（1）
近日，網(wǎng)紅導(dǎo)師張雪峰在自己直播時說“孩子非要報新聞學(xué)，我一定會把他打暈”；
意指新聞學(xué)沒有前途，絕不要報考。
很快，重慶大學(xué)一位新聞傳播學(xué)教授張小強表達強烈抗議；
稱對新聞學(xué)專業(yè)前景充滿信心，因為未來的社會對傳播人才需求會一直旺盛；
認為新聞學(xué)專業(yè)能文能武，可進可退；
文就不說了，武不僅要會寫稿，還要會P圖，還要能扛機器拍片，做編程，做分析；
進可以自主創(chuàng)業(yè)，到互聯(lián)網(wǎng)大廠，退可以考公務(wù)員，進國有企業(yè)；
新聞傳播學(xué)的就業(yè)面是全社會各行各業(yè)；
而回看張雪峰，自己本人在享受傳播社會化的紅利，做的就是新聞專業(yè)要干的事情，卻吃著傳播的飯，砸著傳播的禍，何其荒謬！
（2）
兩個人的身份，一個是網(wǎng)紅名師，一個是現(xiàn)實中的大學(xué)教授；
究竟誰說的更有道理，誰更接地氣？該聽誰的？
這就類似小馬過河，究竟河水是深還是淺？
老牛說：“根本無需擔(dān)心，水淺的很，剛沒小腿，能趟過去；”
而松鼠攔住它大叫：“別過河，別過河，河水會淹死你的，就在昨天，我的一個伙伴就是掉進這條河里淹死的！”
小馬該聽誰的？
一個是理論上的大學(xué)教授，能講概念，講理論；
但是理論如何轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實利益，講究一個實踐；
光去學(xué)理論，不能變現(xiàn)的話，理論再好也是無用；
教授只管課堂上的授業(yè)解惑，而應(yīng)用實踐不會去負責(zé)，要本人負責(zé)。
一個是行業(yè)從業(yè)者，自己本身就是自媒體人，天天接觸這個，更有發(fā)言權(quán)；
只要他的發(fā)言是由衷而發(fā)，是深有體會而發(fā)。
小馬還是要看實際的就業(yè)和自身情況而定。
（3）
看看張小強教授所說的：可進可退，進可以自主創(chuàng)業(yè)，退可以考公務(wù)員，進國有企業(yè)；
如果這就是可進可退的話，請問哪個專業(yè)不是可進可退？
企業(yè)進不去或者企業(yè)太差不愿去時，那剩下的道路不就是創(chuàng)業(yè)，考公，考編？
這叫什么退路？
這只是無路可退時的最后掙扎。
可能每個企業(yè)都需要廣告宣傳，需要媒體營銷，甚至需要樹立自己的品牌人設(shè)，似乎新聞傳播學(xué)很適合；
所以，張小強教授說此專業(yè)的就業(yè)面是全社會各行業(yè)；
但其實，有另外的專業(yè)：品牌營銷，更側(cè)重這些工作；
相比之下，新聞傳播學(xué)就有點蜻蜓點水，雖然有些接近但不夠深入，不夠精通；
只能用尷尬二字形容。
再者說，即使每個企業(yè)，每個行業(yè)確實都需要此專業(yè)從業(yè)者，那也得看需要量是多少啊；
假如，我們只是說假如；
一家企業(yè)針對畢業(yè)生的需求，AI，IT，或者理工科的電氣，自動化等等，每個專業(yè)需求量5-10個，而新聞傳播專業(yè)的需求只有1個；
雖然也需要，但就一個空缺崗位；
而如果新聞傳媒的畢業(yè)生有幾百個，都拿著簡歷爭著搶著來應(yīng)聘；
那競爭是多么激烈？
競爭過于激烈，供大于求，過于飽和的專業(yè)，即使還有需求，即使每個企業(yè)都有需求，也是強弩之末，學(xué)了比沒學(xué)強一點；
但是無法謀生；
這樣的專業(yè)究竟該不該選擇？
（4）
曾幾何時，新聞傳媒專業(yè)也有過光鮮時刻；
最適合的職業(yè)是電視臺，廣播電臺的新聞主持人，晚會的主持人；
比如楊瀾，在90年代美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)時學(xué)的專業(yè)就是新聞傳播學(xué)。
然而，現(xiàn)實早已被顛覆，以前不復(fù)存在；
在人人自媒體的時代，素人們，網(wǎng)紅們不需要專門學(xué)習(xí)新聞專業(yè)也能從事相關(guān)工作；
不需要非得是電視臺的主持人，也能開直播，開播客；
對于新聞傳播專業(yè)來說，不亞于平地一聲驚雷，被震撼了；
一件人人可做的事情，沒有門檻，那競爭一定極高，一定極難；
在極其激烈的競爭下，能夠謀生的都是鳳毛麟角；
而剩下的只能一聲嘆息，只恨生不逢時。
（5）
任何一個行業(yè)，任何一件事情，都有做的好的，都有能賺到錢的，也有沒賺到錢的；
只要是專業(yè)，都有其學(xué)習(xí)價值；
只不過不同行業(yè)，不同專業(yè)，兩者的比重分配不同罷了；
有的行業(yè)是一九分配，能賺到錢的只有10%，剩下90%都難以賺到錢；
有的行業(yè)是二八；
而有的行業(yè)可能只是五五，一半以上的人都能有良好收入。
從未來變現(xiàn)，謀生，生存，競爭概率來看，還是現(xiàn)實一點更接地氣；
如果家里有礦，家里有廠，老爸是老板，不差錢；
無論哪個專業(yè)都是好專業(yè)，只要去學(xué)就行了；
學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)本身，不需要考慮變現(xiàn)；
而假如出身一般，家里沒背景，沒后盾，甚至出身偏遠農(nóng)村，家里急等著就業(yè)賺錢的；
還是好好考量一下未來的就業(yè)選擇面，就業(yè)難度，競爭難度，稀缺性；
選擇沒那么卷的專業(yè)，選擇需求大的專業(yè)，選擇稀缺專業(yè)，才是正道。
（作者：韓楓，華東師范大學(xué)/法國里昂商學(xué)院工商管理碩士，歐美企業(yè)人力資源總監(jiān)，如果你看了這篇文章想要告訴我你的想法，歡迎留言給我）
