楊百翰大學(xué)（Brigham Young University）經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授約瑟夫·普萊斯（Joseph Price）博士是家庭教育經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他的研究表明，在孩子出生后的頭10年內(nèi)，每周花一天時(shí)間給孩子讀書會(huì)使孩子的考試成績(jī)提升15% 30%。
在《朗讀手冊(cè)》一書中，吉姆·崔利斯指出，光是朗讀給學(xué)習(xí)帶來(lái)的成效就非常顯著，如果可以把這些有效成分做成藥片，人們勢(shì)必會(huì)大排長(zhǎng)龍購(gòu)買，父母更會(huì)不惜一切代價(jià)為孩子購(gòu)買這種靈丹妙藥。他引用了我在第一章中提到的1985年美國(guó)閱讀委員會(huì)發(fā)布的內(nèi)容：“能夠幫助孩子建立必備的知識(shí)體系，引導(dǎo)他們最終踏入成功的閱讀生涯的最重要的活動(dòng)，就是為孩子朗讀?！?/p>
崔利斯還提到了經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織的一項(xiàng)研究成果，該研究顯示，給孩子讀的書越多，他們的考試分?jǐn)?shù)也會(huì)越高。無(wú)論家庭收入高低，結(jié)果都是如此。他接著提到，事實(shí)證明，朗讀對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大幫助，它比昂貴的課外班甚至私立教育還有效。
崔利斯寫道：“家長(zhǎng)們常常問(wèn)我，是否應(yīng)該給寶寶聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)？是否應(yīng)該給他們買昂貴的早教玩具？是否應(yīng)該禁止孩子看電視？是否應(yīng)該讓他們早點(diǎn)兒開(kāi)始使用電腦？”這一切問(wèn)題的答案其實(shí)很簡(jiǎn)單：為孩子朗讀即可。
