據(jù)12月4日極目新聞報道，黑龍江綏化市某中學(xué)如開征求意見會，主題是關(guān)于該校課后服務(wù)費的發(fā)放辦法。學(xué)校公布《意見》后，要求老師投票時實行實名制。結(jié)果，有老師當(dāng)場質(zhì)疑：為何要實行實名制投票？“不同意的去做工作嗎？同意的給獎勵嗎？”在流出的視頻中，該老師顯得情緒激動。除質(zhì)疑外，該老師就服務(wù)費的收取和發(fā)放方面，也提出了意見。

作為一個單位，凡事都得有個章程，這個章程由誰來定，由學(xué)校全體老師來定。全體老師如何定？不可能你一言，我一語，大家都在說，卻沒人聽、沒人記，更沒人總結(jié)理出個章程來，說完都白說。因此，總得有人來起個草，然后交由大家討論，然后修改，補充、完善，這就是我們黨“從群眾中來，到群眾中去”是根本工作方法。

所以，教代會上，代表是人人平等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也只是其中一個代表。他們起早貪黑，不辭辛苦地提前起了草、拿了初步意見、組織大家來討論，沒有功勞也有苦勞，不能因為初步意見中有不妥之處，他們就成了敵人，就成了眾矢之的。

大家討論提意見或建議，修訂完善后要表決，有兩種方式，第一種是無記名。第二種是實名。

像選舉領(lǐng)導(dǎo)人一類的選舉投票，一般是無記名，因為這種投票要的只是一個結(jié)果——“通過或不通過”。無記名投票，可以解除人們“被忌恨”“被報復(fù)”等后顧之憂，讓投票者表達自己的真實意愿，更加客觀公正。

而像一些政策、章程、辦法等型文件征求意見，可以實行無記名，但實行實名制更好一些。因為這個文件一旦通過，就會被實施。不通過的人，肯定有不通的理由，可能是對文件沒有完全理解，或可能因為自己視角狹窄，沒有放眼全局看問題；或可能“真理掌握在少數(shù)人手里”，雖然是一個人的意見，卻是最正確的……

因此，對于征求來的意見和建議，不能來而問，束之高閣，要一一討論，有道理的應(yīng)吸納，無道理的要解釋，才能讓文件不但獲得通過，而后在執(zhí)行起來才更加順暢。因而實名制并無不妥。

“君子坦蕩蕩，小人常戚戚?！币粋€人，做人當(dāng)光明磊落，有話當(dāng)面講，何必背后議。

一個政策、一個章程，一個辦法等針對的都是一個群體而非是某個人。只要是有利于多數(shù)人的、大眾的意見，不但會會得到群眾的支持，也會得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，實名有何可懼的呢？

“關(guān)于該校課后服務(wù)費的發(fā)放”，事關(guān)每位教師的切身利益，無論是誰，只要提的合理，學(xué)校就應(yīng)該采納。

當(dāng)然，萬事古難全。因為涉及每位老師的切身利益，辦法再公平，也只是相對的，除了“大鍋飯”“平均分”，一定會有人多、有人少，少則當(dāng)然有意見。為保持學(xué)校穩(wěn)定、和諧，對這樣的少部分人，就像會上公開質(zhì)疑老師所說，學(xué)校當(dāng)然要做好這部分老師的工作。而同意的人呢？只要發(fā)放辦法本著“按勞取酬，多勞多得”的原則，從客觀上來說，就是給了同意者以獎勵。

所以，平湖一柱實在不明白，這位老師在會上為什么要“激動”？而他自己，不但“實名提意見”，而且還是在大廳廣眾之下，說明他本人并不懼怕實名啊。

只不過，普普通通的實名提意見，10次、100次也只是一名普通老師，而如此“沖冠一怒”為實名，就紅遍網(wǎng)絡(luò)了?。ü?/p>

（作者：李玉柱，本文為 平湖一柱原創(chuàng)作品，歡迎指導(dǎo)，轉(zhuǎn)載或引用請注明作者和出處，違者必究。）