今天，我想和大家分享一些關(guān)于白板說名詞解釋以及白板說名詞解釋考研的問題。以下是小編對(duì)這個(gè)問題的總結(jié)。讓我們看一看。

高分急求:西方哲學(xué)史知識(shí)點(diǎn)及名詞解釋歸納

1、西方哲學(xué)史是指公元前6世紀(jì)的古希臘哲學(xué)到西方現(xiàn)代哲學(xué)的發(fā)展史。

2、人是機(jī)器 是拉美特利的觀點(diǎn)，百度這個(gè)人物可以了解，是典型的法國(guó)百科全書派的唯物觀 動(dòng)物是機(jī)器同上。絕對(duì)自我和絕對(duì)精神都是黑格爾哲學(xué)的，樓上有

3、題庫(kù)內(nèi)容：處世哲學(xué)的解釋指待人處事的主張、 原則 和 態(tài)度 。 詞語分解 處世的解釋 待人接物，應(yīng)付世情；與世人相處交往 為人 處世詳細(xì)解釋. 生活 在人世間。

4、名詞解釋 每題5分飛矢不動(dòng)：古希臘愛利亞學(xué)派的代表人物芝諾的觀點(diǎn)。

5、近代哲學(xué)的精神及其基本特征 “休謨問題”基本內(nèi)涵 ：休謨問題也稱歸納問題，指或然的歸納推理在邏輯上是得不到證明的。這在西方哲學(xué)史上起著重大的影響，使經(jīng)驗(yàn)論和唯理論關(guān)于認(rèn)識(shí)方面的爭(zhēng)論陷入了絕境。

學(xué)前發(fā)展心理學(xué)心理表征能力名詞解釋

那些具有形象性特征的表征，也稱表象，它只是表征的一種形式。表征是認(rèn)知心理學(xué)的一個(gè)重要術(shù)語，也是這一研究方向的重要研究課題之一。

心理表征是認(rèn)知心理學(xué)的核心概念之一，指信息或知識(shí)在心理活動(dòng)中的表現(xiàn)和記載的方式。表征是外部事物在心理活動(dòng)中的內(nèi)部再現(xiàn)。因此，它一方面反映客觀事物，代表客觀事物，另一方面又是心理活動(dòng)進(jìn)一步加工的對(duì)象。

它是指一個(gè)人幫助或者打算幫助他人，做有益于他人的事的行為和傾向。遺傳素質(zhì)：是指遺傳的生物牲，即天生的解剖生。

有人知道學(xué)前教育學(xué)的試題和復(fù)習(xí)資料嗎?

教育觀簡(jiǎn)答題： 簡(jiǎn)述教育的功能。簡(jiǎn)述兒童發(fā)展的特征。簡(jiǎn)述杜威的進(jìn)步主義教育思想。

【答案要點(diǎn)】(1)掌握有關(guān)學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的基本知識(shí)；(2)培養(yǎng)對(duì)學(xué)前兒童的情感和為學(xué)前教育事業(yè)獻(xiàn)身的專業(yè)思想；(3)初步掌握研究學(xué)前兒童心理的方法；(4)促進(jìn)辯證唯物主義世界觀的形成和鞏固。

全國(guó)成人高考學(xué)前教育統(tǒng)一時(shí)間10月24日，25日考試，考試科目：政治 英語 教育理論三科，總分450分。

正確答案是：“活教育”夸美紐斯的學(xué)前教育經(jīng)典著作是（ ）。選擇一項(xiàng)：a. 《愛彌兒》b. 《世界圖解》c. 《人的教育》d. 《母育學(xué)?！氛_答案是：《愛彌兒》學(xué)前公共教育思想誕生的代表人物是（ ）。

北京師范大學(xué)教育綜合333歷年真題

1、名詞解釋 1鴻都門學(xué) 中體西用 最近發(fā)展區(qū) 元認(rèn)知策略 蘇格拉底法 道爾頓制 簡(jiǎn)答題 試簡(jiǎn)要評(píng)述“環(huán)境決定論”。

2、你好，據(jù)研涂寶 考研信息了解到333教育綜合參考書目：張斌賢主編，王晨副主編：《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社2008年。王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。

3、考研333教育綜合包括教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)四個(gè)科目。試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為：教育學(xué)原理 約60分，中國(guó)教育史 約30分，外國(guó)教育史 約30分，教育心理學(xué) 約30分。

教師招聘需要用到的教育學(xué)各章知識(shí)點(diǎn)整理總結(jié)(山香版)

教育學(xué)：是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。教育學(xué)的根本任務(wù)：揭示教育規(guī)律；教育問題是推動(dòng)教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。 教育學(xué)的研究?jī)r(jià)值： 宏觀：超越日常教育經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)解釋教育問題、溝通教育理論與實(shí)踐。

學(xué)校教育包括三個(gè)基本要素：教育者、受教育者和教育影響。教育者是從事學(xué)校教育活動(dòng)的人，教師是學(xué)校教育者的主體，是直接的教育者，在教育過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

在教師招聘考試中教育學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容可以分為宏觀教育原理、中觀教育系統(tǒng)、微觀教育實(shí)踐這三大部分。宏觀教育原理包括教育與教育學(xué)、教育與社會(huì)、教育與個(gè)體發(fā)展等，一般考查客觀題，常出現(xiàn)細(xì)節(jié)識(shí)記型選擇題或填空題。

素質(zhì)教育呼喚新課程，新課程的實(shí)施也是為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。

教師招聘考試，教育學(xué)和心理學(xué)考核范圍及知識(shí)點(diǎn)需以報(bào)考省份教師招聘考試大綱為準(zhǔn)。

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