(xué)校的學(xué)生總體成績都沒其他學(xué)校學(xué)生的成績好，老師是不能推卸責(zé)任的。
我在小學(xué)的時(shí)候我們的老師就很負(fù)責(zé)，一道題目會想著用很多種方法教我們，暑假的時(shí)候會讓成績不好的一部分學(xué)生去他們家里補(bǔ)課，重點(diǎn)老師不收補(bǔ)課費(fèi)的，免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課。
題目問覺得老師多少工資合適，你們覺得了？
我個(gè)人認(rèn)為老師工資應(yīng)該以學(xué)生成績掛鉤。省得有一些人打著老師的旗號去混飯吃。讓能者去教育祖國的花朵。
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天天博眼球，有意思嗎？你統(tǒng)計(jì)一下有幾個(gè)辭職的就好了，要有確切的證明辭職的哈
每天提這種問題有意思嗎？現(xiàn)在關(guān)鍵是要形成一種尊師重教的社會氛圍。我怎么覺得現(xiàn)在只要一有和教師有關(guān)的信息（收入、雙減、工作量）網(wǎng)上就充斥著大量的詆毀消費(fèi)教師的聲音。放過可憐的人民教師吧
