人生的一半，數(shù)學(xué)占了很大比例。對(duì)我來(lái)說(shuō)，做數(shù)學(xué)跟我自己的人生，已經(jīng)是分不開的事情了?！S晨陽(yáng)

他叫許晨陽(yáng)，1981年出生于重慶一普通家庭，打小就是個(gè)特別聰敏的孩子，特別是對(duì)數(shù)字和圖形，有著某種執(zhí)著的追求，上學(xué)以后，許晨陽(yáng)的非凡之處很快顯現(xiàn)了出來(lái)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)，名列前茅，后來(lái)更是多次代表四川省，參加奧數(shù)比賽，并奪得金牌。

18歲那年，許晨陽(yáng)便成功入選國(guó)家數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊(duì)，次年就進(jìn)入北大學(xué)習(xí)，并且只用3年就讀完了本科專業(yè)中很難的數(shù)學(xué)系課程，從北大提前畢業(yè)，同時(shí)取得了世界名校普林斯頓大學(xué)的入學(xué)資格，許晨陽(yáng)如同一個(gè)閃耀的新星，冉冉升起。

按照這樣的發(fā)展趨勢(shì)，許晨陽(yáng)未來(lái)絕對(duì)一片光明，然而就在許晨陽(yáng)留學(xué)美國(guó)期間，和許晨陽(yáng)一樣同為中國(guó)數(shù)學(xué)天才的張偉、朱歆文等人，卻都選擇留在美國(guó)任教，因此，人們紛紛擔(dān)心，許晨陽(yáng)是否會(huì)和他們一樣，選擇留在美國(guó)？

不過令人欣喜的是，2012年，許晨陽(yáng)完成了博士以及博士后的研究工作后，便立馬回到了北京大學(xué)，并加入北京國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心，成為北大的數(shù)學(xué)教師，這一年他不過31歲，是一位很年輕的數(shù)學(xué)學(xué)者。

執(zhí)教的幾年里，許晨陽(yáng)一直致力于為中國(guó)培養(yǎng)更多的數(shù)學(xué)人才，推動(dòng)中國(guó)代數(shù)幾何的研究進(jìn)程，幫助同學(xué)進(jìn)步的同時(shí)，許晨陽(yáng)也沒有放松對(duì)自己的要求，在此期間，他先后完成了30篇論文，其中24篇在國(guó)際數(shù)學(xué)雜志上發(fā)表，6篇在四大國(guó)際數(shù)學(xué)期刊上發(fā)表。

其中最驚人的，就是他和C. Hacon、J. McKernan兩人合作的一般型空間序?qū)Φ挠薪缧岳碚?，它的出現(xiàn)，證明了一般型代數(shù)簇的自同構(gòu)群的有限性，解決了該領(lǐng)域中停滯10多年的難題。

因此，許晨陽(yáng)拿下了諸如青年科學(xué)家獎(jiǎng)、青年科技獎(jiǎng)、國(guó)際理論物理中心和國(guó)際數(shù)學(xué)聯(lián)盟拉馬努金獎(jiǎng)等等含金量十足的獎(jiǎng)項(xiàng)，震撼數(shù)學(xué)界，我國(guó)能擁有這樣的人才，著實(shí)是一大幸事！然而就在大家為他的成就感到欣慰的時(shí)候，2018年，許晨陽(yáng)向北大辭職，接著便前往美國(guó)，成為MIT（麻省理工學(xué)院）的數(shù)學(xué)系教師，此事一出，瞬間引起了轟動(dòng)，人們紛紛猜測(cè)，他為何要作出這樣的決定？

其實(shí)，許晨陽(yáng)走之前就料到了大家的反應(yīng)，因此他早早留下幾句話，解釋他為何離開北大：首先是MIT的學(xué)術(shù)氛圍，眾所周知，MIT的數(shù)學(xué)系是全世界最好的數(shù)學(xué)系之一，作為一名數(shù)學(xué)學(xué)者，他確實(shí)很想去這里提升自己，多多學(xué)習(xí)；其次，是國(guó)內(nèi)外科研資金上的差距，并且很多時(shí)候，都是論資排輩；最后，就是學(xué)術(shù)造假問題，實(shí)在讓專心搞科研的人寒心。但許晨陽(yáng)仍然表示，他并沒有離開中國(guó)的意思，等到學(xué)習(xí)完畢，他自然會(huì)回來(lái)。

寫到這里，筆者不由得想起前段時(shí)間網(wǎng)上曝出的“小學(xué)生研究癌癥論文獲獎(jiǎng)”一事，當(dāng)時(shí)剛曝出來(lái)的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)上一片叫好，認(rèn)為孩子前途無(wú)量，實(shí)乃國(guó)家之幸！

然而隨著新聞熱度越來(lái)越高，圍觀群眾開始產(chǎn)生質(zhì)疑，因?yàn)檫@篇論文的含金量實(shí)在太高，很多研究生都達(dá)不到，于是他們翻閱資料，結(jié)果在作者的試驗(yàn)記錄中發(fā)現(xiàn)這樣一段話——“老師們給我了一個(gè)基因，叫做 C10 orf67，我上網(wǎng)搜了一下什么是基因?！边@時(shí)候的他，連“基因”是什么都不清楚，結(jié)果短短3天后，陳同學(xué)已經(jīng)可以開始寫論文了。據(jù)悉，陳同學(xué)的父母都是中科院的研究員。

“學(xué)術(shù)造假”幾個(gè)字，如同一盆冷水，淋在每個(gè)人的腦袋上，而這個(gè)，僅僅是這些年來(lái)曝出來(lái)的其中一件而已，相信做過研究的朋友都很清楚目前的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，在此，只希望在未來(lái)的日子里，國(guó)家能大力整治這種歪風(fēng)邪氣，還學(xué)術(shù)界一片純粹的土壤，這樣，才能留住人才，并吸引人才。你們覺得呢？