2月17日上午，教育部黨組成員、副部長吳巖一行到南京工業(yè)職業(yè)技術大學實地走訪調研。教育部財務司司長郭鵬、職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季、科學技術與信息化司司長雷朝滋、教育質量評估中心主任范唯、高等教育司副司長王啟明、江蘇省教育廳副廳長曹玉梅以及教育部、省教育廳相關處室負責人參與調研。南京工業(yè)職業(yè)技術大學黨委書記吳學敏等校領導班子成員陪同調研。
1、深度調研，點贊產(chǎn)教融合
吳巖一行重點調研了學校深化產(chǎn)教融合的相關情況，先后參觀了黃炎培職業(yè)教育思想展覽館、國家“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”、智能制造綜合實訓中心（北京精雕學院）、先進數(shù)控技術實訓中心、工程技術實訓中心、比亞迪新能源汽車實訓中心、波音737-300飛機教學實訓基地和城軌機電綜合實訓中心等。
在參觀城軌機電綜合實訓中心時，吳巖詳細詢問了軌道交通類學生畢業(yè)去向和畢業(yè)質量，在得知畢業(yè)生就業(yè)形勢好、工資起薪高后，對學校堅定培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)一線高層次技術技能人才的做法表示贊許。
吳學敏在陪同調研過程中，簡要匯報了學校近年來深化產(chǎn)教融合、校企合作，促進“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的相關情況，重點介紹了學校長期以來堅持職業(yè)教育辦學方向、圍繞裝備制造產(chǎn)業(yè)優(yōu)化專業(yè)布局的具體做法。吳巖在聽取匯報后指出，學校長期扎根制造業(yè)，“往深里扎、往高處走”做法非常好。他希望，南京工業(yè)職業(yè)技術大學要做好職業(yè)本科教育標桿，沿著這個方向再創(chuàng)佳績，堅定走職業(yè)教育高質量特色發(fā)展道路，緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅實的高層次技術技能人才支撐。
2、教、練、考一體化
打造“教、練、考”一體化綜合實訓基地，捷安高科以技術賦能，助力南京工業(yè)職業(yè)技術大學城軌機電綜合實訓中心建設。該實訓中心通過虛實結合還原現(xiàn)場工作場景，實訓任務基于真實工作流程和規(guī)范，覆蓋相關崗位教學全過程，能夠有效滿足學生日常實訓、演練需求，提高學習效率，做到畢業(yè)即上崗。
除了實訓演練，實訓中心還能滿足“1+X”職業(yè)技能鑒定工作需求。此前，由捷安高科組織的2021年度城市軌道交通車輛維護和保養(yǎng)“1+X”證書考核工作就在城軌機電綜合實訓中心開展。
3、滿足軌道車輛技術競賽要求
對標國賽、世賽規(guī)范，實訓中心支持軌道車輛技術各類職業(yè)技能競賽。實訓中心涵蓋受電弓、客室車門、整車等核心模塊，考核內(nèi)容對接世界技能大賽軌道車輛技術賽項競賽要求。此前，2021年“捷安杯”江蘇省交通運輸行業(yè)軌道車輛技術技能競賽就在南京工業(yè)職業(yè)技術大學成功舉辦。作為世界技能組織全球行業(yè)合作伙伴，捷安高科始終致力于推動軌道車輛技術賽項走向國際，為培育國際化軌道車輛技術人員貢獻力量。
未來，捷安高科將繼續(xù)專注于校企教人、育人、用人及高端復雜行業(yè)仿真培訓解決方案的開發(fā)，以提供全方位的人才培養(yǎng)解決方案為宗旨，聚焦專業(yè)與崗位需求，將實訓產(chǎn)品與課程標準、職業(yè)標準相融合，通過虛實結合的設備及數(shù)字化轉型等形式一一還原現(xiàn)場工作情景，搭建集多功能為一體的綜合性平臺，從而實現(xiàn)校企人才雙豐收。
