最近，鄭州城市職業(yè)學院一名校領導在發(fā)言時下起了大雨。一般這種情況下，校領導都會迅速結束講話讓學生回室內，但是這個校領導并沒有這樣做，而是自己繼續(xù)站在講臺上演講。
雖然給臺下的學生發(fā)了雨衣，但是有些同學依然心里不服氣。因為校領導在發(fā)言時說了一句“與學生一同站在風雨里”致使一些學生在臺下一邊喝著雨水一邊朝著這個校領導吶喊：“下來。”
同學們?yōu)槭裁磿羞@樣的反應呢？因為校領導的講臺上方有棚，可以阻擋風雨的洗禮。這讓臺下的一些同學，尤其是男生不愿意了。這位校領導似乎也聽到了這些同學的呼聲，回應道：“該走的流程要走完。”
都說現(xiàn)在的孩子嬌氣，其實不然。他們不是因為自己被風吹雨打而生氣，而是不明白作為教師為什么不一起與同學們一起經(jīng)受風雨的考驗。這樣的雙標現(xiàn)場，讓他們覺得校領導口中的“與你們一同站在風雨里”有些虛偽了。
小編認為，作為教師要以身作則，自己做不到的，最好不要去要求學生。不然很難讓學生服氣。如果學生對教師不服氣，那么就會不服從教師的安排，就會故意跟教師置氣，這不利于教師的日常管理。
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f到就要做到。既然已經(jīng)說了“與同學們一起站在風雨里”那就走下講臺，穿上雨衣，進入到風雨里，再演講。作為學校管理者要么不說，說了就要做到，不然像這位校領導這樣說的和做的不一致，那學生不服氣就在情理之中了。
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