文/小玉

江蘇有的學校要求學生，放學不用背書包。

學生到了年齡，就會被家長送去上學了，然后各位學生就要正式開啟自己漫長的學習之路了，可是讀書也并不是輕松的事情。

但學生連讀書的苦都吃不了，未來會有更大的苦需要學生去吃的，學生能吃下讀書的苦，日后才會要面對更少的苦，正是因為這樣，家長才那么看重學生的學習。

學生學習是累的，隨著學生所讀的年級越高，學生是越累的，這從學生們每天上學需要背的比較重的書包就可以看出來。

學生們是每天早起上學要背，晚上放學還得要背回家，連小學生都已經(jīng)不輕松了，小學生每天都需要背很重的書包。

學生背負過重的學習負擔，太累的話，對學生是會產(chǎn)生反作用的，進而“減負”就在全國各地落實了。

學校為減負，要求學生不帶書包回家，江蘇的多所學校家長已收到通知

學生放學背書包回家是很正常的，可是作為家長，看著學生每天背著那么重的書包，肯定是心疼的，總擔心會壓壞了學生的身子。

家長的這一擔心，迎來了改善的機會，學校為減負，要求學生不帶書包回家，在學校內(nèi)推行“無書包”日，江蘇的多所學校家長已收到了通知。

有的學生家長曬出了其收到的通知，表示接上級通知，學生在周一到周四的時間里，是不允許帶書包回家的，學生是不需要打卡的，可以選擇在家自主閱讀學習。

對于這一情況，當?shù)亟逃钟薪o出回應，一名來自當?shù)亟逃值墓ぷ魅藛T表示，這是為落實減負“雙減”政策，其針對的是全市中小學。

但學生不帶書包回家，并不是就不給學生布置作業(yè)了，學生的作業(yè)是需要在學校完成的，江蘇的多所學校并不是最先推行的。

在其他省份內(nèi)也是推行過和“無書包日”相類似的相關政策，其主要的目地就是為了減輕學生的學業(yè)負擔，給學生減負，希望可以學生在課后的時間里能有更多的時間休息。

安排時間投入到自己的興趣愛好中，還能有更多的時間可以走出，用來運動之類的，畢竟對于人才的要求是全面的，并不只是學習成績好這一點的。

除了學習成績好之外，學生其他方面也是不能太差的，要達到可以拿得出手的程度。

對于江蘇多所學校“無書包日”，家長有不同看法

對于江蘇多所學校推行的“無書包日”，家長是有不同看法的，有的家長是支持的，是不愿孩子每天那么大的壓力，不同每天都背那么沉的書包了。

就可以讓書包壓得孩子們的腰都彎了的情況能有所好轉，有的家長是認為這一政策是好的，希望自己所在的碩士內(nèi)是可以跟得上，希望可以早點全國統(tǒng)一執(zhí)行。

但有的家長是并不看好的，覺得其減是減少了，但高考可是不減的，高考中有時會遇到高考卷子把考生難哭了的情況，是要減，還是要增，學生的心里要明白的。

有的家長是提出了相關的疑問，不知道這種教育方式是對還是錯，畢竟高考是要成績的，但減負是不讓學生做那么多的作業(yè)，其目標還是要考上雙一流，學生真的是太難了。

還有的家長覺得這一情況，對于學生間存在的教育內(nèi)卷情況，是并沒有改善的，最后搞的是學生的家里一套書，學校一套書，在雙減下，不是取消了學生的考試成績排名。

不讓學校像之前一樣在班級中直接公開每位學生的考試成績和班級排名，家長表現(xiàn)出來的還是不干的態(tài)度，覺得這樣不可以直接了解學生在學校的學習情況。

學生學習，自身主動性很重要

在學生學習這一問題上，其自身的主動性是很重要的，家長不想讓自家學生比不過別人家的孩子，而硬逼著學生去學習，反而是會帶來適得其反的效果。

學生自己不想主動去學習的話，就算家長是再著急的，也是沒有用的，對于學生自己想學，就知道主動去學的這類學生，家長是沒有什么操心的，家長會省心很多的。

家長敢于接受學生的對于學習的真實態(tài)度，是需要個過程的，看開的家長能更容易接受一些。

筆者結語：

江蘇多所學校對學生推出的“無書包日”，是屬于幾天就改回去了，還是會長時間推行下去，主要還是看效果的。

如果學生不帶書包回家影響了學習成績，或者出現(xiàn)學生的書在學校丟了等一系列問題，那么實施下去就是困難重重的，就不太能繼續(xù)下去了。

今日話題：

你贊成“無書包日”嗎？

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