近日有媒體報道稱，深圳某小學(xué)四年級某班的學(xué)生從一年級開始將全班47人中的45人都打了，學(xué)生家長聯(lián)名請求勸退這名學(xué)生，但這打人孩子的父母卻堅稱孩子們之間只是“磕磕絆絆”，新近受傷是一名女孩子，傷痕都還沒有消退，這樣還是“磕磕絆絆”嗎？為人父母，自己的孩子當(dāng)然是心頭肉，可別人家的孩子也是家里的心頭肉啊，打人了，在家長要求勸退的情況下肯定是事實，這種情況下，正常的操作難道不應(yīng)該是主動認(rèn)錯，主動承擔(dān)責(zé)任，主動配合管教自家孩子嗎？
記得在我們上小學(xué)的時候，“磕磕絆絆”是會經(jīng)常出現(xiàn)的，孩子們在一起嬉笑打鬧是增進友誼的最好方式，但是被打傷幾乎是從來沒有的事情，即使個別孩子喜歡打人，但只要有人“告狀”了，那打人孩子的家長都是不斷道歉、深刻反省，一點也不敢馬虎。我們的父母給我們的教育就是“無論如何，打人都是不對的”，這都什么年代了，還依靠暴力解決問題，還在給“暴力”打掩護，這是什么教育下一代的腦回路啊。
這個喜歡打人的孩子，他還小，還在讀小學(xué)，還不太清楚打人是大錯特錯的行為，還不知道暴力不能解決所有問題，而使用暴力解決問題是最下乘、最不得當(dāng)?shù)姆绞?，但是其父母，至少已?jīng)是成年人了，應(yīng)該清楚暴力的不可取，那為什么不肯好好教育自家孩子呢。還是說，這個打人孩子的家長，本身就是篤信暴力的奇葩，從小給孩子灌輸?shù)木褪恰疤齑蟮卮笕^最大”的歪理邪說，在得知自家孩子打人后，不但不制止，還變相鼓勵，加重了這個孩子“打人有理”的意識。這就可以解釋為什么一個只有47人的班級有45人被打了，因為他的父母完全沒有制止這種打人行為的想法。
而學(xué)校、老師，有責(zé)任嗎，當(dāng)然有責(zé)任，對于一般的孩子，都會多多少少聽老師的話，對自己的老師都是要么敬要么畏的，老師的責(zé)任不就是為了教育下一代嗎。但是針對這個孩子，老師們能用手段也實在不多，因為針對這種愛使用暴力的孩子，是不能使用暴力制止的，如果那樣做了，不是變相告訴他暴力有理嗎。而其他的方式呢，在有這樣家長的情況下，估計是沒有任何意義的吧。所以，家長們才聯(lián)名要求勸退，因為家長們太清楚了，老師、學(xué)校也對這娃已經(jīng)沒辦法了，為了保護自家孩子不再承受暴力，只能不帶他玩了。
其實這個孩子的家長錯了，他現(xiàn)在是還小，打了別人家的孩子也不會造成很嚴(yán)重的傷害，不會受到法律的制裁，但是從小喜歡打人的孩子，長大會怎么樣，會不會繼續(xù)打人呢，無論如何，這個孩子的心中埋下了使用暴力的種子，總有一天會發(fā)芽、會開花、會長成參天大樹的，到那時，就不是區(qū)區(qū)勸退就能解決問題的了，實際上，為人父母不好好教育孩子，總有一天，這個社會會來好好教育他的。
