小說《地心游記》封面
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前言：
突破自己——就像突然走進(jìn)一個(gè)黑暗的洞穴里，帶著緊張、不安、激動(dòng)的心情，看著遠(yuǎn)處微亮的光點(diǎn)，滿懷希望地邁出腳步，你一直走，那亮光卻一直在遠(yuǎn)處，不近不遠(yuǎn)，漫長(zhǎng)的黑暗時(shí)刻，從剛開始的激動(dòng)到焦慮，到最后的痛苦。
「遠(yuǎn)方的終點(diǎn)是真的還是假的？還有多久？我真的能走到嗎？我會(huì)不會(huì)走錯(cuò)路了，要不回頭？」
這時(shí)候要堅(jiān)持走下去，這是我們的蛻皮過程，有些人快有些人慢，我們要對(duì)準(zhǔn)自己，感受變化的過程。
熬到最后，輕輕剝開，剎那間光芒照耀。
1
當(dāng)建立好的秩序被打亂是什么感覺？
想象一下，你在駕駛一輛速度快到你無法控制的車，迎面還駛來其他車輛，你要躲避他們，還要控制方向盤，是什么感覺？
心臟和腦子都沒法思考。
這輛超速車我在近兩年駕駛過很多次，每次都是撞得遍體鱗傷。
這一次我終于能稍微控制住他了。所以我想把我的經(jīng)驗(yàn)分享給你們，我是如何度過我的突破期的？
2
我了解過我之前成長(zhǎng)故事的小伙伴會(huì)知道。我是一個(gè)社會(huì)意義上的「差生」，大專畢業(yè)，專升本英語考試考了三次才過，小鎮(zhèn)青年。
但我依然為自己驕傲，原因是我知道自己一直在進(jìn)步。從沒有學(xué)習(xí)方法到學(xué)會(huì)系統(tǒng)性學(xué)習(xí)；從每天刷視頻到每天安排學(xué)習(xí)時(shí)間；從拘束到表達(dá)自我；從幻想某天幸運(yùn)降臨到踏實(shí)努力。
我的改變都是19年認(rèn)識(shí)小能熊學(xué)習(xí)學(xué)院，開啟了真正的學(xué)習(xí)，過去兩年我跟著課程的內(nèi)容模仿做出了自己的系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)在我學(xué)習(xí)、工作、生活都發(fā)揮出了重要的作用，可以說這是我的制勝法寶。
而就在2021年我學(xué)習(xí)了卡片寫作法，一種新的學(xué)習(xí)方式，它把我原來的做工打破了。
卡片寫作將改變我整個(gè)知識(shí)管理體系的流程。我要改變自己所有使用的工具和過去知識(shí)資料的處理，不僅工程量巨大，我對(duì)卡片寫作也還在摸索的過程，可想而知對(duì)我個(gè)人來說的困難程度。
簡(jiǎn)單說，就是從輸入到輸出都將改變；從如何學(xué)習(xí)到如何寫作的流程都要變化。所以對(duì)我來說是一件很痛苦的事情，就像我們費(fèi)盡心思畫了一幅畫，現(xiàn)在要畫上涂抹，改變畫出另一幅畫。誰也不知道結(jié)果的恐慌和不舍。
這種時(shí)候，我告訴自己無論如何都要往前推一步，有時(shí)候保護(hù)自己是固步自封。
對(duì)自己有突破的事情，要堅(jiān)定不移地去做。我們?cè)诨靵y中重新思考自己，最終從混亂中找到新的秩序。
那我這次突破期是如何控制他？
第1點(diǎn)
要控制好自己的情緒，要明確地告訴自己，自己是會(huì)度過這個(gè)難關(guān)的，只是需要一些時(shí)間或者很長(zhǎng)的一段時(shí)間，但是一切都是值得的。
我在突破期時(shí)，最大的問題就是混亂，新流程和舊流程不斷碰撞，信息整理慢，效率下降，效果不好。這個(gè)混亂它導(dǎo)致了情緒的焦慮、低落等等的負(fù)面情緒。新產(chǎn)品孵化就像小雞出生要不斷地去敲雞蛋殼一樣，要經(jīng)過數(shù)次碰撞，再?gòu)膱?jiān)硬的蛋殼露出一些縫隙，透過一些光，我們?cè)俪掷m(xù)的奮力掙扎才能夠成功。
這個(gè)過程往往最痛苦的是有時(shí)候已經(jīng)看到一些曙光，讓我們已經(jīng)看到了一絲成功，事實(shí)卻往往還需要漫長(zhǎng)的時(shí)間。我們已經(jīng)看到了終點(diǎn)，卻觸摸不到他，拼命地想要奔跑，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)還那么遠(yuǎn)。
所以學(xué)會(huì)控制自己的情緒是很重要的，要給自己加油打氣。告訴自己，自己已經(jīng)是看到過去終點(diǎn)的人，很多人或許從來沒有感觸過突破前那種激動(dòng)而焦躁的心情。
我的建議就是平靜下來，去觸摸那層壁壘，感受他，腳踏實(shí)地的干，等待，欣賞自己的新模樣。
第2點(diǎn)
把任務(wù)周期變長(zhǎng)，把突破變成長(zhǎng)期主義。
以前我希望自己通過一次主題閱讀、一次課程實(shí)現(xiàn)自己突破，在自己預(yù)想的學(xué)習(xí)過程或時(shí)間內(nèi)解決問題突破自我。結(jié)果真正的問題都是在實(shí)踐和執(zhí)行的過程中發(fā)生的突破和解決。這個(gè)時(shí)間有時(shí)候短、有時(shí)候長(zhǎng)，它需要的是我們沉下心去一點(diǎn)一點(diǎn)的積累內(nèi)容。
這是長(zhǎng)期主義的事，就像蓄力，突破越厚的壁壘需要越久的蓄力。而同一件事對(duì)不同的人來說需要的力氣也不一樣，沒做過演講的人想大膽站在臺(tái)上做演講，自信的人很快就能戰(zhàn)勝，而自卑的人可能需要更久，這個(gè)過程我們不能和別人做對(duì)比，要把它當(dāng)成自己的長(zhǎng)期任務(wù)去實(shí)習(xí)。如果一昧求快只會(huì)衰敗。
亮總分享的個(gè)人發(fā)展說：每個(gè)人的發(fā)展一個(gè)是橫向，一個(gè)是豎向，他們會(huì)遇到各自的優(yōu)勢(shì)和困難。如果我們把自己的學(xué)習(xí)過程也看成是橫向或者豎向，豎向就是我們?cè)谝恍╊I(lǐng)域已經(jīng)做出內(nèi)容了，當(dāng)你進(jìn)入同類賽道學(xué)習(xí)，自然會(huì)成長(zhǎng)快，但是只停留在一種類型的領(lǐng)域，一定會(huì)遇到瓶頸。而我們只要不斷橫向拓寬自己的領(lǐng)域，找到自己真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能不斷突破自我，但橫向領(lǐng)域是非常反人類的，要接受長(zhǎng)達(dá)三四年的低速發(fā)展，甚至是沒有優(yōu)秀成果的工作。
因?yàn)樵跈M向領(lǐng)域都經(jīng)過磨練，長(zhǎng)期的積累你會(huì)融會(huì)貫通多項(xiàng)技能、工具和技能，更為靈活地對(duì)待工作的方式，最終都會(huì)成為能解決復(fù)雜任務(wù)的人。
我的建議是做好任務(wù)的復(fù)盤，我們要知道自己的狀態(tài)，把事情做成長(zhǎng)期主義。
第3點(diǎn)
持續(xù)學(xué)習(xí)，添加燃料，讓我們有能量長(zhǎng)期輸出。
前面說到橫向領(lǐng)域?qū)W習(xí)，簡(jiǎn)單來說就是持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷跳出舒適圈，讓自己融合更多人的智慧突破自己、成就自己。
我知識(shí)管理體系升級(jí)的過程:
19年：學(xué)習(xí)小能熊知識(shí)管理OS，模仿搭建自己的知識(shí)管理體系。20年：使用知識(shí)管理OS管理其他的知識(shí)學(xué)習(xí)。21年：重新學(xué)習(xí)小能熊知識(shí)管理OS——參加少數(shù)派高效信息管理術(shù)2.0——使用兩者內(nèi)容管理知識(shí)學(xué)習(xí)并開啟公眾號(hào)輸出——學(xué)習(xí)書籍《卡片筆記寫作法》——使用卡片筆記寫作法管理知識(shí)學(xué)習(xí)。22年：持續(xù)使用卡片筆記寫作法管理知識(shí)學(xué)習(xí)——使用搭建新的知識(shí)管理體系。
相關(guān)課程內(nèi)容
20年因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容不斷增加，知識(shí)信息堆積，21年的年度目標(biāo)我定下了深入學(xué)習(xí)知識(shí)管理的目標(biāo)，在此之前我學(xué)習(xí)過小能熊知識(shí)管理OS。
本來21年我的目標(biāo)就是再次內(nèi)化小能熊知識(shí)管理OS課程，學(xué)習(xí)時(shí)還想學(xué)習(xí)更多，隨即我發(fā)現(xiàn)關(guān)注訂閱號(hào)中看到少數(shù)派也有相關(guān)課程，立馬下單（因?yàn)槲艺J(rèn)為少數(shù)派就是做到專注極致的公眾號(hào)，這也是品牌的力量）。
我學(xué)完這兩個(gè)課程后，我覺有一些新的突破，尤其是他們都重復(fù)提到輸出的重要性，而這一塊恰恰是我的缺失的。于是我把開公眾號(hào)加入到了自己的年計(jì)劃，并且輸出上癮，經(jīng)常想要做輸出，雖然各種原因我輸出的數(shù)量并不多，但是這讓我成功走出了很大的一步，但持續(xù)一段時(shí)間后沒有其他的變化。
直到工作中遇到困難，讓我認(rèn)識(shí)了曹將的訂閱號(hào)（他主要經(jīng)營(yíng)職場(chǎng)發(fā)展），再認(rèn)識(shí)到了flomo浮墨這個(gè)軟件，再認(rèn)識(shí)了《卡片筆記寫作法》一書認(rèn)識(shí)了卡片筆記寫作，這才從真正意義上改變了我，突破我知識(shí)管理系統(tǒng)的關(guān)鍵。
剛開始卡片寫作的風(fēng)很大，后來出現(xiàn)了不好的聲音。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)混亂了，我也不知道卡片寫作好不好，也沒建立起體系，還處處遇到困難，但是我想我先做，如第2點(diǎn)說的先把事情給做了，讓時(shí)間變長(zhǎng)一點(diǎn)再說，最終卡片寫作對(duì)我來說未來對(duì)我的幫助確實(shí)很大。它的概念很簡(jiǎn)單，但它不僅是提升我的效率，還更重要的是提升我的思維（接下來發(fā)布的卡片筆記寫作入門文章會(huì)分享，請(qǐng)期待）。
在這個(gè)過程中，我的知識(shí)體系升級(jí)遇到了不同課程和人的反饋和資料，一直持續(xù)了近3年才突破，不僅要多長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，更要有更多知識(shí)的支撐。
我的建議：多去挖掘?qū)ψ约和黄频念I(lǐng)域的知識(shí)以及留意不同領(lǐng)域中可以使用的工具和知識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
最后
現(xiàn)在我的知識(shí)管理已趨向穩(wěn)定，剩下就是再如何深入。在這次突破的過程，我給自己鼓勵(lì)，學(xué)著控制自己情緒，我感覺自己更踏實(shí)了。真正突破的時(shí)候，那種豁然開朗的不敢相信與感動(dòng)、生活的美好渴望，讓我想去往更寬廣的地方，再去尋找剎那的感動(dòng)。
希望你也能夠度過自己的突破期。
作者介紹：
薛九：90后青年，持續(xù)努力，改變?nèi)松?/p>
1.核心：個(gè)人成長(zhǎng)和計(jì)劃復(fù)盤。
2.技能：卡片寫作和語音寫作。
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