8月24日，在好未來20周年直播活動中，CTO田密宣布好未來自研的數學領域千億級大模型MathGPT正式上線并開啟公測。即日起，用戶可通過官網（www.mathgpt.com）申請注冊賬號免費試用體驗。

今年5月，好未來曾公布正在進行自研數學大模型的研發(fā)，命名為MathGPT。MathGPT是面向全球數學愛好者和科研機構，以解題和講題算法為核心的數學垂直領域的大模型，也是國內首個專為數學打造的大模型。

用戶使用MathGPT時，用文字或圖片方式上傳數學題，即可得到對話式的解答反饋，也可以通過“隨機來一題”的按鈕，隨機生成數學題目并由系統(tǒng)給出解答。目前，MathGPT支持中文、英文版本的PC端和移動端體驗。

好未來AI的數學解題能力

田密介紹，MathGPT匯集了好未來多年教育教研數據積累，專注于數學領域。通過教育數據，實現題目計算、講解、問答等多任務持續(xù)訓練和有監(jiān)督微調。此外，借助人類反饋對齊，還將進一步提升模型綜合素養(yǎng)。

MathGPT官網顯示，MathGPT的數學計算能力已覆蓋小學、初中、高中的數學題，題目類型涵蓋計算題、應用題、代數題等多個類型，還可以針對題目進行追問，暫未開放數學之外的問答互動。

MathGPT技術報告

MathGPT技術報告顯示，在CEval-Math、AGIEval-Math、APE5K、CMMLU-Math、高考數學和Math401等6個公開數學評測集合的測試結果中，好未來的MathGPT取得了多項測試的最高分數。同時，MathGPT在C-Eval的初高中的全科測試集合上也均有不錯的表現。

MathGPT在C-Eval榜單初高中各科成績

在解題穩(wěn)定性、講解友好度方面，MathGPT基于海量名師解題過程的數據進行模型訓練，模型的解題步驟專業(yè)清晰。

以一道數列題為例，MathGPT給出的答案包含“分析”、“詳解”、“點睛”三個部分，比通用大模型的粗略講解方式更為細致，“分析”提供了題目的解題思路、思考方式，幫助用戶更好地理解題目，“詳解”則給出具體的計算方式和答案，最后“點睛”的環(huán)節(jié)，對題目的考點、難點、關鍵點進行提示，幫助用戶回顧反思出題意圖、舉一反三。

對于使用者而言，研究數學問題不僅在于得到答案本身，更在于答案背后的解題原理、思路邏輯。

在MathGPT發(fā)布同時，好未來也在官網更新了一個具有代表性和挑戰(zhàn)性的數學任務評測集，供全球人工智能專家、數學愛好者體驗和測評。田密介紹，希望讓MathGPT在數學教育領域發(fā)揮更大作用，好未來愿意把基于大規(guī)模、高質量的內容的千億級大模型研發(fā)經驗方法和業(yè)內分享，和行業(yè)共同進步。

好未來AI的厚積薄發(fā)

在AI浪潮的推動下，今年以來多家科技公司宣布推出通用大語言模型產品，而好未來選擇了另一個方向，不基于將現有大語言模型做微調和接口調用、不做通用大語言模型，而是深入數學的垂直領域研發(fā)大模型，致力于打造自主、穩(wěn)定、可持續(xù)、高質量的數學解決方案。

通用大模型“重文輕理”，在數學問題的解決、講解、問答和推薦方面則存在明顯的短板。而在另一個層面，在通往通用人工智能的路上，數學推理能力很重要，全球有很多大型公司在做這方面的研究。

早在2017年，好未來便成立了AI lab人工智能實驗室。基于智慧教育人工智能開放創(chuàng)新平臺助力，好未來AI lab獲得各類頂級學術會議比賽冠軍16項，亞軍6項，發(fā)表國際期刊和會議高水平學術論文近百篇。

2019年，科技部宣布依托好未來建設智慧教育國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺，好未來成為教育行業(yè)首批唯一一家人工智能“國家隊”成員。

好未來也在積極參與推動大模型標準體系建設，先后作為核心單位參與了由國家人工智能標準化總體組組織的大模型系列國家標準、中國信通院牽頭編制的“大模型預訓練模型技術和應用評估方法”系列團體標準，以及教育部教育信息化技術標準委員會暨全國信息技術標準化技術委員會主導的“教育通用大模型”系列標準編制工作。

近期，好未來正作為牽頭單位與中國信通院、復旦大學、科大訊飛、百度等行業(yè)領先科研機構、高校、企業(yè)一同編制教育大模型團體標準，從覆蓋場景、應用成效、服務可靠等維度全面評估教育大模型能力，為教育大模型應用落地提供參考與指導。

用AI實現大規(guī)模因材施教

隨著大語言模型的興起，如何用AI技術服務各行各業(yè)是社會關注的焦點。教育行業(yè)是最早開始布局AI領域的行業(yè)之一，AI能為教育生態(tài)帶來何種變化一直備受關注。

“AI帶來了重新定義教育行業(yè)的機會，大模型技術使得大規(guī)模的因材施教真正有了實現的可能。”田密介紹，20年來，好未來一直在探索個性化學習，從線下小班到線上大班，再到AI課，形式不斷進化，但教的內容始終是固定的、學生和老師互動較少、顆粒度只能到題目級別。

田密認為，大模型的本質，是一種更高效的、從數據中學習知識并加以應用的方式。在AI能力的加持下，“學生自學+AI答疑”的新型學習方式成為廣泛的可能。學習者獲得優(yōu)質教學內容的門檻、成本降低，獲得的教學內容個性化、精細化程度持續(xù)升高，可以實現千人千面的AI教學和答疑輔導，每個學生都能得到最適合自己的學習內容。

以MathGPT為基礎，好未來將不斷探索AI環(huán)境下的學習方式，更好地服務于全球的學習者、數學愛好者，并將經驗及時與行業(yè)分享，通過AI技術助力教育科技的積極改變。

據田密介紹，隨著公測的順利進行，基于MathGPT的產品級應用也正在加速研發(fā)中，將于近期發(fā)布。